玉米種植技術及病蟲害防治

摘 要：玉米是山西省忻州市的主要糧食作物之一，玉米種植技術及病蟲害防治經驗豐富。本文結合忻州市種植玉米實際情況，探討玉米種植及病蟲害防治技術，供相關人士參考。

關鍵詞：玉米；種植技術；病蟲害防治

中圖分類號：S513 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170333125

近年來，忻州市玉米種植規模不斷擴大，玉米種植技術也有了極大提升。但受氣候環境等因素影響，玉米生長期極易出現各類病蟲害問題，影響了玉米產量及品質，造成嚴重經濟損失。

1 玉米種植技術

1.1 選地、整地

玉米喜溫熱、喜肥水、需氧多且怕澇漬，不適合太黏、貧瘠且酸性太重土壤。需要結合土壤管理、肥力及排灌等因素挑選玉米種植地。

種植玉米前，整地是一項關鍵工作，可借助于農用機械把田地土塊搗成碎土，有利于更好的播種，且利于玉米萌芽與生長，同時整地中可施加適量基肥，把上季作物殘留在田間的秸稈等運出田地。在田地周邊修繕排水溝，確保排水溝在玉米生長期間通暢。

1.2 拌種處理、合理密植

結合忻州市氣候條件及土壤情況選取優質玉米品種，挑選好玉米種子后要對種子晾曬、浸泡及攪拌等，增強玉米種子吸收能力，確保玉米發芽整齊度，提高出苗率。控制好種子晾曬時間，切忌暴曬，掌握好浸種及攪拌的化學藥劑濃度，防止種子因濃度過高而中毒，提升幼苗抗病蟲能力。

結合種植條件、播種日期及品種等合理確定玉米種植密度定。玉米株型可分為緊湊型和平展型，稀植時選取平展型，密植時選取緊湊型。普遍以寬窄行和等行距種植為主，寬窄行要控制窄行40cm左右、寬行140cm左右，等行距播種時要把行距控制在75cm左右。

1.3 田間管理技術

1.3.1 苗間管理

苗期管理中，要開展定苗、間苗，通常在5 片真葉時定苗，每個穴中留1株壯苗，查苗補苗可同步開展。移苗時需帶土操作，澆足定根水。而缺苗太多時，需要補播種子。定期中耕除草，苗期開展1～2次中耕。玉米5、6片葉時，需開展首次追施苗肥，依據尿素7.5～10.0 kg/667m?的量操作，適當灌溉。在畦中開溝，施肥完成后覆蓋1層土。

1.3.2 穗期管理

玉米穗期管理分2部分：水肥管理，玉米苗長出八九片葉時施攻稈肥，施加總施肥量的1/4；14～15片葉時開始施攻穗肥，依據大培土施總肥量35%的肥料；依據需水規律，保證玉米拔節抽穗期需水量，抽雄前后土壤含水量應為70%～80%；中耕培土，拔節到抽雄期共中耕1～2次，行間中耕深度保證2～4次，可切斷一些毛根促進新根生成，提升植株抗旱能力；下次深耕在玉米大喇叭口期，要求把土壟培高。

2 玉米病蟲害防治

2.1 常見病害及防治方法

2.1.1 黑粉病

黑粉病是玉米被黑粉菌感染產生的病害。玉米播種前，可使用粉銹寧拌種，有效降低玉米種感染病害頻率；選取抗黑粉病玉米種；并營造良好的玉米田間種植環境來控制玉米黑粉病發生。

2.1.2 小斑病

夏季是小斑病高發期。應選取抗病效果特別好的玉米種，同時在田間增施有機肥，注意田地通風，做好排水，減少發病源。

2.1.3 紋枯病

紋枯病是玉米常見病害，會制約玉米對水分及養分吸收，致使玉米植株死亡，發病率高。發病初期要及時清除發病菌，一般可將藥劑涂抹病害處，也可在玉米植株上噴灑井岡霉素及多菌靈等藥物，避免紋枯病傳播。

2.2 常見玉米蟲害及防治方法

2.2.1 玉米螟

玉米螟是玉米生長中最主要蟲害，能夠依附在玉米葉上或鉆進植株，嚴重破壞玉米穗。一般采用化學防治及生物防治結合方式，在玉米心葉末期施用辛硫磷制成顆粒劑，初穗期使用90%晶體敵百蟲1500～2000倍液灌心或穗部頂端灌藥，每株玉米灌藥10mL。也可在玉米螟第2代成蟲及第4代蟲卵高峰期，在玉米田上方掛一些蜂卡，每667m2懸掛8個，赤眼蜂數量保證在1萬只左右，螟蟲害極其嚴重時可2次放蜂，徹底消除蟲害。

2.2.2 蚜蟲

玉米蚜蟲是一類黑色小蟲，繁殖速度快，數量多，易在植株或葉面上聚集成黑色片狀物，對玉米危害較大。可采用 40%樂果1000倍液等藥物殺蟲，也可借助步行蟲、小黑蛛及異色瓢蟲等對其捕殺。

2.2.3 玉米蛀莖夜蛾

玉米蛀莖夜蛾幼蟲危害特別大，會使玉米心葉枯萎或整株枯死。在蟲害發生季來臨前，可使用80%敵敵畏乳油1000倍液或90%晶體敵百蟲1000倍液灌根處理，用量為200kg/667m2，結合蟲害具體發生情況適量增減，防治效果較好，能有效抑制蟲害發生。

玉米是我國重要糧食作物，近年來忻州市更是大規模種植玉米，玉米種植及病蟲害防治技術愈發成熟，為減少玉米病蟲害發生率，提升玉米種植產量與品質，增加農戶經濟收入，推動地方經濟發展提供了保障。

參考文獻

[1]陳雪梅.玉米的種植技術及病蟲害防治探討[J].農技服務，

2014，31（10）.

作者簡介：李小梅（1979-），女，漢族，山西省原平市人，本科，講師，中職學校教師。