學生實訓課被車床傷手誰負責？

王立杰

案例回放：

王浩是某技校數控班車床專業的學生，一天下午在上車床實訓操作課時，被車床打傷右手，造成十級傷殘。事故發生后，王浩就醫治療，花費4082.5元，與學校雙方就賠償事宜未能達成一致意見，遂訴至法院。法院依法判決被告賠償原告王浩醫療費、交通費、殘疾賠償金總額27186.6元的70%即19030.62元。

事故分析：

王浩認為由于學校的車床松動，造成自己在操作過程中不慎骨折，要求校方賠償自己醫藥費、營養費等各種費用共計37621元。

校方稱，學校提供給學生實習的車床是正規企業生產的合格產品，符合國家相關產品標準，有產品合格證，不存在任何隱患，王浩受傷，是其在實習時違反操作規程所致，校方已履行了對學生的安全教育、監督、保護管理義務，不存在任何過錯，不應承擔民事賠償責任。學校向法院提交了車床的合格證明書、車床操作規程、學校規章制度、車間警示牌等以證明其無過錯。

這是一起雙方都有責任的實訓事故。

法院審理認為：王浩提交的證據不能證明校方未盡到安全教育的義務，也不能證明校方提供操作的設備不符合標準、有明顯不安全因素的情況。校方提交的證據不能證明王浩對事故的發生存在明顯的過錯。根據王浩是在學校組織的教育教學活動過程中受傷的實際情況，雙方應當分擔民事責任，王浩承擔次要責任，校方承擔主要責任，綜上，法院作出前述一審判決。

學生實訓受傷，是學校和學生都不愿看到的事情，這就要求，學校和學生都要嚴謹對待實習過程。學校要注意實訓器械和實訓場所的安全，定期檢修，及時維修，注意學生在使用機器時的規范操作，注意排除干擾因素，讓學生遠離事故。

實訓車間有嚴格的操作要求，學生要強化規范操作意識，不但要求產品精益求精，而且要正確使用機器、保證人員安全。尤其是使用大型機器的時候，安全隱患較多，稍有疏忽，就有可能給自己或他人帶來傷害，因此，學生一定要嚴格按照教師講的操作規程正確操作。■

（責編 陳 穎）