陳鋼 劉曉卿“最美伉儷”支教扶貧路上攜手前行

李玲

自1998年以來，中直工委連續組織中直機關青年干部赴革命老區開展支教扶貧工作，共有18批151名青年干部順利完成在河北平山、山西臨汾等地的服務鍛煉。為深入貫徹落實中央關于扶貧開發戰略部署和習近平總書記關于精準扶貧、精準脫貧的重要指示精神，中直工委決定繼續深入開展中直機關青年干部赴革命老區支教扶貧工作。第十九批選派10名左右優秀青年干部組成中直機關青年干部支教扶貧志愿服務隊，赴河北省平山縣農村中小學支教，支持革命老區教育事業發展，同時在平山縣及西柏坡鎮等鄉鎮掛職鍛煉，參加扶貧工作。工作時間從2016年8月底開始，為期1-2年。

他們深入基層掛職調研，積極建言，為當地教育事業和經濟社會發展貢獻自己的才智

在北京冬日的一個周末里，記者在海淀區萬泉小學對面的九三學社中央辦公樓里見到了陳鋼和劉曉卿夫婦。作為中直機關第19批青年支教扶貧志愿服務隊的成員，他們利用這次周末的時間從河北平山縣北冶鄉中學專程回到北京接受采訪。初次見面，夫婦二人滿面春風、熱情洋溢的精神面貌自帶正能量氣質，給記者留下了深刻的印象。

用心用情，教書育人

陳鋼在九三學社參政議政部科教文化事業調研處，劉曉卿則是機關的團支部書記，兩人既是事業上的“戰友”，亦是生活中的伴侶，在談及當初幾個月前去支教的這個決定時，劉曉卿坦言是她首先提出這個請求，“去支教一直是我的一個愿望，今年是九三學社首次有支教的名額，我非常想償了自己這個夙愿。”劉曉卿有些激動地說，“其實最初是我想動員他”。而陳鋼的想法也與劉曉卿不謀而合。多年前陳鋼讀大學時曾偶然在《南方周末》雜志上看到了中國十大志愿者獲獎者、“感動中國人物”徐本禹到貴州支教的事跡， 徐本禹為了理想放棄學業、扎根農村支教的故事那時起便深深的震撼與影響了他。當得知這次組織上有支教名額時，陳鋼同妻子一樣，毫不猶豫地向組織提出請求，自愿深入農村、奉獻自己。

由10名隊員組成的中直機關第19批青年支教扶貧志愿服務隊從北京出發，奔赴河北平山縣西柏坡鎮和北冶鄉展開為期一年的支教扶貧工作。他們分別來自中央辦公廳、中央統戰部、中央網信辦、國家新聞出版廣電總局和新華社等單位。與往年不同的是，之前幾批中直機關支教扶貧志愿服務隊都是在西柏坡扶貧支教，而這一次除了有6名志愿者在西柏坡之外，還有4名志愿者由陳鋼帶隊第一次進駐平山縣北冶鄉同期開展工作。北冶鄉是位于平山縣西南部的一個大鄉，地處山區，相對較為貧困，師資力量匱乏。

來到北冶中學之后，隊長陳鋼首先帶領支教隊對學校和學生的情況進行調研。通過調研，陳鋼發現，北冶中學學生底子薄，基礎差，當地家庭普遍都是積貧積弱的家庭和問題兒童，家庭教育嚴重缺失，當地教育面臨著較大問題和挑戰。

按照學校的統一安排，陳鋼和劉曉卿分別教授初一和初二年級的政治課程。在教學過程中，陳鋼和劉曉卿對每一名學生情況進行了熟悉和了解。哪些孩子是留守兒童，需要多加引導；哪些孩子家中經濟情況較差，需要更加關心；哪些孩子學習態度特別認真，但成績還不太理想，需要多加鼓勵，他們都一一摸清。

在教學工作中，他們集思廣益，運用多種教學方法，引導學生們的學習興趣。在政治課上，劉曉卿除了教書，更注重育人。他始終圍繞素質教育，著力培養學生們的現代意識，讓他們明白，時代的變化使得他們不努力讀書、不努力改變自己是不行的。劉曉卿相信身教勝于言教的道理，各項活動，她都與學生們一起參加，時刻注意給學生們樹立正面榜樣，增強學生對學習的興趣、對生活的熱愛。劉曉卿還經常會精心挑選一些國內外的公益片供孩子們觀看，豐富學生的課余生活，促進學生開闊眼界以及全面發展。在課堂上，劉曉卿用自己的奮斗經歷激發學生的進取心，告訴他們即使出身農村，只要努力奮斗，就有希望走出去，實現自己的理想。

相比于劉曉卿的溫暖關懷和激勵感化，陳鋼對待學生則更加深沉與嚴厲。北冶中學的教學雖然硬件條件不算差，但學生們的學習和生活仍存在著諸多困難。這一切，陳鋼看在眼里，急在心里。他試圖充分挖掘全體隊員的資源，依托所屬單位的力量，盡全力解決學校發展、學生生活中的一些困難，盡心盡力為扶貧支教工作貢獻自己的力量。經過幾個月的聯系，社會上一些愛心企業伸出援助之手。陳鋼用企業家捐助的資金為學校設立了獎學金，用來獎勵實驗班成績前15名、普通班前2名以及學習進步最快的學生。獎學金的設立為學校營造了良好的學習氛圍，提高了學生們學習的積極性。

對于學校里不太聽話的學生陳鋼也有他自己的辦法。其中有幾個調皮的孩子晚自習時搗亂，陳鋼就帶著他們去閱覽室看書，愛說話愛搗亂的學生們到了那里竟然沒有一個人說話了，都非常安靜，有的在看馬小跳校園文學，有的則翻閱各種科普書籍。其中有一個“刺頭”學生李玉琪，連續三個晚自習被陳鋼帶到閱覽室里，沒想到他不僅不吵不鬧了，還逐漸沉浸在書籍的海洋中，這給陳鋼了很大的啟發。他開始更多地引導這些不愛學習、喜歡搗亂的孩子們多看一些他們感興趣的書，學習一些自己感興趣的知識。陳鋼打算在九三學社捐助的資金中抽出一萬塊錢為孩子們買一些優秀的讀物，為了能用有限的資金購買到更多的書籍，在“雙十一”購物節前的深夜里，陳鋼一直守在電腦旁盯著當當網和京東網等做活動的網站，挑選了一大批需要購買的各類書籍，一直等到夜晚零點鐘的搶購，這一次，搶購成功后一下省了好幾千塊錢。

心系學生 因材施教

以學生為本，因材施教、因人施教是陳鋼的執教理念。對成績優秀的學生，陳鋼堅持設立獎學金制度，激勵他們再接再厲。同時，他還準備舉辦春令營活動，選拔一些表現優秀的學生去北京，到清華、北大等名校看看，到天安門參觀升旗儀式，“北冶是一個四面環山的小盆地，很多孩子連縣城都沒去過，帶孩子到北京來見見世面，對于這些從來都沒有離開過農村的孩子們肯定會是一種激勵。”

針對在一些農村學生中存在的“讀書無用論”的思想，陳鋼和劉曉卿積極開展勵志和情感教育，激發孩子們的學習興趣，點燃學生們心中理想的火種，讓無心學習的學生重返課堂。陳鋼說，學習差的孩子其實并不笨，只是從小基礎差，沒有找到自己的興趣點。他經常啟發這些學生多想一想將來要干什么？為了實現將來的目標應該做些什么？希望他們找到自己感興趣的東西，樹立自己的理想和目標，并將精力和熱情投入到他們熱愛的事情上，而不是浪費時間、無所事事，以此教育和改變那些不守規矩、上課打牌、隨便說話、甚至是抽煙喝酒的學生。

陳鋼所帶的班級里有一個叫李玉琪的學生，以前學習成績很差，行為叛逆、不服管教，每天在學校幾乎是混日子的狀態。但陳鋼發現他喜歡做菜，希望將來能當一名廚師。于是陳鋼便加以引導，帶他去閱覽室找有關美食烹飪的書籍，找到了自己感興趣的事情后，李玉琪一頭扎進這些書里，也不再搗亂了。

對于學校里邊緣化的學生，陳鋼鼓勵他們走職業教育的道路，“學校里的學生不可能所有人都去考大學，因此如何因材施教，給孩子們一個多元化的人生道路很重要，需要我們在職業教育上也下功夫，這樣能為成績不太好的學生也尋找一條出路。”陳鋼一直想在學生的就業方面做一些探索，根據學生的個體差異幫助他們做出更多元的選擇，幫助像李玉琪這樣的學生在職業教育方面走得更好。

農村除了教育資源薄弱外，還有一個讓陳鋼頭疼的是家庭教育嚴重缺失的問題。來北冶的這段時間，陳鋼和劉曉卿總是為農村教育中家庭教育的缺失所苦惱，學校里很多孩子的家長都進城去打工了，沒有時間和精力關心子女的教育問題，很多家長甚至并不重視孩子的成績學習。有些家長在外務工的過程中價值觀也發生了改變，產生了“讀書無用論”的觀念，這種低期望必然影響子女的學習成就感，使留守兒童受到不良的影響，讓缺失的家庭教育成為學校教育的絆腳石。

“許多家長或監護人認為將孩子送進學校，教育就是學校的事情了，把教育孩子的全部責任推給學校。很少有外出務工父母或監護人主動與學校就教育孩子的事情進行溝通和交流意見，去深度了解孩子的內心思想。”劉曉卿說。

劉曉卿的班里有個女孩身體素質差，經常生病，有一次生病比較嚴重，班主任給她在外務工的家長打電話，然而家長聽到這個消息的第一反應竟是問老師還有幾天放假 （寄宿制的學校，兩星期放一次假），能不能過兩天再去？在老師的勸說下，他才勉強肯來學校接孩子。而這位父親來到學校后，見到孩子的第一件事就是責罵她總是生病，耽誤他賺錢，甚至懷疑孩子是為了躲避考試來欺騙他，責備她耽誤了自己的營生。孩子只能委屈的抹著眼淚，整理好東西跟著父親走了。類似于這樣極端的例子在這里十分普遍，大多數家長幾乎從來不會到學校過問孩子成績，只有在學校發貧困補助的時候或者孩子出了問題，他們可能才會來。有一次，陳鋼帶的一個學生學習態度差，考試的卷子幾乎沒有寫，一片空白。叫來家長后，這位家長看看試卷說：“這孩子比我當年可強多了！”

“改革教育要從家長開始，家長不能總是認為教育是老師的事，跟自己沒關系，家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國很多家長在這方面是嚴重缺失的。家長對孩子的言傳身教非常重要，孩子成為一個什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。”陳鋼希望在媒體的公益廣告中能夠加強對于家庭教育的宣傳，“要讓更多的家長明白，父母是子女教育的第一責任人，不能只顧著賺錢，教育子女是你最重要的事業。如果你重視一下子女教育的話，就會不一樣。”

智力幫扶 精準扶貧

陳鋼和劉曉卿積極參與各類調研活動，加強對基層情況的了解，希望通過智力幫扶有針對性的在所掛職鄉鎮開展扶貧工作。他們積極利用自身優勢，聯系協調各方資源，希望結合平山縣當前產業扶貧、教育扶貧等方面的重點工作，依托九三學社的優勢資源，引進知名專家，建立長期聯系機制，為老區的脫貧攻堅提供智力支持，不斷改善北冶鄉及周邊學區學校的環境。

2016年12月，由中直機關支教扶貧志愿服務隊與平山團縣委共同舉辦的“九三學社中央院士專家科普巡講河北行暨平山青年公益大講堂第一期”活動在平山成功舉行。全國政協委員、九三學社中央社會服務部部長徐國權率九三學社中央專家組一行來到平山職教中心開展科普巡講。九三學社北京市委科技服務工作委員會副主任、北京市農林科學院林業果樹研究所副所長、博士生導師魏欽平為平山縣一百余名果樹種植農戶、林業部門工作人員以及林果專業的學生作《蘋果優質高效栽培技術》專題講座。魏欽平所長還趕赴北冶鄉土嶺村中直青年林，為當地果農開展果樹管理技術現場指導和培訓，手把手教農戶修剪果樹。廣大果農感到受益匪淺，紛紛希望專家能為當地的果樹栽種提供長期的技術指導。

2016年11月，他們發起助學幫扶活動，聯系愛心企業家資助困難家庭的孩子，并且將時間延續到每個孩子大學畢業。除了公益大講堂、一對一資助貧困學生，陳鋼和劉曉卿對平山縣旅游規劃、電商銷售當地特產以及職業教育上輸送學生等方面也頗有自己的想法。

扎根基層，深入老區支教扶貧的掛職鍛煉還沒有結束，陳鋼和劉曉卿仍然在前行中思考。如何通過開展特色教學提升教學水平？如何廣泛籌集資金改善教學設施？如何通過牽線搭橋幫扶重點領域？如何因需施策開展“精準扶貧”？如何持續實施“智力扶貧”？他們還需繼續深入基層掛職調研，積極建言，為當地教育事業和經濟社會發展貢獻自己的才智。

責任編輯 陳晰