閱讀讓我的家庭更美好

讀書的意義是什么，不同的人會做出不同的回答：追求知識、精神享受、自我認知、領悟傳統文化等等。換言之，閱讀原本訴諸個人體驗，個人的差異性決定了閱讀的內容、方式擁有多元性。

但起初的我是不怎么讀書的，偶爾讀讀也是帶著功利的色彩，應付考試、拿文憑、工作需要等。因為幼兒園成立了教師讀書會，又啟動了親子閱讀圖畫書的漂流活動，我也“被迫”著開始了自己和孩子的閱讀活動。五年過去了，現在，讀書成為我們家每天最重要的事，回想我的家庭由被動閱讀到主動閱讀，再到愛上閱讀的歷程，不由感慨萬千。

記憶拉回到兒子上幼兒園小班的時候。圖畫書漂流的活動啟動了，孩子天生就是喜歡聽故事的天使，每次捧著從幼兒園借回的圖畫書，孩子總是洋溢著滿臉的興奮。在孩子情緒的帶動下，我堅持著每天晚上的親子閱讀。正如園長所說：“圖畫書的魅力，只要你堅持下來，就會體會到從量變到質變的轉變?！蔽野l現自己漸漸開始享受親子閱讀的時刻。一到晚上，小家伙坐在我的懷里，樂滋滋地聽我講故事，我們時不時會停下來聊一聊有趣的部分。碰到他特別喜歡的書，我經常會被纏著講5遍以上，有時候雖然有崩潰的感覺，但看到孩子期待和滿足的小臉，尤其是孩子靠在我懷里的感覺，不由得讓我心生溫暖！

最初，在旁邊睡覺的增爸受不了這種“打擾”，不停地發牢騷：“別講了，有啥講的，趕快睡吧！”“求求你們別講了，有意思嗎？一直傻笑！”……我和兒子自顧自地樂在其中，毫不理會增爸的存在。有一天，我突然發現，不知從什么時候開始，增爸不再發牢騷了，躺在床上雖然閉著眼睛，卻時不時笑逐顏開，偶爾還會不小心笑出聲來。再后來，增爸和兒子一起聽起了故事，有時還拿起孩子的圖畫書翻看幾頁，在我的極力“慫恿”下，增爸也加入了我們每天晚上的睡前故事閱讀時間。由于增爸普通話不太標準，他一讀書就惹得我和兒子哈哈大笑，“那一天”讀成“那一千”，“耳朵”讀成“矮朵”，我趁機鼓勵增爸：“好好學習，天天向上吧，不然趕不上兒子的步伐了！”在兒子鸚鵡學舌式“爸爸要好好學習，天天向上”的口號中，增爸頻頻點頭。睡前故事閱讀時刻慢慢成為一家人一天中最幸?？鞓贰⒆钇诖臅r刻。

后來我悄悄問增爸：“你不是覺得我們講故事小兒科嗎？怎么也喜歡上了？”增爸認真地告訴我：“天天在你們身邊，圖畫書帶給你和兒子快樂、幸福、溫暖的母子關系，我期待我們家能始終洋溢著這樣一種家庭關系。尤其是你給兒子講的《小威向前沖》對我觸動最大，要是兒子因為圖畫書跟你親密，跟我疏遠那多可怕？”增爸半開玩笑半認真的話讓我帶著思考回到與兒子共讀《小威向前沖》的溫暖瞬間。

那是中班下學期，兒子對生命的起源很感興趣，不停地問“我是從哪里來的?”“爸爸媽媽你們結婚的時候我在哪兒呢？”“奶奶說我是撿來的，是真的嗎？”當我絞盡腦汁不知怎樣解釋的時候，《小威向前沖》解決了我的燃眉之急。第一次講，兒子似懂非懂。第二次講，小家伙一邊捂嘴笑一邊指著圖畫書中的小威說：“我小時候也長這個樣子，像個小蝌蚪，嘻嘻！”順著話題，我說：“你知道自己從哪兒來的了？”兒子自豪地說：“我是小蝌蚪變的，先住在爸爸的肚子里，因為爸爸愛媽媽，我又搬家到媽媽的肚子里，我游得最快了，媽媽就選擇生下我，我是很棒的小孩?！钡谌沃v，兒子認真地繼續發表自己的看法：“在爸爸肚子里我是游得最快的，因為爸爸愛我，在媽媽肚子里我也是游得最快的，因為媽媽也愛我?，F在我也很愛爸爸媽媽！”說完，兒子給了我和增爸熱情的擁抱和親吻。

回想這些，我就感到溫暖和感動。是圖畫書幫我們家庭建立起了高質量的親情關系，也慢慢地影響著我和增爸開始進入各自的閱讀生活。

兒子現在上二年級了，因為有前期親子閱讀的美好體驗，小家伙的自主閱讀需求很大，這段時間，跟我一起愛上了樊登讀書會的聽書活動，我有點詫異他是否聽得懂，但他認真聆聽的神情和時不時冒出來的提問或觀點讓我感慨孩子的閱讀潛能，他對閱讀的喜歡甚至是癡迷讓我欣喜地看到他未來人生的精神富足。

感謝圖畫書讓我的家庭溫暖而美好，感謝閱讀讓我們家庭的每個成員都努力成就更好的自己！