不妨做個(gè)“隱身媽媽”

女人變成了一個(gè)媽媽，總怕為孩子做得不夠，千方百計(jì)地關(guān)心孩子，全心全意地愛孩子，總舍不得放手。殊不知，很多時(shí)候，孩子的成長(zhǎng)需要我們“隱藏”起來。

我是個(gè)“棋盲”，卻羨慕極了那些琴棋書畫樣樣精通的精致女子，尤其渴望在棋子起落時(shí)的酣暢淋漓，渴望在落棋無悔的對(duì)弈中盡顯儒雅魅力。令我驚喜的是，我的女兒妞妞自接觸圍棋的第一天就愛上了圍棋，甚慰我心。

為了支持妞妞對(duì)圍棋的興趣，我和孩子同步學(xué)習(xí)。圍棋蒙班不許家長(zhǎng)旁聽，妞妞每學(xué)一些內(nèi)容就給我講課，我們一起研究討論，一起網(wǎng)上對(duì)弈。學(xué)圍棋的過程倒也其樂融融，既學(xué)了本事，又密切了親子關(guān)系。

妞妞生性要強(qiáng)，剛開始好勝心切，每輸一局就鬧好長(zhǎng)一段時(shí)間的情緒,甚至哭泣發(fā)泄。我勸慰她：“輸一局棋算得了什么，大不了下一局再贏回來。屢敗屢戰(zhàn)，笑到最后的才是笑得最好的。”妞妞剛開始聽不進(jìn)去，也許也聽不懂。可時(shí)間長(zhǎng)了，竟能夠自我安慰了：“輸一顆棋子有什么了不起，看我下一局不把你打個(gè)‘落花流水’。”

于是我又竊喜，學(xué)圍棋還能陶冶性情，真好。可好景不長(zhǎng)，剛高興了沒幾天，一系列的問題就涌現(xiàn)出來了。我和妞妞一起學(xué)棋，可畢竟是跟一個(gè)5歲孩子聽“二手課”。妞妞有專業(yè)老師指導(dǎo)，并且在學(xué)習(xí)新知識(shí)后當(dāng)場(chǎng)對(duì)弈，沒過幾周，妞妞的棋藝就比我高一截了。可我好為人師慣了，每次對(duì)弈，都難以做個(gè)“觀棋不語”的真君子。我作為一個(gè)“臭棋簍子”卻偏偏愛指手畫腳，在我的“指導(dǎo)”下，妞妞成功地變成了“常敗將軍”，下棋十局九局輸。長(zhǎng)此以往，妞妞對(duì)我的怨氣甚重，我們母女的關(guān)系驟然緊張。我一肚子委屈，妞妞還不買賬，原本美好的對(duì)弈由享受變成了折磨。

親子關(guān)系緊張是我所無法接受的。我開始反思自己，我必須修正自己的言行。思考中我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不放心，吃飯不放心，穿衣不放心，上幼兒園不放心，和小朋友玩不放心……其實(shí)太多事情都是庸人自擾。問題的根源就在大人身上，下棋這件事，只要我閉嘴滿天的烏云就都散了。

果真要想讓一個(gè)媽媽閉嘴真的是太難了，我試過很多次都失敗了，我總是忍不住要嘮叨，我必須讓自己“隱身”。于是，我強(qiáng)迫自己在孩子下棋時(shí)離開書房，強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力做自己喜歡的事情，讀書、聽音樂，乃至洗衣做飯。當(dāng)我撤出身來的時(shí)候，我聽到了書房里傳來了孩子發(fā)自內(nèi)心的笑聲。孩子的棋藝飛速提升，她常常在我沉浸書海的時(shí)候飛奔到我身邊興奮地大叫：“媽媽，我贏了！”我也常能聽到她在書房里哀聲嘆氣。甚至有一次我還偷偷從門縫里瞅見妞妞一只小手捂著眼睛，面色凝重，舉棋不定，似乎內(nèi)心充滿了憂慮、彷徨。棋盤上白棋和黑棋幾乎擺滿了，輸贏不定。我很緊張，也很心疼孩子，我知道她遭遇關(guān)鍵局了，我多想沖到她面前出出主意幫幫忙，至少我的心里舒服些。但幾經(jīng)猶豫糾結(jié)，我沒有行動(dòng)。我如果進(jìn)屋了，也只會(huì)添亂。等待，沉默……度秒如年的折磨后，妞妞歡呼起來，她的最后一顆棋子落下，扭轉(zhuǎn)了乾坤。

我的心放下來了，我放心地“隱身”了，沒有我的摻和，孩子學(xué)弈之路便沒有了羈絆。面對(duì)失敗與成功，孩子都會(huì)自己選擇，自己面對(duì)。不僅僅是下棋，孩子的成長(zhǎng)過程中許多事都是一樣，大人總愛把自己的意志強(qiáng)加給孩子，孩子不快樂了，大人也徒增煩惱。給孩子多一些自由，處無為之事，行不言之教——大道至簡(jiǎn)。