不論好壞，人只有自己才能幫助自己

一個人總有一天會明白，忌妒是無用的，而模仿他人無異于自殺。因為不論好壞，人只有自己才能幫助自己，只有耕種自己的田地，才能收獲自家的玉米。上天賦予你的能力是獨一無二的，只有當你自己努力嘗試和運用時，才知道這份能力到底是什么。 ——愛默生《自我信賴》

麥田稻鷹：

我一直都看《求學》作文素材，里面有好多作文素材我覺得都非常好，我很想把它們運用到考場作文上，可是看了好多就是就不住，記了一些，在考場上想用也用不上。我該怎么解決呢？

浩軒

浩軒：

我們平時閱讀作文素材方面的書就是為了能在考場作文中用上，并取得一個比較好的成績。我建議你可以做一個讀書筆記，把平時看到的讓你受啟發的素材都記在筆記本里。在記錄的過程中有意識地對素材進行歸類，這樣能讓你有一個清晰的記憶邏輯哦。如果你還有精力，能在記錄后寫上自己的閱讀感受就更好了，這樣做一是為了能讓你加深記憶，二是能讓你對素材有更深的理解，這樣就不怕在考場上用不上了。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

平時我背的素材、看的書很多，但考試時寫起作文來還是很吃力，我總感覺無話可說，不知道怎么回事。上課時，我們語文老師說“學寫作文其實也在學做人”，你說這兩者之間有什么關聯？

孟華

孟華：

寫文章吃力，大概是你不善于獨立思考造成的。比如說，你寫作時不是細心體會自己的感受，而是過多地考慮老師的評分標準；不是從自己的生活體驗中發掘素材，而是一味地從各種作文選中盲目抄襲……久而久之，往小的方面來說，你就會養成不再愿意獨立思考的壞毛病，寫起文章來草草了事，毫無真情實感；往大的方面來說，你會喪失獨立思考的能力，以致缺乏獨立的人格，只會隨聲附和他人的聲音。從這個意義上來說，我們學寫作文其實也在學做人。作文不是攫取分數的工具，而是一種立言、立人的方式，也就是學做人的途徑。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我現在念高二，我的文筆不好，作文也缺乏創新。聽很多高三的學長學姐說要多閱讀，但是我實在抽不出時間，怎么辦呢？

方方

方方：

能力在課外，功夫在課內。其實在語文課上我們也是可以學到很多東西的。在作文這一方面，你要多聽老師分析課文，特別是老師對課文內容結構和語言藝術的分析，我想你能從中學習到不少東西的。學長學姐說要多閱讀，這個是沒錯的，但是在我看來，閱讀可以延伸到很多方面，它可以是多元化的，比如，看一些輕松的雜志，放松時看一兩部電影，到公園散步觀察生活等都是“閱讀”的一部分。慢慢積累，我相信你會有進步的，加油。

麥田稻鷹