小蝴蝶，飛呀飛

文/胡成英

小蝴蝶，飛呀飛

文/胡成英

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)的方式進(jìn)行親子繪畫(huà)。

2.能夠大膽點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)親子繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、水彩顏料、棉簽、抹布、細(xì)油性筆、音樂(lè)《蝴蝶找花》。

活動(dòng)過(guò)程

1.猜一猜：這是什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶。

教師：“你知道這是什么嗎？”出示部分蝴蝶圖片，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行猜想。

教師：“原來(lái)這是一只美麗的蝴蝶，你猜對(duì)了嗎？”出示完整的蝴蝶圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶。

在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以在旁邊給幼兒一些提示，讓幼兒感受到猜謎活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.說(shuō)一說(shuō)：初步了解蝴蝶的身體構(gòu)造。

師幼討論：蝴蝶有幾對(duì)翅膀？它的頭上有什么？它穿什么顏色的衣服？

教師總結(jié)：“蝴蝶有兩對(duì)翅膀，頭上有一對(duì)觸角，有黃蝴蝶、紅蝴蝶、黑蝴蝶、藍(lán)蝴蝶、花蝴蝶……飛來(lái)飛去真漂亮。”

家長(zhǎng)可以和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)什么樣，幫助幼兒了解蝴蝶的特征。

3.畫(huà)一畫(huà)：用手指點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)出蝴蝶。

步驟一（圖2、圖3）：選擇一張卡紙，家長(zhǎng)用棉簽把幼兒喜歡的顏料涂在其食指上。

步驟二（圖4、圖5）：幼兒用食指在卡紙上點(diǎn)畫(huà)出蝴蝶翅膀。

步驟三（圖6、圖7）：引導(dǎo)幼兒把食指上的顏料擦干凈，換個(gè)顏色試一試。

步驟四（圖8、圖9）：兩只蝴蝶點(diǎn)畫(huà)好了。

步驟五（圖10、圖11）：家長(zhǎng)幫忙用細(xì)油性筆添畫(huà)出蝴蝶的觸角，幼兒也可以自行完成添畫(huà)步驟，家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)。

步驟六（圖12、圖13）：美麗的蝴蝶完成了。

教師要記得給幼兒和家長(zhǎng)拍照，留下親子繪畫(huà)活動(dòng)的影像。

4.跳一跳：模仿蝴蝶的樣子跳舞。

把幼兒的作品展示出來(lái)，注意要防止顏料溢出，然后播放《蝴蝶找花》的音樂(lè)，老師、家長(zhǎng)和孩子一起做蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

（江蘇省南京市溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）