小蝴蝶，飛呀飛

文/胡成英

小蝴蝶，飛呀飛

文/胡成英

活動目標

1.嘗試用手指點畫、添畫的方式進行親子繪畫。

2.能夠大膽點畫，體驗親子繪畫的樂趣。

活動準備

卡紙、水彩顏料、棉簽、抹布、細油性筆、音樂《蝴蝶找花》。

活動過程

1.猜一猜：這是什么？引導幼兒認識蝴蝶。

教師：“你知道這是什么嗎？”出示部分蝴蝶圖片，請幼兒發揮想象進行猜想。

教師：“原來這是一只美麗的蝴蝶，你猜對了嗎？”出示完整的蝴蝶圖片，讓幼兒認識蝴蝶。

在此過程中，家長可以在旁邊給幼兒一些提示，讓幼兒感受到猜謎活動的樂趣。

2.說一說：初步了解蝴蝶的身體構造。

師幼討論：蝴蝶有幾對翅膀？它的頭上有什么？它穿什么顏色的衣服？

教師總結：“蝴蝶有兩對翅膀，頭上有一對觸角，有黃蝴蝶、紅蝴蝶、黑蝴蝶、藍蝴蝶、花蝴蝶……飛來飛去真漂亮。”

家長可以和幼兒一起說一說蝴蝶長什么樣，幫助幼兒了解蝴蝶的特征。

3.畫一畫：用手指點畫、添畫出蝴蝶。

步驟一（圖2、圖3）：選擇一張卡紙，家長用棉簽把幼兒喜歡的顏料涂在其食指上。

步驟二（圖4、圖5）：幼兒用食指在卡紙上點畫出蝴蝶翅膀。

步驟三（圖6、圖7）：引導幼兒把食指上的顏料擦干凈，換個顏色試一試。

步驟四（圖8、圖9）：兩只蝴蝶點畫好了。

步驟五（圖10、圖11）：家長幫忙用細油性筆添畫出蝴蝶的觸角，幼兒也可以自行完成添畫步驟，家長在旁邊指導。

步驟六（圖12、圖13）：美麗的蝴蝶完成了。

教師要記得給幼兒和家長拍照，留下親子繪畫活動的影像。

4.跳一跳：模仿蝴蝶的樣子跳舞。

把幼兒的作品展示出來，注意要防止顏料溢出，然后播放《蝴蝶找花》的音樂，老師、家長和孩子一起做蝴蝶飛舞的動作。

（江蘇省南京市溧水區實驗幼兒園）