一起走進奇妙的蟲子世界探秘南京紫金山昆蟲博物館

□文/本刊記者 嵇刊 張潔 圖/吳宇

南京紫金山昆蟲博物館

以互動式體驗探索自然奧秘

盡管紫金山上蘊含著豐富的昆蟲資源，但是要近距離地觀察昆蟲不是一件容易的事情。在昆蟲博物館，參觀者可以近距離地觀察呆萌的甲蟲、絢麗的鳳蝶、劇毒的蜘蛛、隱身的飛蛾，能夠仔細欣賞昆蟲身上的每個細節。

走進館內的鱗翅目昆蟲廳，仿佛置身于一個奇異的蝴蝶世界，這里陳列著五彩斑斕、形態各異的蝴蝶標本。王喆介紹，蝴蝶是鱗翅目昆蟲中錘角亞目昆蟲的統稱，目前世界上已知的種類有2萬余種。

有著“世界上最美麗的蝴蝶”稱號的秘魯光明女神閃蝶

奇妙的昆蟲世界

美麗的蝴蝶世界

展廳中央的生態玻璃飼養缸內，展示了不同種類的蝶蛹蛾繭，分別模擬了蝶類和蛾類的不同生態環境，用標本展示它們訪花、吸水、趨光等行為習性。

館內展示的蝴蝶標本不僅漂亮，而且非常細致，連蝴蝶身上的絨毛、翅膀上細小的花紋都清晰可見。其中，被列入國家二級保護野生動物的中華虎鳳蝶尤其令人驚嘆。

中華虎鳳蝶是我國獨有的一種野生蝶，翅膀上的色彩和條紋可以保護其在森林中不被天敵鳥類發現。由于其獨特性和珍貴性，中華虎鳳蝶被昆蟲專家譽為“國寶”，而南京是其數量最多的地區，它們每年只在早春出現于特定的狹小區域。

南京紫金山有著穩定的地帶性森林植物群落，夏季濕潤涼爽的空氣利于馬兜鈴科植物杜衡的生長，而中華虎鳳蝶的幼蟲只吃杜衡這一種植物；冬季，厚厚的落葉還是中華虎鳳蝶蛹越冬的必要條件。因此，這里成了中華虎鳳蝶的天堂。得益于紫金山得天獨厚的自然資源，昆蟲博物館便有了其獨特的優勢，除了中華虎鳳蝶，很多珍稀且奇特的昆蟲在紫金山上都能觀賞得到。

依托于紫金山，昆蟲博物館還針對中小學生開發了充分發揮學校、昆蟲博物館各自資源優勢的研學課程和館校結合課程體系，通過知識與實踐的結合，打造昆蟲、植物特色課程，用科學的方法引導孩子走向自然、了解自然、保護自然，培養孩子探索自然的興趣。

正因為如此，昆蟲博物館也不再是傳統的博物館，而是以互動體驗式探索自然奧秘的創新科教手段，成為一個展示多樣生物、探求科學新知的“自然高地”。

在美國威斯康星大學麥迪遜分校學習、研究昆蟲的詹志鴻探訪昆蟲博物館后這樣評價道：昆蟲博物館以巧妙的設計結構和豐富有趣的內容，帶給參觀者別樣的觀賞體驗和學習經歷。從學術角度來說，內容豐富扎實，能給人們帶去有效的科普；從生態層面來說，較為詳細地闡述了昆蟲、人類和大自然的關系，讓人們在游覽之余能有理性的思考。詹志鴻也希望，昆蟲博物館在今后發展的過程中可以積極發揮出博物學的作用，引領更多的人認知自然、熱愛自然。

走，與昆蟲們來一次親密接觸

人、其他動物包括昆蟲、植物，所有的生命都是自然界生態系統的一環，而昆蟲是孩子們接觸自然的最好媒介。但是，在現實中，很多人對昆蟲的興趣并不大，甚至有些懼怕昆蟲。

對昆蟲的討厭或恐懼，其實源于他們在成長過程中對于自然接觸的匱乏。人天性對萬物好奇，更不排斥色彩斑斕、形式多樣、會動的昆蟲，所以我們往往能看到很多孩子開心地接觸昆蟲，家長們卻不敢觸碰。相較于“70后”“80后”的小時候，現在青少年對自然的認知要好得多，這得益于國家對公民科學素養的重視以及網絡的普及。

南京守望自然科普中心創始人張燕寧老師認為，一座城市建造的基礎本是動物的生存環境，所以從某個角度來說，一座城市本身就是一座自然博物館。只是在生態岌岌可危的當下，想深入體驗自然也許并不那么容易，也許我們需要采用小型的自然博物館來搭建城市與自然溝通的橋梁，在圖片和數據之后給予他們現場的體驗。

所以，對大多數人來說，最激動人心的還是可以和活體的昆蟲來一次零距離接觸。

在館內，活體的昆蟲被分裝在一個個透明的養殖箱中。王喆介紹，這些昆蟲都有嚴格的養殖程序，除了每天按時喂食，還要保持恒定的溫度和濕度。說著，他展示了一只幽靈竹節蟲。

幽靈竹節蟲是竹節蟲中的另類，因為它同時會模仿樹枝和枯葉，它的身體像一段枯樹干，足卻像干枯的葉片，渾身長滿尖刺。最為奇特的是，它的頭部長著尖刺，向后延伸的頭頂看起來像極了恐怖片里的外星生物，又像“植物大戰僵尸”里的僵尸頭，因此被譽為“世界上最丑陋的昆蟲”。

這只幽靈竹節蟲被放出來后，立馬抱著樹葉大啃特啃起來。“它們對吃很貪婪，”王喆說，“這種昆蟲原產于澳大利亞，是被引進的，室溫必須在22℃以上，到了冬天，我們還要不停地給它們噴水。”

椿類昆蟲標本一組

創新博物館未來發展模式

昆蟲種類數量以百萬計，是表達生物多樣性非常好的載體。這座昆蟲博物館通過系統、系列的標本和活體展示，傳達給觀眾關于昆蟲與自然更豐富的知識。融合各種展示方式，也系統地增加了博物館的互動體驗感，并通過一系列環境營造和藝術裝置，嘗試呈現生物的自然之美，讓公眾認識到保護自然的價值與意義。

更重要的是，昆蟲博物館通過自然科普教育、研學教育課程體系開發、文化創意產業孵化等一系列形態，提供了滿足公眾需求的多種服務，讓更多人走進昆蟲博物館，共同來探索這些科學、文化和藝術的空間。

近年來，不少學校的科技活動日、科技創新開放日、科技創新周紛紛出現了博物館進校園的新模式，其體現的是博物館通過學校資源，使科普教育影響力在區域內形成輻射效應。與此同時，中小學也越來越多地將研學旅行、暑期社會實踐地點選在博物館，其體現的是學校通過博物館資源營造更好的教育場域，從而使學生感受到原生態的科學魅力，同時也讓博物館更好地發揮科普效應，肩負起自身應有的責任和使命。

博物館的設計者告訴記者，紫金山昆蟲博物館的開設，正是他們把目光重新投向青少年科普的一步。他們想用尋覓、展示、保護、科普的方式，守護好南京這座大城市中的一方小天地，同時告訴青少年，人類不是城市中唯一的住客，還有許多小生靈和我們共享同一片天地。他們希望用盡量多元的形式，讓公眾了解科普信息，使公眾感興趣，也樂于參與。同時，他們也期待能吸引更多的青少年去關注自然。青少年是祖國的未來，希望青少年能把這個理念傳播下去。