英國高等教育政策研究所建議警惕語言學習危機

文/張佳

英國高等教育政策研究所日前發布的報告《語言危機》指出，英國學生學習語言的需求已經大幅下降，并提出了一系列扭轉這一趨勢的建議。該報告顯示，在英國15～30 歲的人群中，只有32%的人能夠讀寫兩種或兩種以上的語言（包括母語）。這一比例不到匈牙利（71%）的一半，遠遠落后于法國（79%）、德國（91%）和丹麥（99%）。

該報告提出了15 項應對挑戰的建議，包括確保普通中等教育證書考試等課程更加多樣化；在學段四（15～16歲）將外語作為必修課程，鼓勵且可選擇性地獲得相關資格認證；通過新的措施增加教師人數，如有條件的財政激勵，并將所有語言教師列入短缺職業名單；政府提供額外的資金來補貼學費收入，以保護少數族裔的語言，并為學生和教職員提供免費的額外語言學習等。

“英國脫歐意味著我們比以往任何時候都更迫切地需要重新評估我們對語言的態度。學習一門語言可以培養一種分析能力和同理心，對所有年齡、興趣和能力的人都很有價值。在普通中等教育證書考試中取消必修外語是一個很大的錯誤。我們需要讓更多的學生通過適合不同需要的資格證書來學習。在勞動力缺乏語言技能的情況下，我們應該保護高等教育的語言課程，尤其是那些涉及較少被教授的語言課程，并優先為所有專業的學生提供課外語言學習機會。”該報告的作者梅根·鮑勒表示。

英國高等教育政策研究所所長尼克·希爾曼表示：“在掌握第二語言的年輕人數量上，英國排名墊底，遠遠落后于歐盟國家。由此造成的問題正沉重地打擊著大學語言系。自2010 年以來，法語和德語專業的學生人數幾乎減少了一半，而意大利語專業的學生人數則減少了約2/3。因此，我們希望能采取一些緊急的新政策，鼓勵人們熱愛語言，并向世界其他國家表明，脫歐后的英國不會與世界隔絕。”