藥物自我管理強化教育聯合分段進階訓練活動在精神分裂癥患者中的應用

陳 艷

藥物自我管理強化教育聯合分段進階訓練活動在精神分裂癥患者中的應用

陳 艷

目的：探討藥物自我管理強化教育聯合分段進階訓練活動在精神分裂癥患者中的應用效果。方法：選擇2014年1月～2016年3月于我院住院康復的精神分裂癥患者84例，將其隨機等分為試驗組和對照組，對照組接受常規藥物自我管理訓練，試驗組接受藥物自我管理強化教育聯合分段進階訓練活動干預，比較兩組患者干預后簡明精神病量表評分(BPRS)、社會功能缺陷量表評分(SDSS)、生活質量綜合評定量表評分(CQOLI-74)。結果：試驗組患者干預后的BPRS以及SDSS評分均低于對照組(P<0.05)，GQOLI-74評分高于對照組(P<0.05)。結論:采用藥物自我管理強化教育聯合分段進階訓練活動對精神分裂癥患者實施康復干預，有利于穩定該類患者病情，促進其社會功能缺陷改善進程，提升其生活質量。

精神分裂癥；藥物管理；分段進階訓練

精神分裂癥是常見性、高復發率、病程遷延性精神疾病病種[1]，藥物維持治療療程的長期性以及疾病所致患者社會功能的嚴重退縮[2]，對患病者生存質量負面影響深遠[3]。而有效的藥物管理訓練對于精神分裂癥患者陽性與陰性癥狀、社會功能與生存質量的改善均具有積極效應，現已成為該類患者重要的康復干預手段。基于精神分裂癥患者在認知與技能形成、鞏固等方面的特殊性,藥物管理訓練不可操之過急，而應在強化教育的基礎之上，采取分段進階模式進行，以便對精神分裂癥患者形成積極的行為鼓勵并獲取良好的訓練效果。目前國內對精神分裂癥患者用藥管理訓練活動的研究尚不多見，科學成熟而有效的精神分裂癥藥物自我管理訓練方案尚未形成，對該領域臨床護理的指導意義有限。……