創建學習型企業 提高企業核心競爭力

摘 要：學習型企業建設是成功企業獲得核心競爭力的重要手段之一，結合西部重工開展的技能素質提升工程闡述創建學習型企業的背景及意義，系統分析學習型企業的特點、原則及目標要求，根據西部重工技能素質提升要求，探索創建學習型企業提高企業核心競爭能力的途徑。

關鍵詞：學習型企業 創新能力 核心競爭力 途徑

2015年初，西部重工開展為期三年的全員技能素質提升工程，廣大干部職工本著“缺什么補什么，干什么學什么”的原則全方位系統性開展技能素質提升學習活動，全公司上下學風得到積極改善。但是，經過一段時間的檢驗，也發現了一些員工針對學習的必要性、適宜性產生疑問，對創建學習型企業的信心產生動搖。本文將從分析學習型企業的特點入手，尋找到核心競爭力與創建學習型企業的關系，進一步闡明通過創建學習型企業提高核心競爭能力的方法與途徑。

一、創建學習型企業的背景和現實意義

企業競爭歸根結底是人的競爭，是員工技能素質的競爭。高素質的員工隊伍是企業持續發展、穩定發展的根本所在，是企業核心競爭能力的重要源泉。開展為期三年的技能素質提升工程，旨在通過整頓學風，營造氛圍，提升技能素質，從而達到提升企業軟實力，提高核心競爭力的目的，這與創建學習型企業的總目標是相輔相成的。

西部重工共有員工1700余人，但是中、高級技術職稱的人員僅占員工總數的5%；高級技師、技師操作人員僅占員工總數的4.47%，尤其是高級技師僅占員工總數的0.7%。高技能操作人員的比例偏少，成為制約西部重工發展的瓶頸。實施員工技能素質提升工程，一方面不斷增強員工的學習能力、競爭能力和創新能力，促進員工的全面發展，為構建和諧企業，進一步增強企業抵御市場風險的能力提供強有力的人才支撐和智力支持。同時，也是切實維護員工合法權益的需要，對于進一步增強企業凝聚力，推動科學發展、和諧發展具有重要意義。

二、創建學習型企業的原則、目標

習近平總書記指出：“帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。變要我學為我要學，變學一陣為學一生”。西部重工開展技能素質提升工程就是營造“在工作中學習，在學習中工作”的氛圍，通過增強企業的學習力、競爭力來提升公司的持久競爭力， 實現公司的可持續發展。

一是堅持戰略導向、文化優先的原則。西部重工擔負著發展酒鋼裝備制造產業的重任，“十三五”期間，西部重工將以新能源裝備制造為核心，積極籌劃“新三板”上市，確定了宏偉的發展藍圖，因此全體職工要從公司發展戰略出發，通過技能素質提升工程的有效開展增強向心力、凝聚力。以西部重工“精細創新、誠信奉獻”的企業精神為動力，進一步規范我們的行為，明確發展目標，共同構成學習型企業的共同愿景。

二是堅持創新管理、全體參與原則。三年素質提升工程在西部重工能否取得實效，要看員工技能素質是否得到明顯提升，但是更重要的還要看員工是否形成“我要學”的濃厚氛圍。自技能素質提升工程開展以來，堅持按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，公司領導率先垂范，層層制定適合本崗位和符合自身特點的三年技能素質提升計劃，建立員工適應性崗位培訓體系，著力解決“學歸學、干歸干”知行脫節問題，激活員工學習的動力，倡導“能力比學習重要，學習力比能力更重要”的新觀念。

三是堅持聯系實際、穩步推進原則。學習型企業沒有固定的建構模式，一定要緊密結合公司實際需要，建立與企業實際相結合的體系。一是要在全公司集中開展崗位培訓需求征集，全方位策劃培訓重點。二是建立自上而下和自下而上兩種督導制度，形成完整的培訓督導工作體系。三是確保培訓時間落實到位，根據各單位的自身特點，做到學練結合、學用結合、學創結合，有效地提高員工學習的自覺性和主動性。四是廣泛開展崗位練兵、技術比武和技術觀摩交流活動，更加貼近員工、貼近生產、貼近實際。

創建學習型企業，重要目的是使員工始終保持學習的活力，從而達到增強企業的核心競爭力的最終目標。技能素質提升重要的目的就是改善心智模式，使員工學會開放心靈，建立與公司長遠發展相適應的觀念和理念體系。著力圍繞提升員工隊伍的思想政治素質、職業道德素質、科學文化素質、職業技能素質和健康身心素質，使員工的專業結構、知識結構和技能等級結構得到優化，使員工的文化道德素質有新面貌，技能水平有新提高，員工隊伍的整體素質得到明顯改善。初步實現管理人員職業化、技術人員專家化、操作人員專業化的目標。本著“提升全員技能素質、助推企業持續發展”的根本任務， 營造濃厚的學習氛圍，讓廣大職工不斷挖掘自身潛力，實現自我超越。讓每一名個體凝聚成西部重工團隊的新生力量，把塑造良好的企業形象轉變為員工的自覺行動，實現企業形象的再塑，實現企業核心競爭力的增強。

三、創建學習型企業提高企業核心競爭力的途徑探索

企業核心競爭力就是企業在經營過程中形成的不易被競爭對手效仿的獨特能力。首先，通過學習型企業文化建設帶動企業正確的戰略定位是提高企業核心競爭力的前提。只有從企業自身的情況出發，尋找自己的培育點，建設符合本企業的學習型企業文化，使員工的個人目標和企業目標有機地結合在一起，才能發揮其強大的內在動力。其次，創建學習型企業，建設強大的執行力是關鍵。強大的執行力能夠不斷使經營創新、管理創新、技術創新、組織創新、制度創新，同時推動員工不斷地自我學習、不斷地掌握新知識，跟上企業發展的步伐。同時通過創建學習型企業，廣大員工才會具有強烈的認同感和歸宿感，從而衍生為強大的企業執行力。第三，強大的創新能力是提高企業核心競爭力的核心動力。現代企業中，誰能把學習力轉化為創新力，誰就贏得了主動和領先優勢，誰就會在市場競爭中超越對手并保持發展優勢。西部重工技能素質提升工程開展以來，注重優秀成果的轉化和先進技藝的推廣運用，組織勞動模范牽頭成立兩個職工崗位創新工作室，凝聚和鼓舞一批優秀員工參與崗位創新。鼓勵員工以合理化建議、崗位創新、先進操作法等不同形式實現創新成果的轉化應用，對技術創新、管理創新、崗位創新等立功競賽活動中涌現出的“小改小革”、“技術難題攻關”等活動內容組織專業評審和推廣，最大限度地開發員工的智力和潛能。這一系列活動的開展是西部重工創建學習型企業過程中總結的重要經驗，也是提高個人素質的有效途徑，提高企業整體學習力的有效載體。第四，把思想政治工作與創建學習型組織緊密結合是提升綜合競爭能力的思想保證。創建學習型企業，開展技能素質提升，一方面要加強職業技能的提升，但是更主要的還在于政治素質的提升。一方面促進企業各組織之間的和諧，更重要的是發揮企業黨組織的強大凝聚力，圍繞生產經營中心工作，堅持質量和效益相統一，企業發展與全體職工的全面發展相協調，才能不斷提高市場競爭能力。

提高企業核心競爭能力是每一個企業不懈的追求，創建學習型企業是，建設先進的企業文化是當代企業提升競爭能力的有效途徑之一。西部重工開展三年技能素質提升工程只是一個良好的開端。通過三年的技能素質提升，我們能否讓全體職工的技能水平得到明顯提升，能否讓職工素質得到質的轉變，這一方面取決于個人學習能力的高低，另一方面還要取決于個人學習態度是否得到轉變。通過三年的努力，最重要的是要看到職工學技術、提技能的氛圍形成，學習型企業的環境形成，這才是創建學習型組織，提升企業核心競爭能力的關鍵所在。

作者簡介：王興斌（1965—）男。甘肅玉門人。甘肅酒鋼集團西部重工股份有限公司特種設備制造分廠廠長，政工師。