看圖寫(xiě)話(huà)這樣教，So easy！

在一二年級(jí)孩子寫(xiě)話(huà)練習(xí)中，看圖寫(xiě)話(huà)占了很大比例。每每看到看圖寫(xiě)話(huà)扣了分，許多爸媽就會(huì)苦惱：孩子不會(huì)看圖寫(xiě)話(huà)，怎么辦？

郭老師給各位家長(zhǎng)一點(diǎn)建議：從培養(yǎng)孩子好的寫(xiě)話(huà)習(xí)慣做起。

格式規(guī)范

寫(xiě)話(huà)如果要寫(xiě)到兩三句話(huà)或以上，就要寫(xiě)成段落的形式。請(qǐng)引導(dǎo)孩子寫(xiě)時(shí)開(kāi)頭空兩格。以后內(nèi)容寫(xiě)多了，可以分幾段來(lái)寫(xiě)，那每段開(kāi)頭都要空兩格。孩子忘記了，可以用不同的形式提醒。請(qǐng)不要輕易發(fā)火、動(dòng)怒，不讓孩子覺(jué)得“寫(xiě)話(huà)難”“寫(xiě)話(huà)煩”。

標(biāo)點(diǎn)正確

寫(xiě)話(huà)就是說(shuō)話(huà)——寫(xiě)話(huà)要像說(shuō)話(huà)。請(qǐng)你想想，說(shuō)話(huà)不可能不停頓不喘氣，一直講下去。那么停頓或喘氣之處就要加逗號(hào)和句號(hào)。我們還要提醒孩子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也算字，一般要占一個(gè)字的距離，即占一格。家長(zhǎng)假如發(fā)現(xiàn)孩子某一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多次出錯(cuò)，可以通過(guò)上網(wǎng)查找資料，幫孩子逐一解決問(wèn)題。

語(yǔ)句通順

語(yǔ)句通順是寫(xiě)話(huà)最基本的要求，但這對(duì)一二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)瓶頸。一方面是孩子小，本來(lái)說(shuō)話(huà)就有些邏輯不清；另一方面因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)和寫(xiě)是脫節(jié)的，往往說(shuō)得好，但寫(xiě)下來(lái)就變了樣。怎么辦？方法就是：多練習(xí)！

對(duì)于說(shuō)話(huà)顛三倒四的孩子，要讓他們多說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中幫助他們調(diào)整語(yǔ)序，理清條理。家長(zhǎng)聽(tīng)孩子說(shuō)的時(shí)候，可以在一旁幫孩子記錄關(guān)鍵詞，這樣，孩子寫(xiě)的時(shí)候，就有了一個(gè)可以“沿著走的小路”；對(duì)那些說(shuō)寫(xiě)不一致的孩子，爸媽要耐心告訴他們，你怎么想的就怎么寫(xiě)。不宜急于求成。

用字正確

練習(xí)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的字，是寫(xiě)話(huà)練習(xí)的一個(gè)極為重要的功能。寫(xiě)的過(guò)程中，盡量避免寫(xiě)錯(cuò)字、別字。要做到一個(gè)字不錯(cuò)，對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常難的，這需要有扎實(shí)的識(shí)字、寫(xiě)字的基礎(chǔ)。爸媽要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子向這方向努力，盡管小學(xué)階段允許孩子用拼音代替漢字，那是指“沒(méi)有學(xué)過(guò)的漢字”，學(xué)過(guò)的字不能再用拼音，否則也按錯(cuò)字對(duì)待。

寫(xiě)話(huà)是小學(xué)作文的一種初步訓(xùn)練，相對(duì)作文來(lái)講，它表達(dá)的意思更加直觀，易于理解。但是，在觀察力、分析能力、想象能力和表達(dá)能力等方面，規(guī)律是一致的。看圖寫(xiě)話(huà)更有利于孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，提高寫(xiě)作能力和思維能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成。

郭老師補(bǔ)充一句：小學(xué)的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須重視積累，多讀書(shū)多摘抄，為書(shū)面表達(dá)做儲(chǔ)備。相信有了好的習(xí)慣指導(dǎo)，孩子寫(xiě)話(huà)一定不再讓爸媽頭疼啦！