要來電，才好玩

暑期對(duì)于每位學(xué)生來說是個(gè)漫長(zhǎng)而悠閑的美好假期。如何度過，成為家長(zhǎng)的一大困惑。有的家長(zhǎng)帶著孩子忙于奔赴各種補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)忙于工作干脆把孩子放在爺爺奶奶家。我覺得作為家長(zhǎng)應(yīng)該理性分析孩子的強(qiáng)弱點(diǎn)，強(qiáng)項(xiàng)加以優(yōu)化，弱點(diǎn)加以提升，量身定制一套適合自己孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃和暑期生活，讓孩子度過一個(gè)快樂暑假：

一、有效“充電”

暑期應(yīng)讓孩子認(rèn)真梳理本學(xué)期作業(yè)和考試卷中的失分點(diǎn)，針對(duì)錯(cuò)題認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，讀懂和理解題目真正的意思，達(dá)到錯(cuò)題舉一反三的作用。同時(shí)，定期逛書店是必不可少的，在書店孩子可以看些感興趣的書籍，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備6～8本經(jīng)典名著，每天在家中閱讀，并記錄觀后感。

二、迅速“放電”

讓孩子自己合理安排暑期作業(yè)完成時(shí)間的同時(shí)，也應(yīng)幫助孩子放松身心。家長(zhǎng)可以利用漫長(zhǎng)假期陪著孩子來一次說走就走的旅行，在和孩子謀劃好目的地的同時(shí)，讓孩子了解整個(gè)行程的安排、注意事項(xiàng)及目的地的風(fēng)土人情。這樣不僅無形中獲取了書本以外知識(shí)，也鍛煉了孩子的統(tǒng)籌規(guī)劃能力及生活自理能力；除了旅游放松外，還可以騰出一定時(shí)間帶著孩子走親訪友、看望和陪伴家里的老人，感受親情與友情的珍貴。

三、及時(shí)“回電”

暑期不僅要學(xué)好、玩好，更要學(xué)會(huì)玩中學(xué)、學(xué)中樂。可以以興趣愛好培養(yǎng)和體能鍛煉為主。利用這個(gè)假期來學(xué)一些感興趣的科目，如：鋼琴、書法、機(jī)器人設(shè)計(jì)等來完成自己的愿望；也可以利用假期找一個(gè)適合自己的鍛煉方法并加以堅(jiān)持，如：籃球、羽毛球等。這樣不僅能豐富道德情操，更能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，從而發(fā)掘自身長(zhǎng)處，一舉多得。

暑期生活可以采取激發(fā)興趣為主，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為輔的方式，讓孩子對(duì)生活有激情、對(duì)學(xué)習(xí)有熱情。家長(zhǎng)也不能操之過急，養(yǎng)育孩子本身是一個(gè)慢熱的過程。【郭老師看法】

看看家長(zhǎng)的設(shè)想，就能感受到，這是一位面對(duì)孩子的暑假，能認(rèn)真思考、重客觀、有理性的家長(zhǎng)。

暑假，正是在孩子平時(shí)忙碌而規(guī)律生活的一種“拓展與延伸”，這樣的設(shè)想，很好地把假期與自己孩子的實(shí)際緊緊結(jié)合起來——平時(shí)想做而條件、時(shí)機(jī)不具備的，如今都可以實(shí)現(xiàn)。

透過文字，更能覺得這位家長(zhǎng)“不緊不慢”的科學(xué)心態(tài)，對(duì)孩子的生活安排井井有條，內(nèi)心深處有可控感，一些家長(zhǎng)的浮躁、焦慮，在這份設(shè)想面前，能“照得清清楚楚”。