給語(yǔ)言披上美麗的衣裳

主持人語(yǔ) 高爾基曾說(shuō)：“文學(xué)的藝術(shù)說(shuō)到底是語(yǔ)言的藝術(shù)?！碑?dāng)然，一篇好的記敘文，必定離不開(kāi)修辭手法的運(yùn)用。常見(jiàn)的修辭有比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

比喻是與另一本質(zhì)不同但又有相似之處的事物作比較的一種修辭手法。比喻又分為明喻、暗喻、借喻三種。孫犁的《蘆花蕩》中“可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了”，在這里，作者將“小船”比喻成“葦葉”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小船的靈巧輕快。

比擬是擬人和擬物的合稱。擬人是把人的動(dòng)作行為賦予物，擬物則是以物的特性來(lái)寫(xiě)人。如：“商店和飯店的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口一個(gè)乞丐也沒(méi)有?！保ā蹲兩垺罚┯谩盁o(wú)精打采”來(lái)形容“門(mén)”，賦予了門(mén)以人的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言感染力。再如：小兵張嘎豎起耳朵聽(tīng)老羅叔講故事。（《小兵張嘎》）“豎起耳朵”這是動(dòng)物行為，作者卻用來(lái)形容人，這里運(yùn)用的就是擬物的修辭手法。

借代是指在一定的語(yǔ)境中，借用與所指事物有密切關(guān)系的另一事物來(lái)代替所指事物的一種修辭。如：“然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的……”（《故鄉(xiāng)》）在這里，作者用“圓規(guī)”指代“楊二嫂”，形象生動(dòng)，耐人回味。

夸張是為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情或給讀者留下深刻的印象，故意夸大或縮小事物的數(shù)量、特征、作用等的一種修辭。如：“便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化?！保ā恶橊勏樽印罚┰谶@里，運(yùn)用夸張修辭，極言暴雨來(lái)臨之時(shí)天氣的炎熱，暗示祥子拉車的艱辛。

對(duì)偶是兩個(gè)相對(duì)稱的短語(yǔ)或句子組合在一起，表示相關(guān)或相對(duì)內(nèi)容的一種修辭方法。如：“蓼兒洼內(nèi)，前后擺數(shù)千只戰(zhàn)艦艨艟：水滸寨中，左右列百十個(gè)英雄好漢。正是：說(shuō)時(shí)殺氣侵人冷，講處悲風(fēng)透骨寒?！保ā读纸填^風(fēng)雪山神廟》）在記敘文或小說(shuō)中，運(yùn)用對(duì)偶修辭，能夠使得文章句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)、句子或段落成串地排列在一起的一種修辭方式。如：“在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。”（《我的老師》）運(yùn)用排比句式，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得集中，透徹。

反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，安排同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。如：“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，‘不多了，我已經(jīng)不多了。’直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是這一群孩子都在笑聲里走散了?！保ā犊滓壹骸罚┛滓壹憾啻螐?qiáng)調(diào)“不多了”，運(yùn)用反復(fù)修辭，形象生動(dòng)地突出了他迂腐的特點(diǎn)。

名家美文

有一種生活方式

自帶光芒萬(wàn)丈畢淑敏

第一次聽(tīng)說(shuō)此次日本之行，要在長(zhǎng)野縣大豆島的農(nóng)民轟太市先生家住一天時(shí)，半是欣喜，半是忐忑。高興的是可以由此深入普通的日本人民中，體驗(yàn)一下他們的生活，真是難得的好機(jī)會(huì)。不安的是，想象中的轟先生是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，因?yàn)椤稗Z”這個(gè)姓總使我聯(lián)想起夏天的暴雨和閃電雷鳴，一見(jiàn)到轟先生，我就樂(lè)了。他是一個(gè)非常和善的老人，不像常見(jiàn)的日本人，嘴角總是抿得很緊，仿佛時(shí)刻都在思索，而是經(jīng)常忘情地哈哈大笑，好像一個(gè)快活的大孩子。

我們?cè)谵Z先生家度過(guò)了非常愉快的一天，老人家自己種稻田。他招待我們吃的米飯，就是親手種出來(lái)的。我敢肯定地說(shuō)，這是我平生吃過(guò)的最香的米飯了，我們都夸老人家的米好，他驕傲地宣布，他種的富士蘋(píng)果是全日本第二。他說(shuō)得是那樣肯定，我不由得問(wèn)：是不是進(jìn)行過(guò)正規(guī)的全國(guó)評(píng)比，您的蘋(píng)果得了銀牌？老人眨著眼睛笑起來(lái)說(shuō)，全日本第一的蘋(píng)果還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢，因?yàn)闆](méi)有第一，所以，我的蘋(píng)果樹(shù)就是日本第二了。我們愣了一下，也會(huì)心地笑起來(lái)。不管怎么說(shuō)，看轟先生的自豪樣兒，他的蘋(píng)果樹(shù)百里挑一那是沒(méi)得說(shuō)了。

我們沿著鄉(xiāng)間的小路，緩緩地向轟先生的果園走去，10月的日本晴空萬(wàn)里，干燥涼爽的秋風(fēng)，帶著蘋(píng)果的甜香撲打著我們的衣襟。遠(yuǎn)處山巒上最初染紅的楓葉，像拍紅的手掌，在招呼著我們。這一帶是蘋(píng)果產(chǎn)地，果然名不虛傳。一株株精心培育的蘋(píng)果樹(shù)，迎風(fēng)而立，碩果累累。小路四周的地面，銀光閃閃。果樹(shù)下的土地上都鋪著雪亮的金屬箔，好像無(wú)數(shù)面巨大的鏡子，用以反射陽(yáng)光，普照蘋(píng)果的各個(gè)部位。這樣結(jié)出的蘋(píng)果不但顏色像玫瑰一般艷麗，而且含糖量高。果園的上空還罩著結(jié)實(shí)的尼龍網(wǎng)，剛開(kāi)始我們還以為是防盜，后來(lái)一問(wèn)，才曉得是為了防鳥(niǎo)啄食蘋(píng)果，這樣才能保證每一個(gè)蘋(píng)果都無(wú)褶無(wú)疤，玉潤(rùn)珠圓。

我一邊走一邊想，轟先生的蘋(píng)果樹(shù)既然是全日本第一，那他樹(shù)下的銀箔一定最亮，他樹(shù)上的尼龍網(wǎng)一定最大，他的蘋(píng)果一定像紅寶石一般美麗。正想著，轟先生停下腳步說(shuō)，喏，到了，你們可以盡情地摘蘋(píng)果了。我定睛一看，嚇了一跳。這實(shí)在是一片太平凡的蘋(píng)果園?？?！甚至連平凡也算不上的。蘋(píng)果樹(shù)上沒(méi)有遮天蔽日的尼龍網(wǎng)，蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有銀光閃閃的金屬箔，樹(shù)不高大，果不繁密，在周圍一大片人工精心雕琢的果園中，顯得簡(jiǎn)樸而隨意。樹(shù)上的蘋(píng)果因?yàn)闆](méi)有接受到陽(yáng)光各方面的照射，半邊青半邊紅，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那般奪目。我們走進(jìn)果園，七手八腳地開(kāi)始摘蘋(píng)果，站在蘋(píng)果樹(shù)下大吃起來(lái)。平心而論，轟先生的蘋(píng)果還是相當(dāng)優(yōu)良的，甜脆爽口。但因?yàn)闆](méi)有尼龍網(wǎng)和金屬箔的養(yǎng)護(hù)，果皮上有小鳥(niǎo)啄過(guò)的黑斑點(diǎn)，味道也略略有點(diǎn)酸。我們吃飽了蘋(píng)果，又摘了一兜，才迎著暮色回到轟先生的家。

豐盛的晚飯后，轟先生拿出紙筆，文人們開(kāi)始舞文弄墨了。我寫(xiě)詩(shī)是外行，站在一旁伸著脖子屏息欣賞。轟先生寫(xiě)下他的一首短歌：

我閉著眼睛，

四周一片寂靜，

沿著階梯，

走向湖泊的深處，那里，

有什么呢？

那一刻，四周真得變得十分寂靜。聽(tīng)了轟先生的詩(shī)句，我的心靈深處有一根琴弦被觸動(dòng)，有一種溫暖的感動(dòng)壅塞喉頭。大家笑著追問(wèn)老人，在湖底到底會(huì)有什么呢？恰在這時(shí)，轟先生的妻子綠女士來(lái)為我們送茶，轟先生遂一本正經(jīng)地回答，那里有美人啊！說(shuō)著，親熱地拍了綠女士一下，我們大笑。

在轟先生家的榻榻米上安睡一夜。清晨，要告別了，大家戀戀不舍地分手。我為轟先生寫(xiě)下了這樣一句話：“您使我想起了中國(guó)神話中的山野仙翁。”到了東京，在車水馬龍的城市人流里，在撲朔迷離的霓虹燈下，我又拿出轟先生的蘋(píng)果端詳。它樸素天然，攜一種大自然的清新空氣。這其中又注入了轟先生對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼，越發(fā)顯得沉甸甸了。我堅(jiān)信，它是日本第一的蘋(píng)果。

（選自《意林》2016年第26期，有刪改）

各抒己見(jiàn)

老師：一般認(rèn)為，優(yōu)美的語(yǔ)言是散文的外衣，恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭，能使散文的語(yǔ)言充滿魅力，從而使得散文更有感染力。其實(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言也是記敘文的外衣，在記敘文寫(xiě)作時(shí)，如果能綜合運(yùn)用各種修辭手法，也能使得文章大放異彩，從而勾起讀者的閱讀興趣。畢淑敏的這篇文章，運(yùn)用了哪些修辭手法，有著怎樣的表達(dá)效果呢？

咸英豪：這篇文章主要敘述“我”在“轟先生”家的所見(jiàn)所聞所感，文章以敘事為主，但在敘事之外，作者還巧妙地運(yùn)用各種修辭，來(lái)提升記敘文的語(yǔ)言感染力。作者將“最初染紅的楓葉”比喻成“拍紅的手掌”，運(yùn)用比喻修辭，并用“在招呼著我們”來(lái)形容它們，賦予其人的形象特點(diǎn)，這是擬人修辭，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了楓葉初紅的自然風(fēng)光。

馮玉奇：運(yùn)用比喻修辭來(lái)提升語(yǔ)言的感染力是這篇文章的一大特點(diǎn)，文章多處運(yùn)用比喻修辭?！肮麡?shù)下的土地上都鋪著雪亮的金屬箔，好像無(wú)數(shù)面巨大的鏡子，用以反射陽(yáng)光，普照蘋(píng)果的各個(gè)部位。這樣結(jié)出的蘋(píng)果不但顏色像玫瑰一般艷麗，而且含糖量高”，作者將“金屬箔”比喻成“鏡子”，形象生動(dòng)，富有美感。

林朝霞：“10月的日本晴空萬(wàn)里，干燥涼爽的秋風(fēng)，帶著蘋(píng)果的甜香撲打著我們的衣襟。”“甜香”是嗅覺(jué)，“帶”是動(dòng)詞，“甜香”按常理是不能“帶”的，作者卻如此說(shuō)，這是運(yùn)用了擬人。

徐慶民：另外，作者還運(yùn)用借代修辭，如“聽(tīng)了轟先生的詩(shī)句，我的心靈深處有一根琴弦被觸動(dòng)”，在這里，“琴弦”代表“神經(jīng)”或者“情愫”，使得文章語(yǔ)言凝練而富有哲理氣息。

老師：同學(xué)們對(duì)這篇文章的修辭的辨別及其作用的分析是比較到位的，在今后的記敘文的寫(xiě)作過(guò)程中，也要注意修辭手法的巧妙運(yùn)用。

有的放矢 其一，在刻畫(huà)人物的肖像、服飾、神態(tài)、心理等時(shí)，不妨巧妙運(yùn)用各種修辭。

其二，運(yùn)用修辭手法來(lái)描寫(xiě)自然環(huán)境或場(chǎng)景，可營(yíng)造某種氛圍，渲染人物的某種心情。

其三，好的記敘文往往運(yùn)用夾敘夾議兼抒情的表達(dá)方式，在抒情時(shí)如果能借助某些修辭，會(huì)化無(wú)形為有形，化抽象為形象。