2017年高考作文“關鍵詞”（下）

“社會發(fā)展”應是人類一個永恒的話題，因為沒有發(fā)展便不會有人類的今天。這種“發(fā)展”可以是物質上的，更應當是精神上的；可以是文化上的，也可以是制度上的。

四川、廣西、貴州、云南四省區(qū)使用的全國卷Ⅲ今年出了這樣一道“高考者寫高考”的作文題：

今年是我國恢復高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當年，1977年的高考標志著一個時代的拐角；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017年的高考考場上……請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。

可以說，迄今為止，至少在中國，我們還沒有找到一種比高考更能公平、合理、合法地選拔人才、培養(yǎng)人才的途徑。當今社會中的絕大多數(shù)的成功者，恐怕都會感激高考制度給自己帶來的巨大機遇和美好生活。盡管我們的教育體制和高考制度還存在著這樣那樣的弊端，但絕大多數(shù)的中國人仍然對高考滿懷敬畏之心。如果現(xiàn)在仍像文革期間那樣取消高考，我們實在無法想象我們國家將會變成什么模樣！

所以，高考在今天的中國，已不僅僅是一種選拔人才的機制，更是一種公平、正義的象征，是蕓蕓眾生實現(xiàn)美好夢想的必由之路，是青年人為自己爭得一方天地的競技場！

對許多人來說，高考常常是“一個人的戰(zhàn)斗”，而要真正做成一件大事，比如致力于地區(qū)與國家的發(fā)展，常常需要更多的人甚至全世界的人通力合作。這種合作，需要的是一根維系人與人、心與心的紐帶。2017年北京卷“大作文”的另一道題是這樣的：

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

題目要求考生能聯(lián)系歷史或現(xiàn)實，來闡釋紐帶的作用、價值和意義，考生可以從微觀上（如家庭、小區(qū)、學校）進行思考，也可以從宏觀上（如“一帶一路”、經(jīng)濟一體化、區(qū)域合作）展開論述。誠如約翰·多恩所言：“沒有人是一座孤島。”其實，不僅是人，每一個家庭、每一個村莊、每一個城市、每一個國家都不可能成為一座孤島，它們間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，都有各種有形或無形的紐帶使它們緊緊相連；即便是已經(jīng)逝去的歷史，一樣與活在當下的我們有著分割不清的聯(lián)系……沒有人是一座孤島，今天的“全球化”更讓我們難以分割。欲發(fā)展，緊相連！

生活是創(chuàng)作的唯一源泉，但“生活”卻不一定是高考作文的主打內容。今年的高考作文題與“生活”緊密相關的滿打滿算只有三道。

今年天津卷高考作文題似與去年一脈相承，仍與“閱讀”有關。不過今年所讀“書籍”是“無字之書”，但是因為內容更偏向于家庭生活，所以我未將它列入“人文情懷”類，而將其納入了“關注生活”類帳下。今年天津卷的作文題是：

我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

這是今年十三道高考作文題中篇幅最長的，近200字。相信每一位考生讀完這段文字都會心生感動。這些十多年來深陷學業(yè)圍困也許根本就無暇顧及身邊的親人的孩子以考試作文這樣一種特殊的方式去咀嚼、回味自己從長輩這本“厚書”中讀到的人生哲理、傳統(tǒng)積淀、時代印記、共識分歧……實在讓人感慨良多。這道作文題與山東卷作文題稱得上是今年最讓人覺得溫馨的兩道題。無論是關注他人，與人為善，還是關注親人，重讀長輩都讓人覺出一種生活中的善行與暖意。人與人之間，特別是親人與親人之間，太需要相互間的了解、幫助、溝通和包容了。

今年的江蘇卷作文題，一改往年玄虛高蹈的風格，調整視角，將關注的目光投射到了“地面”，關注起了人們生活中日日離不開的“衣食住行”中的“行”——以“車”為話題，將作文的切口處理到了最小化，內容落到了最實處。江蘇卷高考作文題是根據(jù)這則材料寫一篇作文：

生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

作文要求從“車”這“一斑”，窺社會發(fā)展之“全豹”，很接地氣，讓學生有事可敘，有情可訴，有議可發(fā)。雖說考場內的每位考生來到這個世界僅有十幾年，但他們可以清晰地回眸中國百姓借助自行車、摩托車、汽車出行的歷史，看到我們的祖國以汽車、火車、高鐵的速度前進的事實。是的，車的變遷跟人民生活水平的提高、祖國經(jīng)濟科技的發(fā)展息息相關。扣住“車”的變遷，可以敘述精彩的故事，講述家庭或個人的“交通史”；可以抒發(fā)真摯的情懷，贊美科技的進步和國家的發(fā)展；可以發(fā)表真知灼見，探討車與人、車與國、車與科技、車與環(huán)境的關系……但是無論表現(xiàn)什么主題、選擇什么文體，都應記住：車，只是一種服務于人類、方便人們出行的工具，而不能成為炫富的物品、作惡的兇器和破壞人類生存環(huán)境的罪魁禍首！

2017年最奇葩的作文題當推上海卷作文題：

預測，是指預先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。

就在眾多的師生家長競相預測高考作文題時，上海卷的命題者們干脆就將“預測”拿作了作文題。看到這道題目，恐怕多數(shù)的考生都會啞然失笑吧？其實，在生活日新月異的今天，預測未來似乎已成為很多人都經(jīng)歷過的事，至于接受預測與否，每個人都有自己的選擇和認知。

樂于接受預測，可以未雨綢繆，防患未然，這是一種審慎的生活態(tài)度，是人類探求未知的好奇心使然。對預測不以為然，是因為生活難以捉摸。有時生活的魅力恰恰在于未知，在于變幻莫測帶來的驚喜和挑戰(zhàn)；與其求神問卜，不如著眼當下，享受不可知的樂趣。勇于預測，科學預測，而又不輕信預測、迷信預測，才是我們對待生活應有的態(tài)度。

有人說：高考作文題是社會的晴雨表。透過今年的高考作文題，我們可以看到國家的平穩(wěn)發(fā)展，看到社會的長足進步，看到民族自信心的漸趨飽滿，看到人文氣息的日漸濃厚，看到民眾生活的改善……但是我更希望我們的作文題材與體裁能有進一步的突破，能出現(xiàn)更多與當今社會方方面面緊密關聯(lián)的作文題和作文材料，能讓我們的高考作文題帶有更多的批判性，從而培養(yǎng)學生的批判性思維……從近年來高考作文的命題趨勢上看，這種文題出現(xiàn)的日子不會太遠。