縈繞鄉間的“小城大愛”

見到“90后”陳秋菊，不容易讓人聯想到她是一名鄉村教師。高顏值的她，喜歡攝影，喜歡旅游，喜歡在網上購物，也有自己的微信公眾號。周末和幾個好友在水邊釣魚、釣蝦、燒烤，是她最喜歡的放松方式，她說自己走的地方越多，越喜歡小城市。

說教育

“愛的教育”洋溢在心中

樂陽小學有268名學生，陳秋菊所帶的五年級有37名學生，近三分之二是留守兒童，多數又是獨生子女，由單親監護或隔代監護。陳秋菊說，班上的孩子沒有成績特別突出的，也沒有成績特別差的。

她說自己更注意愛的教育：“我希望自己帶的這些學生，成為懂得感恩、懂得付出、學會愛的學生?！卑嗬?7個孩子的情況她都十分了解。由于情感溺愛和知識缺乏等原因，“孩子不太聽家長的，老師說什么就是什么”，讓她覺得自己的責任很重。她說，現在一些農村的孩子，有些其實不缺錢也不缺吃穿，缺的是愛。陳秋菊說，自己喜歡在一個小地方當一名教師，把自己看到的體會到的，都教給自己的學生們。2016年年初，她獲得了首屆馬云鄉村教師獎，并且也是獲獎老師中最年輕的一位。

“每一個孩子都是小天使”

放學后，陳秋菊會陪著11歲的陳欣走回家。陳欣家境貧困，母親從云南改嫁到這里，繼父在外打工。她每天早上都要起來自己做早飯，下午放學回家后還要放羊。“她的成績很好，喜歡看書，甚至看到忘記了做事和吃飯?！闭f到自己的學生，陳秋菊既心疼又驕傲。

做學生的“眼”，看外面的世界

現在的陳秋菊，是樂陽小學教導處負責人，“感覺自己離不開這里了，是屬于學校的一部分?！?/p>

每到寒暑假，陳秋菊都會到全國各地“窮游”。產生這個念頭，是因為有一次她講完《桂林山水》后，學生們都圍過來詢問：“老師，桂林山水到底什么樣，你見過嗎？”那年暑假，她便踏上了前往桂林的旅程。開學時，她把在桂林拍的照片放給孩子們看。看著從沒見過的風景，孩子們樂開了花。

“語文課里許多描寫風景的課文，我會提前去實地看看。學生們也許現在還沒機會，有我做他們的眼睛，他們會看到更多外面的世界?！标惽锞照f，“他們不像城里的孩子，有機會接觸外面的世界，我要給他們一些力所能及的幫助，不想為了教書而教書?！?/p>

9月底，陳秋菊翻著一本學生的課外練習冊時，突然眼前一亮?！澳鞘且黄v航天的科技文章。其實我對航天一點直觀印象都沒有，沒有實地看過?！彼罱K決定去西昌衛星發射中心，順便拍點照片回來給孩子們看看，“之前他們學過一篇衛星發射的課文，我感覺自己沒有講充分?！?/p>

當然，陳秋菊之所以決定去西昌，也有一份對邛海的牽掛。“以前去過一次，沒有好好感受它。湖能讓人內心平靜，這也是此行的主要目的之一?！标惽锞照f。

不變的是心

陳秋菊的故事被報道后，3個月的時間里，她收到了全國各地寄來的70多封信。信中有為她鼓勁加油的，也有與她探討教學方法的，宜賓一位來信者還每月給她郵寄教育學讀物。

作為一名20多歲的女孩，這些祝福讓陳秋菊感到溫暖，“我想把這種溫暖傳播出去，也算是一種感恩。”

隨后，陳秋菊和中天鎮一位朋友發起了關愛貧困學生的公益行動。通過自己的微信朋友圈，他們募集了上萬元愛心款，捐給了學校里家境貧寒的學生。這場行動過后，貧困學生愛心基金組建起來了。

2016年12月19日，資陽市一名公益志愿者來到陳秋菊的小學，希望了解她的生活困難并幫助她。與志愿者們見面后，陳秋菊卻提出申請，加入了志愿者團隊，成了一名志愿者。

在學校潮濕的石頭房宿舍住了7年，陳秋菊已經習慣了這間小屋。陳秋菊說，她渴望更多學習的機會，想趁年輕多提升自己。

說起新年愿望，陳秋菊未加思索地說：“學校要是建一個學生食堂就好了?！标惽锞账诘臉逢栃W，學生們離學校都比較遠，中午飯只能在學校吃。大部分學生早上上學時，將飯菜打包帶來學校，中午來吃的時候，飯菜已經涼了?！岸爝€吃冷飯，看著很難受?！彼f。

不過，學生食堂這樣的大事，一時半會兒可能也難以解決。圣誕節前陳秋菊說：“馬上圣誕節了，如果真的有圣誕老人，我一定要許個愿，讓他給學校變一個食堂，讓學生能吃上熱飯?！?/p>

帶上一周的菜，周日下午趕到學校，周五下午才能回到縣城，陳秋菊把這份堅守看成享受。學生們繼續在上學路上摘一把野花給她，節日黑板上照樣寫滿祝福語。

“我只想做好一名普通鄉村老師，但得是最有情懷的鄉村老師?！标惽锞照f。