英語課本劇讓孩子們愛上英語

一次偶然的經歷，開啟了我和我班級學生的英語課本劇之旅。

2015年3月12日的中午，初一（6）班的樊簡、徐睿和廖嘉玲三位同學蹦跳著跑到我辦公室，說她們根據剛學的課文編了一個短劇，讓我瞧瞧。看完，我不禁拍案叫絕，這是多么好的創(chuàng)意和表演啊！我立馬拿出手機，放在支架上，請她們再演一遍，把她們的整個表演拍了下來。這成了我們的第一個英語課本劇！

我試著把拍攝的視頻導入電腦中進行簡單的編輯，起了個酷酷的片名—《2015最新大片：三人行》，并配上音樂。第二天課上，我把編輯好的視頻放給孩子們看，引起了“轟動”。孩子們興奮異常，看著屏幕上的精彩表演，眼中滿是羨慕嫉妒，教室里充滿了歡笑。我適時地對她們的表演進行了點評，從演員的動作、表情、語氣、語態(tài)、臺詞等各方面，一一進行分析，孩子們聽得認真，看得仔細，熱情高漲，紛紛表示也要參與表演。

于是，我讓孩子們自由組建英語課本劇社。之后，我跟孩子們一起，研讀課本，翻閱字典，查閱資料，寫臺詞；切磋動作和表情，體會人物的內心情感；淘遍了百度、酷狗，找合適的音樂或音效……

為了有個固定的拍攝場地，我向學校專門申請了一間教室，布置了一面幕墻，搭建了英語課本劇場，作為室內劇的拍攝場地。

孩子們拍攝的課本劇，真實，自然，有創(chuàng)意，透著一股青春的氣息，每制作完一部課本劇，我都會把它們整理好，上傳到優(yōu)酷和騰訊的視頻網。而每個學期結束的時候，我又會把所有的課本劇文字積集成冊，編印成一本《英語課本劇集》，并把拍攝的課本劇視頻刻錄成一張光盤，附在《英語課本劇集》中。

此外，每學期末，我都會策劃組織一臺晚會，作為對英語課本劇工作的總結。晚會當天，頒獎現場猶如小型奧斯卡頒獎典禮，有嘉賓頒獎，有孩子們發(fā)表獲獎感言，有現場表演秀。看著孩子們拿著獎杯時燦爛的笑臉，我很欣慰，我為孩子們的進步感到自豪，為我們共同的付出和成就感到驕傲。

我們會將我們的英語課本劇進行到底！

（*竇劍峰，江蘇蘇州昆山國際學校教師，中學高級教師，蘇州市教育技術應用能手，昆山市英語學科帶頭人）