一次偶然的經歷,開啟了我和我班級學生的英語課本劇之旅。
2015年3月12日的中午,初一(6)班的樊簡、徐睿和廖嘉玲三位同學蹦跳著跑到我辦公室,說她們根據剛學的課文編了一個短劇,讓我瞧瞧。看完,我不禁拍案叫絕,這是多么好的創意和表演啊!我立馬拿出手機,放在支架上,請她們再演一遍,把她們的整個表演拍了下來。這成了我們的第一個英語課本劇!
我試著把拍攝的視頻導入電腦中進行簡單的編輯,起了個酷酷的片名—《2015最新大片:三人行》,并配上音樂。第二天課上,我把編輯好的視頻放給孩子們看,引起了“轟動”。孩子們興奮異常,看著屏幕上的精彩表演,眼中滿是羨慕嫉妒,教室里充滿了歡笑。我適時地對她們的表演進行了點評,從演員的動作、表情、語氣、語態、臺詞等各方面,一一進行分析,孩子們聽得認真,看得仔細,熱情高漲,紛紛表示也要參與表演。
于是,我讓孩子們自由組建英語課本劇社。之后,我跟孩子們一起,研讀課本,翻閱字典,查閱資料,寫臺詞;切磋動作和表情,體會人物的內心情感;淘遍了百度、酷狗,找合適的音樂或音效……
為了有個固定的拍攝場地,我向學校專門申請了一間教室,布置了一面幕墻,搭建了英語課本劇場,作為室內劇的拍攝場地。
孩子們拍攝的課本劇,真實,自然,有創意,透著一股青春的氣息,每制作完一部課本劇,我都會把它們整理好,上傳到優酷和騰訊的視頻網。而每個學期結束的時候,我又會把所有的課本劇文字積集成冊,編印成一本《英語課本劇集》,并把拍攝的課本劇視頻刻錄成一張光盤,附在《英語課本劇集》中。
此外,每學期末,我都會策劃組織一臺晚會,作為對英語課本劇工作的總結。晚會當天,頒獎現場猶如小型奧斯卡頒獎典禮,有嘉賓頒獎,有孩子們發表獲獎感言,有現場表演秀。看著孩子們拿著獎杯時燦爛的笑臉,我很欣慰,我為孩子們的進步感到自豪,為我們共同的付出和成就感到驕傲。
我們會將我們的英語課本劇進行到底!
(*竇劍峰,江蘇蘇州昆山國際學校教師,中學高級教師,蘇州市教育技術應用能手,昆山市英語學科帶頭人)