歷經四次改版教學設計的感悟

從事信息技術教學近十年了，每個學期都會有大大小小的推門課、研究課、公開課，在這些做課、研討的過程中，我的教學經驗不斷地豐富，教學水平也不斷地提高，但是每次做課最頭疼的卻是兩個字——創新。

恰巧前不久北京市房山區進行了教師基本功比賽，比賽中我根據參賽要求設計了題目為“妙用文本框”的教學設計。我正好可以將這個教學設計在這次展示中實施，看一看效果。但是，原本以為是一石二鳥的省力之舉，卻經歷四次翻天覆地的改版。雖然經歷了四次改版，我卻更深刻領會到了“創新”的含義。

第一版《微笑》。

這一版我的設計思路是將文本框的教學與學生的生活實際相結合，找到學生實際需求與知識點相結合的內容——電子報刊。

任務一是“從微笑開始”，具體任務是給照片中的微笑取名字，把名字輸入到文本框中，置于照片的底部或側面，并將那首小詩放到文本框中。通過這個任務幫助學生掌握橫排或豎排插入文本框的方法。任務二是給“滑板”調整有問題的文本框，讓學生掌握調整文本框的方法。任務三是在“童年的游戲”中，讓學生自由地排版做出一張電子小報。

看著這“由淺入深”，最終還能有成品出爐的教學設計，我不禁沾沾自喜。然而當我找來學生，對三個任務進行測試時，我才發現對于小學生來說這三個任務太難了！別的不說，只拿這第三個綜合任務讓一個成人來排版編輯的話，也至少要用上幾十分鐘的時間呀。這樣的任務學生們怎么會在一節課當中完成呢？

看來這一版的教學設計忽略了學生的操作水平和知識水平，給初中生，甚至高中生來完成，都有一定的難度呀！這是一版華而不實的設計。

第二版《老游戲》。

從第一版失敗的經驗中我知道要根據學生水平設計任務，既考慮到學生的年齡特點又要考慮到學生的興趣，于是我絞盡腦汁設計了第二版——《老游戲》。

這一版有兩個任務，任務一“老游戲”，這個任務從學生對以前的老游戲的興趣入手，讓學生猜一猜圖中的游戲叫什么名字，用文本框填在相應的方框里。通過這個任務幫助學生掌握橫排或豎排插入文本框的方法。

第二個任務是讓學生結合上一節課所學知識——插入圖片，將文字內容和教師所給圖片進行對應，并將文字放到文本框內，與圖片進行圖文混排。

這個任務設計完成后，還沒有實施，我產生了很大的疑慮，學生是否會對這些游戲感興趣？它是否能夠激發學生學習的興趣，有足夠的積極性支持學生完成所有的任務？如何讓學生在學習中有更高的興趣呢？

為了解決這些問題，我又設計了第三版《植物大戰僵尸》。

同樣是兩個任務，第一個任務讓學生給圖片中的空白處添加文本框。第二個任務讓學生利用文本框給漫畫添加對白。對于這個題材，學生的興趣十分高漲。

我滿懷信心地對這個設計進行了試講，結果卻與我的設想大相徑庭，學生在第一個任務上就出現了諸多問題，第二個任務更是步履艱難。雖然學生興趣很高，但整堂課下來學習效果很不理想。

到底原因在哪呢？我百思不得其解。教研員常艷老師的話給了我很大的啟發，她說：“你好好想一想我們這節課的教學目標是什么？我們的重點是什么？難點在哪兒？千萬不要讓創設情景和那些偏離教學重點的東西把你的設計帶上歧途！”

是呀，我再次審視這個設計，任務一雖然看上去很簡單，但是它是由一張圖片，一段文字所組成，這個任務看似很簡單的關系，卻包含著很復雜的圖文混排的內容！對于剛剛學習文本框的學生上來說，確實太難了。

創新其實不難，往往是建立在否定的基礎之上，否定自己做過的不成熟的東西，才會有新的理念和創意來取代。關鍵在于我們能不能否定自己，有沒有勇氣否定自己。

經過不斷深入的思考，最終我設計了第四版教學設計——《填字游戲》。

任務一“填字游戲”，讓學生猜出成語，并將去掉的字補上去，這個任務直接針對插入文本框的步驟，只有一個文本框，文本框內只有一個字，突出學習插入文本框的步驟，讓學生印象深刻！

任務二“智力比拼”，這個任務讓學生針對剛剛學會的操作進行練習，并對在文本框重輸入文字的方法進行細致分析，目的是培養學生靈活的思維習慣。

任務三“畫謎”，讓學生猜畫謎填成語，這個任務是在學生掌握了插入文本框后，進行簡單的圖文混排練習。

這三個任務緊扣教學目標，難度不斷加深，用猜成語、猜字謎、猜畫謎抓住學生興趣，學生利用所學知識解決實際困難，加深了對知識用途的理解，收到了很好的學習效果。

通過這四次對教學設計的改版，我深深地領悟到，在進行教學設計時，首先要把握準這一節課的知識點，摸清學生的知識儲備，確定教學重點、難點。然后發揮自己的創造力，圍繞著知識重點進行教學設計。同時，不管怎樣的教學設計，在設計的過程中都要敢于否定自己，善于向實踐去學習，不斷地給自己提出問題，不斷地反思，才能有所創新有所突破。

根據實際不斷地否定自己，不斷地反思是對工作負責的態度，體現了敢于向自己挑戰的勇氣。如果我們都能經常認真反思自己的教學和工作，就能找到有需要改進的地方，我們就會不斷進步，不斷創新。

（作者單位：北京市房山區良鄉第二小學）