心和農民在同一個頻道
——記合浦縣農業廣播電視學校校長周作高

本刊記者 謝青夏 特約通訊員 莫嘉凌

心和農民在同一個頻道
——記合浦縣農業廣播電視學校校長周作高

本刊記者 謝青夏 特約通訊員 莫嘉凌

世界著名教育學家、前哈佛大學校長普西曾經說過：一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”教育都是相通的，作為長年從事農民教育培訓工作的廣西合浦縣農業廣播電視學校校長周作高而言，他和他的團隊在多年的教學生涯中，摸索和創新出了自己獨特的“農民田間學校模式”，使該縣的新型職業農民培訓教育事業走在全國前列，無數農民通過參加職業農民培訓脫貧甩帽，走上了致富之路。2016年，周作高榮獲中國最美農廣人“先進人物”榮譽稱號。為何周作高能在全國7萬多名農業廣播電視教育隊伍中脫穎而出？同樣是做農民職業培訓，為何他的課總深受農民喜歡、總是座無虛席？他有什么秘笈？

他的心和農民是相通的

1990年，周作高畢業于廣西大學農學院；畢業后回到合浦縣農業局經作站工作了10年，在這10年間，周作高經常與農民打交道，與農民結下了很深厚的感情。他很了解農民，深切感受到農民的疾苦和對脫貧致富的向往。2000年后，周作高調任縣農廣校做培訓工作。期間，曾擔任過教務室主任、副校長、校長。為了搞好農民培訓，他更是利用一切機會走訪農戶，了解農民對培訓的期望以及實際需求。

有人總覺得農民就是“沒文化”的代名詞，可周作高卻說：“對農廣教育體系而言，農民的定義應該是受教育水平低，但有知識的人群。現在大多數農民只有初中和小學文化程度，而他們擁有的知識主要是長期積累的生產經驗和求生本能。所以農廣校的切入點就是要為農民辦好中專學歷教育和大力開展農業科學技術培訓，為農民普及科學文化、科學種養和科學致富的新觀念。”

周作高在察看豇豆生長情況。

想到是一回事，但是做起來就沒那么容易。

在剛剛來到農廣校接觸農民培訓的初期，周作高發現，當地農民對農廣校培訓還算支持，雖然不會出現別的地方那種第一天100名學員報到，第二天可能就陸續請假只有50人來上課，到第三天也許只有30人到場的那種現象，但是有些農民確實對培訓并不接受認可，這讓他感到郁悶。經過一段時間的深入溝通和了解后，周作高終于發現“農民培訓工作被動、農民不愿接受農廣校”其癥結所在：原因在于沒有找到合適的方法，沒有找到農民的需求點和合適的渠道。他認為只有不斷加強學習，創新培訓模式，掌握農民培訓的新觀念、新思路，做到“方便農民、實惠農民、智慧農民”，才能充分調動農民參加培訓的積極性和主動性。

從那時候開始，他就在廣西自治區農廣校、合浦縣農業局的領導和大力支持下，帶領農廣校教學團隊積極探索，逐漸創建了自己的教學體系和教學方法。在教學中堅持“農民需要為第一”的指導思想。開班前注重了解農民的需要，并根據農民的需求來制訂教學計劃，使教學內容、方法更有針對性。教學上根據不同的對象，運用參與式、互動式和啟發式等教學方法，注重培養農民學員的動腦、動口、動手的能力，讓廣大農民學員能在學習中得到想要的知識。

周作高十七年如一日，全身心地撲在農技培訓事業上，取得了巨大的成績，贏得了贊譽，成為廣西唯一一位入選全國最美農廣人“先進人物”。在周作高及其團隊的努力下，2006～2015年合浦縣共完成農村中等專業實用人才培養招生2408人，每年參與培訓各類農村實用人才1.2萬人次以上。2015年合浦農廣校被確定為中央農廣校農民中職教育聯系點。2010～2016年，周作高連續多次代表該縣在全區農村中等專業實用人才培養和全區新型職業農民培育工程項目管理工作會議上作典型發言。2006～2012年周作高連續6次被評為全區農村中等專業實用人才培養工作先進個人。2010、2012年他兩度榮獲全國農業廣播電視學校教學能手等榮譽。

周作高與合浦農廣校一樣，吸引了眾多同行們的眼光，他們紛紛來參觀學習取經，當很多人問起周作高為何能把培訓做的那么好時，他說：當你的心和農民在同一個頻道彼此相通時，做培訓就很簡單了。

田間地頭是他講課的教室

心靈相通了解需求是一回事，但是如何針對農民的特點進行農技教學培訓，卻又是另一回事。周作高平時一有空就會參觀和琢磨別的行業的培訓方法，他發現保險公司的培訓方法就非常活躍，具有強烈的激勵性。因此他借鑒了保險業務培訓的方法，在自己的培訓過程中加入一些合適的元素以激勵學員們的上課熱情。

2013年，合浦農廣校作為全區試點，開始率先應用“農民田間學校”的培訓方法培訓學員，通過1年時間的試驗示范，收獲了良好的效果。2014年周作高與團隊開始正式運用農民田間學校方法培訓。

“各位學員請仔細觀察地里豇豆的葉片、植株，然后把自己最想了解的問題寫在紙上，等下我逐一解答。”在一望無際的豇豆地里，周作高讓學員們自己去觀察豇豆植株、葉片或者花瓣上出現的問題，然后針對學員們發現和不懂的問題逐一解答。

合浦縣石康鎮夏佳塘村的陳世杰在培訓結束時高興地告訴記者：“我種豇豆很多年了，最害怕的就是薊馬，這種蟲花期吃花、苗期吃苗、果期吃果。怎么噴藥都殺不死，這讓我百思不得其解。周校長在田間學校培訓開班時要求我們把最想了解的問題寫出來，終于解決了困擾我多年的難題。”原來陳世杰平時都是上午太陽出來的時候給豇豆噴藥，而薊馬卻不喜歡太陽，一般都是下午5點以后才出動，屬于晝伏夜出的蟲害，因此早上太陽出來的時候噴藥達不到滅蟲的效果。更讓陳世杰感到驚喜的是種植成本比原來降低了很多。原來種植豇豆整個生產周期需要投入的肥料、農藥等成本為2000～3000元/畝，通過培訓后科學管護，現在每畝投入只需1000多元即可。

周作高在給學員們上課。

“為什么辣椒的炭疽病很難防治？這個問題提的很好。”太陽底下，周作高一邊搽了下額頭的汗珠，一邊在給學員們上辣椒培訓課同時表揚了提問的學員。“很多人都是等到辣椒發生炭疽病的時候才噴藥，你們要預防炭疽病的發生就要了解炭疽病的發生原理。炭疽病易發生在高溫高濕的環境里，特別是夏天上午下大雨，下午出太陽這種情況，就很容易發病，這種時候就可以提前噴殺菌劑預防，否則到大面積爆發的時候再去用藥就效果不大。”

周作高坦言，傳統的教學，都是老師教什么，學員就學什么。而農民田間學校則不一樣，田間學校強調師生之間的互動，最重要的就是要保證學有所用。一開學，周作高他們就將學員們分成幾個小組，每個小組都有自己的組名，比如“致富組、發財組”等，而且每個組都有自己的口號，組與組之間隨時競賽，強調以小組團隊來完成整個任務，每個學員都會很認真去對待，學習勁頭很足，培訓結束后，還會根據每個組的表現評出表現優良和先進的小組或者學員進行表彰。這樣一來，誰都不愿意拖后腿。

“有不少人對農民培訓有偏見，認為農民培訓都是比較低端的，所以我們這幾年在硬件、軟件上都盡量去完善，特別是從2013年以后，我們整個培訓的條件都升級了，去村里培訓的時候，村委或者合作社提供場地，桌椅板凳都從農廣校直接運去，統一整齊，提供的教學條件比普通中學還好，從硬件上給農民一個很好的培訓條件。農廣校到任何一個地方培訓都會張掛相應的廣告牌匾，而且這牌匾非常的大氣，讓學員們感受到農民培訓是一個很上檔次的培訓，所以都想來參加。”

合浦縣農業局局長楊真榮表示，合浦的農民對培訓一直都比較支持，但自從采取“農民田間教學模式”開始，發現農民對培訓的知識接受程度很快，農民學習的積極性空前高漲。這對整個縣的農業技術推廣起到了極大的促進作用。

農民賺錢是他講課的內容

作為農廣校的校長，教農民學技術是情理之中的事，可是讓學員們驚喜的是，周作高還專門教他們如何去賺錢致富，這是農民朋友喜歡農廣校的另一個重要原因，也是合浦縣職業農民培訓成功的另一個秘笈。

“農民來接受學習培訓的最終目的是發財致富，但是有時候種的好不代表收入就好，農產品能否賣出好價格最終還要看市場。”周作高坦言。

2016年合浦縣農業局在廉州鎮貧困村——大嶺村實施一個豇豆精準扶貧產業基地項目，合浦縣農廣校專門負責技術指導。當新型職業農民培訓班學員、北海市一縣三區的村兩委干部培訓班學員去參觀該基地時，都給了很高的評價。貧困村的村民高興地說：“我們種了10幾年的豇豆，從來沒試過種那么好的，也從沒賣過那么高的價格，多虧了農業局和農廣校老師的幫忙。”大嶺村這個扶貧產業基地2016年種了20.5畝地的豇豆，一共收入20多萬元。比該村其他豇豆種植戶畝收入平均高出3000元以上。差距為何會如此才之大？

周作高揭開了謎底：“合浦縣作為全國豇豆的生產基地，產品基本銷往北方。很多農民在割了早稻后即每年的7～8月份就開始種植了，因為他們怕農田長草，都著急把豆種下去。而我們農廣校的推廣種植時間是農歷的7月底至8月初，因為晚造豇豆的生長周期一般為100多天，如果按照農民的種植時間，那么我們的豇豆上市時間就會跟河南、山東等地的上市時間相沖，這樣我們的豇豆品質即使再好，也賣不出好價格，如果我們推遲10～20天種植，那時候北方已經沒有豇豆上市了，因此容易賣出好價錢。如果按照農民自己的時間種植，上市的豇豆一般只能賣到2～4元/公斤，而按照我們推廣的時間種植出的豇豆收獲時則可以賣4～6元/公斤。

上市時間差是造成很多農產品賣價低的一個重要原因，因此掌握農產品農時以及市場信息就尤為重要。“農民需要的信息，就是我們需要了解和掌握的信息。”因此，周作高及其團隊不上課的時候更忙，他們經常通過各種信息平臺來提高自己。“只要一有空，我們肯定會上中國農業信息網，廣西農業信息網，廣西農科院網站等媒體平臺了解最新的品種、技術以及國內各大綜合農貿市場信息，然后再進行技術分析,最后把準確信息傳遞給學員。雖然我們不負責銷售，但是市場信息絕對需要掌握。特別是品種、技術、季節三者缺一不可，因此每年都感覺有很多事情需要去做。”

周作高的家人和朋友都抱怨要見他一面很難，因為他不是在給農民培訓，就是在去給農民培訓的路上，甚至隨時在微信群、QQ群里回復學員們的提問。他那么拼命難道是因為他領雙薪？對此，周作高淡淡一笑解釋道，我們單位確實還兼任合浦縣農業技術推廣中心的職能，但是雙薪是不可能的。雖然搞培訓工作、調查市場信息，需要花費很多時間和精力，但是只要農民因為有了農廣校的培訓走上致富路，我就感覺很開心、很值得，這也是我們整個農業局及農廣校團隊的心愿。

“不管是中專班還是新型職業農民培訓結束，我們都有結業典禮，每逢結業典禮那一天，我們都搞優秀學員表彰，這是整個培訓活動最高潮的一天。畢業典禮上，學員們互相暢談學習體會，總結哪個班最差？總結老師的不足。”在采訪過程中，記者發現，周作高不是躺在功勞薄自娛自樂的那種人，他的眼睛永遠看到的是前方。他把每一次開班看成是自己團隊生產產品的過程，有那些是成品？有哪些是不合格產品？這成為他們能辦好班的一個重要思路和方法。

合浦農廣校的成功很多人都看到了，但是他們的成功方法無疑值得更多區內同行們借鑒。