美國(guó)中小學(xué)有班干部嗎？

北美崔哥

對(duì)美國(guó)教育不是太熟悉的人，很容易因?yàn)樵诿绹?guó)沒(méi)有跟中國(guó)一模一樣的東西，就下結(jié)論說(shuō)美國(guó)“沒(méi)有”……

最近，在網(wǎng)上看到一個(gè)討論，說(shuō)美國(guó)的中小學(xué)是沒(méi)有“班干部”的，從而抨擊中國(guó)中小學(xué)的“班干部”制度，認(rèn)為是“拼爹”或者是“拼學(xué)習(xí)成績(jī)”的后果，應(yīng)該取消。于是我便找正在美國(guó)教學(xué)的一線人員，也是在美國(guó)的小學(xué)、初中和高中都有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師問(wèn)了個(gè)清楚，答案是：美國(guó)的中小學(xué)有班干部！

先說(shuō)小學(xué)：美國(guó)的小學(xué)大部分是班主任制，一個(gè)教師教一個(gè)班的所有科目。在課室里面，大部分通過(guò)小組合作來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)，教師站在課室前面講課的時(shí)間非常短。通常，教師一定會(huì)設(shè)立一些“monitor”（負(fù)責(zé)人），負(fù)責(zé)管理不同的地方。

比如“地板管理員”負(fù)責(zé)管理課室地毯有沒(méi)有遺留的玩具或者書本教具之類；“圖書管理員”負(fù)責(zé)整理課室書架的圖書；“白板管理員”負(fù)責(zé)清潔課室的白板；“電腦管理員”負(fù)責(zé)收拾好電腦；“科學(xué)管理員”負(fù)責(zé)管理課室的科學(xué)角；“小組管理員”是每一個(gè)小組的組長(zhǎng)。另外，還有一個(gè)叫“班長(zhǎng)”的“class monitor”，負(fù)責(zé)在大家去操場(chǎng)的時(shí)候，讓大家排好隊(duì)。

這些不同的“管理員”，其實(shí)就相當(dāng)于中國(guó)的“班干部”。在美國(guó)小學(xué)的低年級(jí)，學(xué)生還不怎么懂事，因此，“班干部”一般是教師根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)指定，通常是輪換的，全班每一個(gè)人都有當(dāng)某個(gè)“monitor”的機(jī)會(huì)。所以，美國(guó)孩子都熟悉這種制度，回到家，也會(huì)向父母申請(qǐng)當(dāng)某個(gè)“monitor”，比如“這個(gè)月我當(dāng)垃圾管理員吧”，意思就是，這個(gè)月的垃圾我負(fù)責(zé)倒了。

到了高年級(jí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)美國(guó)歷史，學(xué)習(xí)美國(guó)的國(guó)家制度了，教師會(huì)通過(guò)讓學(xué)生競(jìng)選來(lái)選舉“monitor”。同時(shí)，從四年級(jí)開始，學(xué)校里也有學(xué)生會(huì)了，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)怎樣選舉自己的學(xué)生代表。這些學(xué)生代表通常是在學(xué)生里比較受歡迎、人際關(guān)系好的學(xué)生，跟他們的成績(jī)沒(méi)什么關(guān)系。（美國(guó)的小學(xué)通常只有三個(gè)成績(jī)：優(yōu)、良、需要改進(jìn)，并且，誰(shuí)都不知道誰(shuí)的成績(jī)好還是不好。）

美國(guó)小學(xué)到了班級(jí)選舉或者學(xué)校學(xué)生會(huì)選舉的日子，競(jìng)選廣告鋪天蓋地，全是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，煞有介事，幾乎比真的選舉還要熱鬧！而且，教師還給候選人機(jī)會(huì)發(fā)表演說(shuō)、接受咨詢、提問(wèn)等。費(fèi)那么大勁，原來(lái)只是為了當(dāng)個(gè)“玩具管理員”（Toy monitor），至于嗎？但是學(xué)生覺(jué)得很有趣，很好玩，教師也認(rèn)為通過(guò)這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和社會(huì)參與價(jià)值觀，是民主社會(huì)不可或缺的重要一環(huán)。

再說(shuō)中學(xué)。美國(guó)的中學(xué)從初中開始就沒(méi)有了“班”的概念，因?yàn)閷W(xué)生是選課的，教師在不同的課室等著學(xué)生來(lái)上課。然而，雖然沒(méi)有“班”的概念，但是存在“年級(jí)”的概念。還有一個(gè)東西，是中國(guó)的學(xué)校沒(méi)有的，叫“家房”（Home room），有的地方也叫“輔導(dǎo)課”（Advisory）。就是將同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生分成幾個(gè)大組，每一個(gè)大組（我們也可以叫“班”）每天定時(shí)有一次聚會(huì)，在一個(gè)教室里面，由一個(gè)教師負(fù)責(zé)跟他們講一些跟該年級(jí)有關(guān)的東西，比如全年級(jí)什么時(shí)候照相，畢業(yè)考試什么時(shí)候進(jìn)行，學(xué)校最近有什么重要的活動(dòng)，選課什么時(shí)候開始，大家如何參與……另外，全州統(tǒng)考也是在家房進(jìn)行的，因?yàn)槔碚撋厦恳粋€(gè)學(xué)生能選不同年級(jí)的課，統(tǒng)考的時(shí)候必須是同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生集中在一起考，這樣就必須有家房的存在。

家房不需要選舉“管理員”之類，But，家房要選舉“家房學(xué)生代表”！這個(gè)學(xué)生代表要把家房的同學(xué)的意見，也就是涉及同一個(gè)年級(jí)的同學(xué)的意見統(tǒng)計(jì)、整理，代表家房參加“校長(zhǎng)內(nèi)閣會(huì)議”（有點(diǎn)類似“國(guó)會(huì)”），在每星期一次的“校長(zhǎng)內(nèi)閣會(huì)議”中向校長(zhǎng)做報(bào)告。比如哪間課室太熱或太冷啦，學(xué)校的廁所太臭啦，哪個(gè)老師不公平啦……都是每周例行會(huì)議中要說(shuō)的問(wèn)題。美國(guó)的中學(xué)是由學(xué)生跟成人共同管理的。

在“校長(zhǎng)內(nèi)閣會(huì)議”中擔(dān)任代表的學(xué)生，有資格參選學(xué)校學(xué)生會(huì)的“干部”。到了競(jìng)選的時(shí)候，鋪天蓋地的競(jìng)選廣告，候選人各出奇招拉票，學(xué)校的電視會(huì)直播競(jìng)選演講……跟真的選舉沒(méi)兩樣！選出來(lái)的學(xué)生干部全都是領(lǐng)導(dǎo)能力非常強(qiáng)的。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)在招生的時(shí)候，“領(lǐng)導(dǎo)才能”（leadership）是非常重要的，甚至比SAT、ACT、AP之類的統(tǒng)一考試成績(jī)還重要！美國(guó)中學(xué)的學(xué)生干部要負(fù)責(zé)策劃學(xué)校里面所有的學(xué)生活動(dòng)，比如大型的賑災(zāi)活動(dòng)，大型的籌款演出，畢業(yè)旅行，每個(gè)月的學(xué)生舞會(huì)的售票、訂場(chǎng)、組織、請(qǐng)樂(lè)隊(duì)、請(qǐng)保安，大型的體育比賽，管理學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校的校報(bào)、電視臺(tái)、網(wǎng)站……凡是跟學(xué)生有關(guān)的，全都是學(xué)生們?cè)趯W(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下完成的，教師基本不會(huì)插手。教師只當(dāng)“指導(dǎo)”，就是當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，教師會(huì)問(wèn)怎樣解決，但不會(huì)親力親為，也不會(huì)直接告訴學(xué)生怎么做。

綜上所述，美國(guó)的中小學(xué)不僅有班干部，而且還非常正規(guī)、非常專業(yè)。在中小學(xué)設(shè)立班干部的做法，是美國(guó)教育的一個(gè)重要的手段，所有在美國(guó)讀教師執(zhí)照課程的人都在課本中學(xué)過(guò)如何組織學(xué)生活動(dòng)，怎樣在課堂上通過(guò)設(shè)立班干部的辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。認(rèn)為美國(guó)的中小學(xué)沒(méi)有班干部的人，一定從來(lái)就沒(méi)有在美國(guó)的學(xué)校里當(dāng)過(guò)真正的教師！

（摘自《黑龍江教育·中學(xué)》2016年09期）