你會怎樣解釋“行行出狀元”并不是真的

劉威麟

你真的相信“行行出狀元”嗎？

朋友有一次說到他和孩子的一段對話，我聽了后覺得非常有趣：某一天，那個孩子指著手上從圖書館借來的故事書對他父親講：“爸爸，書上說，那位大企業家以前一度在街上當乞丐，好多年后，終于翻身，成為大企業家。”另一個故事是有關某位大科學家的，他以前逃學并離家出走，后來浪子回頭，最后成為了不起的科學家。還有一位年輕的嚴重酗酒的藝術家，后來成為千古留名的大畫家。

看完這本書，孩子問了一個很令人吃驚的問題：“看起來，當一個大人物還是蠻簡單的呢！以后我就算逃學、離家出走、酗酒、當乞丐……無論最初怎么走，最后都還是有機會當一個了不起的大人物，對吧？”

那位朋友首先肯定了孩子讀了這些傳記，心生了一些想干一番了不起的事業的動力。不過，該怎么和興致勃勃的孩子解釋這樣的故事呢？那些故事都太夸張了？那些故事只是特例？還是直接告訴孩子，他的邏輯不對？

若這樣告訴孩子，是否表示那本書的可信度也一起打了折扣？

后來，這位父親改用另一種方式，和孩子分析了一番道理。

“孩子，”這位父親說，“這些故事其實是在告訴小朋友們，當大企業家、大科學家、大畫家其實很困難！”

“哦，為什么？”

這位父親繼續他的“神回復”：“因為你看看外面有多少乞丐，其中只有這么一兩個成了大企業家；有多少離家出走的人，也只有這么一兩個成為了不起的科學家。那你是否知道，其他沒當成大人物的人在做什么嗎？”他立即從網上搜索了一堆可憐的流浪漢的照片，那些照片令人看了心酸，孩子不忍再看下去，頻頻哀叫：“不要再看了……”

“所以，你知道為何這本書要講這些成功的故事給你聽了嗎？”父親問。孩子搖搖頭。

“它就是要告訴你，在你這個年紀，就是要坐在書桌前好好溫習功課，下課后多看書、多體驗、多學習……”父親說，“千萬不要逃課、離家出走、酗酒、當乞丐，這樣你才有更大的機會成為大企業家、大科學家、大畫家。”這位父親還沒講完。重點還在下一句。“而且，”這位父親說，“就算你沒當成大企業家、大科學家、大畫家，你還能做一個像你爸爸這樣的人。”

聽完這位朋友的“神回復”，我笑得眼淚都出來了。不過，他說的還蠻有道理。

現在有一種氛圍，有些父母真的相信“行行出狀元”，放任自己的孩子，孩子想選什么、要學什么，都可以。甚至考試不必復習，作業不想寫，由父母出面向老師求情；孩子想出去玩，父母就花大錢帶孩子出國，不顧孩子的學業。這些父母心里一定在想：“行行出狀元，這都什么時代了，干嗎一定要限制孩子？”

但這樣的想法其實是不負責任的，因為孩子其實并不知道，他一味憑著感覺走最后會給自己帶來什么樣的生活。

父母不需要限制孩子，但也不能放任孩子。他們應該充分運用經驗和智慧來分析，讓孩子充分了解“行行出狀元”背后可能存在的風險。

那才是孩子將要面對的真實的世界。

（激揚文字摘自《讀者·校園版》2017年第3期）

【素材運用】成功并非一件容易的事情，父親給孩子的回答巧妙而智慧。“行行出狀元”并不是真的，也許這個真相有點兒“殘酷”，可是展現給孩子的卻是一個真實的世界。告訴孩子真相，是一種明智的選擇，更是父母的責任。

【速用名言】

1.學無止境，而經驗有涯，這正是經驗的危險之處。——日本哲學家 谷川徹三

2.當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。——法國思想家 盧梭

【適用話題】責任感；成功與失敗；限制與放任；成長和發展

（特約教師 董選輝）