中考政治復習之我見

龍劍

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）31-00-01

本文就如何抓好中考政治復習、提高政治學科中考成績、提高學生分析解決問題的能力，談點個人的看法。

一、抓好學科全面復習工作

1、制定詳細、周密的復習計劃

分以下三個階段進行：

第一階段：復習重點是梳理知識點，強化基礎知識。

第二階段：將教材知識進行點、線結合，縱、橫連接，交織成知識網，并且注重與現實的聯系，培養、提高學生的能力，為達到此目標，這個階段要抓好題型的分析和試題的訓練。

第三階段：主要是查漏補缺，一是要抓好回顧性復習，二是要進行中考模擬訓練。通過回顧教材，模擬訓練，從而溫故知新，進一步提高應試能力。

2、樹立堅定、必勝的復習信心

中考是一場公正而又比較激烈的競爭，只有充滿信心，準備充分，效果才能保證。要相信自己，每個人都有自己的長處，都有自己的優勢。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力，腳踏實地，一步一個腳印，認認真真對待每一節課、每一個問題、每一次練習，不斷總結經驗，糾正不足。

3、運用適當、高效的學習方法

復習雙基，可以利用目錄進行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶不起來的或有困難的就重點看課本，當全部回憶完某部分知識后就進行簡單的歸納總結。每一部分都按此方法復習，重點要搞清楚各部分知識之間的聯系，使基礎知識系統化。基本能力可以通過對基礎知識的運用加以培養，在解決問題的過程中也就加強了基礎知識的理解，因此，定時、定量的模擬練習是提高能力的關鍵。

4、注重復習技巧，提高學習效率

（1）要切實落實，（2）要獨立思考，（3）要講究質量，（4）要建備忘錄，（5）要勞逸結合。

二、教給學生四類題型的解答技巧

1、單項選擇題

選擇題是中考最基本的題型。近些年中考試卷對選擇題的能力要求越來越高，不但考查識記能力，考查比較、判斷能力和理解、分析能力，還考查歸納、演繹、推理、探究、創新等較高層次的能力。由于這種題型所占分數不少，是影響考試成績的一個重要因素，因此，提高選擇題的解題能力和得分率，就顯得特別重要。

對于單選題，應遵循先審題干、后審題支的的原則。首先，要明確題意，弄清楚選擇題題干材料的主要意思。其次，要弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規定性，以便確定題干規定的知識范圍。第三，審題支，遵循以干求支的原則。解答單項選擇題，通常運用排除法、對照法。用排除法去掉最不符合題意的或明顯錯誤的題支。如果剩余的題支無法用排除法，就運用比較法，題支中涉及全面與片面，則選全面；涉及本質與現象，則選本質；涉及直接與間接，則選直接。

2、簡答題

簡答題是中考題型之一，且常考常新。這種題型非常適合考查學生的知識掌握程度、思維發展水平、文字表達能力。簡答題主要有填表類、說明類、時事類、概括類、表格類、漫畫類、評析類等幾種題型。

解答簡答題一般可按“四步法”進行：

第一步，仔細審題。通過審題，準確把握試題的含義，明確考查的知識點以及能力要求。

第二步，回歸教材。即根據材料的內涵和設問要求，找準材料中相關的知識點。

第三步，理清思路，組織答案。做到既要觀點全面，又要層次分明。

第四步，對照檢查。答完題后，注意查漏補缺。

解答簡答題一般要注意以下幾個方面：開門見山，直截了當，不要拖泥帶水；緊扣主題，簡明扼要，不可長篇大論；要點齊全，層次分明，一目了然；回歸教材，緊扣課本知識。

3、辨析題

辨析題，又稱為判斷分析題，這種題型側重考查分析判斷能力、識記能力、理解運用能力，能有效地考查全面、辯證的分析問題的能力，考查學生的綜合素質與創新能力。這種題型靈活多變，迷惑性較強，有一定的難度。辨析題大致可以分為是非判斷類、因果關系類、條件關系類、并列關系類、轉折關系類、辨析行為類等幾種類別。

解答辨析題應分“三步走”：

第一步，辨別正誤。這是關鍵的一步，如果判斷錯誤，后面的回答就會是做無用功。

第二步，分析說明。這是解題的重點所在，通過辨別觀點或行為的正確與否，聯系所學知識分析說明原因，分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據。

第三步，總結評價。在辨是非、明對錯、析事理的基礎上，從宏觀和微觀兩方面得出總結評價，亮明自己的觀點，以達到照應題目、深化主題的效果。

4、分析說明題

材料分析題是中考思想品德試題的重要題型，形式多樣，富于變化，兼容性強，具有一定難度，是考生必須掌握的一種題型。材料分析題題目的設計有大有小，綜合性強，答案要求多樣和多元，學生做起來有一定難度，得分率不是很高，所以應予以特別重視。

材料分析題主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力，對學生來說，有一定難度。如果能掌握解題技巧，難題均能迎刃而解。在回答問題時，書本知識與材料內容都要有所運用，一般來說，先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。此外，還要多問自己幾個“是什么事”、“為什么會這樣”、“該怎么做”，這樣就可以把題目答得更全面。

三、用不同方法提高各類考生分數

中考之前，各地往往都要組織“一模”、“二模”考試，“一模”、“二模”考試考得不大好的學生，不知后期該怎么辦；考得好的學生，擔心中考時成績不穩定，發揮不出應有水平，總之，每位考生都有自己的困惑。中考臨近時，考生首先要調整好心態，切不可因有困惑產生焦慮而影響考試發揮。針對優中差三類考生的不同情況，我覺得可以這樣來處理：

1、成績優秀的學生，應提高答題效率，注重解題思路

成績較好的考生，平時在知識儲備、解決問題和思考能力方面有一定優勢，基礎較扎實。在認真“聽”的同時，還要突破“聽”，利用老師講到的內容實現知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎的同時，追求更高的效率。成績較好的學生之所以能和其他同學拉開距離，是因為基礎較牢固，有比較好的學習方法，能有效避免錯誤。因此，要注重總結平時的錯題，善于查漏補缺。

2、成績一般的學生，應排解心理壓力，重在思維突破

中等生，在九年級上學期可能都還沒有意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，逐漸意識到中考的重要性了，于是出現了較大的心理壓力。這就需要教師加以引導，考生自己進行調整，有效排解心理壓力。在學習方法上，中等生更要注重基礎知識的鞏固，強化記憶，重點突破，進行有針對性的訓練。

3、成績不理想的學生，應做到精選精練，講究答題策略

對成績不理想的考生來說，最重要的是讓他們有信心。中考時，勝利的首要條件就是自信；其次，考生要端正學習態度，培養良好的學習習慣。復習時，以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難度題目上。對做過的題目，考生要及時總結，學會舉一反三。