讓日記與語文教學永遠同行

李麗娜

【中圖分類號】 G62.03 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）31-0-01

著名教育家魏書生曾說過：“堅持寫日記，便是堅持道德長跑，能使人的心靈求真、求善、愛美。”日記可以凈化人的心靈。日記是自己把每天的所做、所見、所聞、所感等有選擇地記錄下來的一種應用文。日記對每一個人來說都是良友。學生堅持寫日記，并養成寫日記的良好的習慣，有利于積累生活素材，有利于提高思想水平。因此說，日記是語文課堂教學的延伸與補充，同時，也是語文聯系生活的重要手段，意義重大。那么，如何將其運用在語文教學中呢？筆者在應用中進行了如下的探索。

一、寫日記的習慣

很多學生寫日記是為了應付，有的抄資料，有的記的空洞乏味，走馬觀花地寫上，千篇一律，所寫內容毫無所取之處。針對這種情況，應該從以下幾個方面進行培養指導。

1、注重引導，培養習慣。

俗語說“好的開始是成功的一半。如果一開始就做硬性規定，學生覺得是額外的任務和負擔，就會采取消極的態度來對付，這不是成功的做法。可以先給學生讀一些好的或名人的日記。如《雷鋒日記》、《魯迅日記》激發學生對日記的渴望；還可以讀一些同齡日記，讓學生明白寫日記并不是難事，而是一件十分有趣的事。引導學生寫出自己的真實感受。

2、句批語，養成習慣。

教師對學生日記應認真批改，通過批閱日記，讓學生感受成功的喜悅，進而激發習慣的養成。這一點對學生能否養成習慣是至關重要的。批閱后可以寫上一句富有人情味的批語。

如“你譜出一曲動人的旋律”，“老師為你驕傲”，“我品嘗了你的酸甜苦辣，老師理解你”等。

這樣比寫一個日期或寫一個“閱”字更好。一句簡單的批語，可以給學生意外的驚喜，讓他們真正感受到歡欣與愉悅。使讀批語成為學生最渴望、最興奮的時刻，以此激發他們寫日記的熱情，養成習慣。

3、激發興趣，形成習慣。

“興趣是最好的老師”，要讓學生有興趣，必須以豐富有趣的內容和生動的教學方法來吸引學生，使學生通過學習得到精神的滿足。如每天利用課前或自習課兩分鐘，讓學生讀讀自己的日記，給予一定的表揚和鼓勵，讓學生嘗到收獲的快樂。或組織學生互相傳閱日記，取長補短，在學習和借鑒的過程中，觸發情感，進一步產生寫的欲望，繼而新的日記又誕生。此外，還可以開展一些日記評獎活動等。這樣就可以使大部分學生喜歡寫日記，并認真寫日記。

以上方法，可以是學生感到日記就是情感的抒發，心聲的流露，是真實生活的再現，寫日記快樂而又自然。那樣我們就扣開了學生的心扉，點燃了他們心靈的火焰，學生就會如飲美酒，酣暢沉醉。

二、指導寫日記的方法

要讓日記成為“說真話，訴真情“的自由天地。

1、現生活，流淌真情。

日記是生活的再現。很多學生初寫日記流于模式，在內容上不肯寫內心的真實感受，遠離現實生活，這是寫日記的大忌。只有流露真情實感的文字才是最好的語言。所以在指導學生時，要告誡學生：寫日記要用心來寫。要有四心，即信心、留心、真心、恒心。信心是成功的一半，處處留心，觀察身邊的人和事，用心去感受天地萬物，才能真實，才能細致刻畫自己的內心世界，真實地反映現實生活。為了達到上述目的，應從以下兩方面著手：首先要給學生選擇優秀的日記范讀，那些寫出作者心聲的日記，觸及他們的情感漣漪，點燃他們靈感的火焰，讓他們心有所思，情有所感，由此才能有寫日記的愿望。我們要讓日記真正成為學生有自由之筆抒寫美妙心聲、展示自我的廣闊空間。其次要與生活緊密相聯，一次郊游，一次野餐，一次朗讀比賽，一次主題班會，乃至學習一篇課文，學生都會有所感，有所思，要及時指導學生將所感所思用日記的方式記錄下來。這樣，學生不但運用日記反映了生活，感悟了人生，而且還表達了自己的思想感情，并服務于生活。

如果我們能這樣不斷陶冶訓練，學生就會在不知不覺中記錄自己的喜怒哀樂，抒發真摯的情感，一些最真實的、最有價值的素材也就被保存下來，那么待寫作文時，這些有意義的素材也就能成為一篇優秀作文的骨肉。

2、世界盡收筆底。

教師要讓學生知道，日記不但可以描繪自己的內心世界，大千世界的千變萬化同樣可訴諸筆端，他的內容包羅萬象，可敘事、可狀物、可寫景、可抒情。假如你觀察自然界中的一草一木，就可一寫觀察日記。如觀察植物或動物的生長過程，在觀察中，沒一個細微的變化都要如實記載。這樣的日記有系統性、連續性，可以培養學生的觀察能力。此外還要為學生創造條件，多接觸。如果學生長期堅持觀察，那么就會形成敏銳的觀察力，寫景狀物的文章就容易寫好了。同時，這也是培養嚴謹、一絲不茍的科學態度的過程，將受益無窮。

寫日記可以積累材料，提高我們的寫作水平。將寫日記很好地運用到語文教學中，定能開拓學生學習語文的廣闊空間，必將成為寫作的涓涓流水，長此以往，定會匯集成川流不息的寫作之源，閃爍出妙趣橫生的晶瑩浪花。讓我們開動腦筋，打開學生的記憶閘門，讓學生珍藏的歡樂與微笑與我們的語文教學永遠同行，讓日記真正成為我們語文教學中的鮮露瓊漿。