物聯網時代高職院校單片機課程改革與實踐教學研究

姬翔宇

摘要：目前大多數高職院校單片機課程教學無論是教學方法還是實驗手段均已落后，無法適應物聯網時代技術要求。本文分別從適用性高職教材建設、實例化教學內容改革及經濟型仿真實驗平臺構建三大方面進行探討和研究，不僅能夠激發學生學習該課程的興趣，而且還可以改變高職院校單片機課程教學中實踐環節落后的現狀。

關鍵詞：物聯網；單片機；模擬仿真；計算機應用技術

目前，我國擁有物聯網應用技術專業的高等職業院校普遍開設有《單片機應用技術》課程。該課程既是該專業的核心課，也是各級各類職業技能競賽中的主要實踐教學環節。

長期以來，《單片機應用技術》課程的教學內容都是從MCS-51系列單片機的結構、指令系統、匯編語言程序設計出發，再到定時，計數器和中斷系統、存儲器及接口、單片機通信技術，最后再輔以幾個簡單的單片機應用。這樣的教學內容，一方面學生學習的難度大，另一方面與企業的主體需求有一定的差距。鑒于這種現狀以及高職教育培養目標的現實需要，《單片機應用技術》課程必須進行改革。

作者近期走訪的多所院校，單片機課程的教學方法依然陳舊。從教學方法上看，灌輸式課堂教學固然有它的好處，但也抑制了學生學習的主動性；從實驗手段上看，多數學校沒有重視實踐教學，缺少直觀的實驗方法。隨著硬件技術的不斷提高，那些老舊的單片機實驗箱和實驗臺早已無法滿足課程實踐的要求。……