送姐姐出嫁

我的姐姐就要出嫁了，縱然我的心里有萬般不舍，但看到姐姐開心的模樣，我還是忍不住地替她高興。

（開門見山，點明姐姐即將出嫁的事情，為下文的發展奠定基礎。）

不知不覺間，姐姐的好日子到了。這不，一大早我們就換上嶄新的衣服，興高采烈地等待新娘登場。可是，時間一分一秒地過去了，姐姐還沒有從里屋出來。我有點不耐煩了，轉頭問伯母：“都幾點了，姐姐怎么還不出來啊！”“傻小子，今天可是你姐姐最美麗的一天，當然要好好打扮了。”（樸實的對話描寫，從側面烘托出了一家人的溫馨氛圍）伯母的話音剛落，姐姐便打開了房門。直到那一刻，我才真正意識到，不管我們的衣服有多么漂亮，但和姐姐身上的婚紗比起來，就如皓月下的螢火蟲——微不足道：（此處巧借歇后語，形象生動地描繪出了身著婚紗的姐姐美麗的樣子）一襲純白的長裙，胸前分兩列各鑲嵌著四顆水鉆，顯得端莊、美麗。看到姐姐的模樣，大家都紛紛爭著與她合影，因為過了今天可能就再也沒有這個機會了。

合完影后，姐姐便回到了她的臥室，靜候新郎的到來。表哥告訴我，按照家鄉的傳統習俗是不能讓自己的姐妹輕易嫁出去的，只有新郎交出紅包后才能開門。哦，原來是這樣，為此，我們總共設置了兩道防線，由我、弟弟和表哥堵住第一扇門，再由剩下的幾個姐姐和姐姐的幾個閨蜜堵住姐姐的房門，成為第二道防線。現在，就只等新郎給紅包啦。

（周密的安排，為下文向新郎索要紅包的情節蓄勢。）

正當我們商議著給新郎出什么難題時，門外突然響起了急促的敲門聲，我從門縫里向外瞄，發現是個和我差不多大的女孩，以為她是來幫忙堵門的，就打開門讓她進來。可令我沒想到的是，狡猾的新郎居然也跟在她的身后溜了進來，第一道防線就這樣失守了！（精妙的動詞描寫，一方面寫出了“我”的小心翼翼，一方面也體現出了新郎的“狡猾多端”）看到新郎的身影，在一旁準備要紅包的弟弟張口無言，表哥氣得直罵我笨。不過，第二道防線可就沒有這么容易攻破了，守門的都是些“老狐貍”，知道他們的小伎倆，聲稱：“不給紅包，絕不開門”。結果可想而知，每個姐姐都拿到了厚厚的紅包，而我們三兄弟就只能望“包”興嘆了！

（妙用仿擬詞“望包興嘆”，以風趣的口吻將“我”沒有拿到紅包的遺憾展露無遺，極富表現力。）

姐姐成功地被新郎接到手后，我們幾個小的在身邊起哄，姐姐羞答答地不肯接話，新郎卻大方地對姐姐作出了承諾，姐姐的臉上頓時露出了如花般的笑靨。伴隨著隆重的《婚禮進行曲》響起，兩位新人向雙親跪拜，奉茶。此時，我看到伯父伯母的眼中似有隱隱的淚花。

簡單的儀式結束后，辭行宴開始，美麗的新娘姐姐換上了精致的龍鳳褂，跟帥氣的新郎姐夫一起向親戚好友敬酒（對送嫁儀式的簡單介紹，讓我們體味到濃濃的地方風情），看到姐姐因不忍離開父母而流出的眼淚，我心里頓時也感覺一陣酸楚。

午宴過后，姐姐坐上了去往姐夫家的婚車，看著他們遠去的背影，再想到以前和姐姐在一起的日子將一去不返，我不禁熱淚盈眶。但細想想，姐姐如果能因此得到幸福，不也是很好嗎？在此，我衷心地祝姐姐和姐夫百年好合、幸福甜蜜！

（結尾情感真摯，引發讀者共鳴。）

寫作感言

這是我寫的一篇周記，正巧那個周末遇上姐姐結婚，于是在當晚，我便懷著激動喜悅又略帶不舍的心情寫下了這篇作文。

在婚禮中，“堵紅包”這一有趣的活動給我留下的印象最深刻，所以才將它寫在了文中，只是遺憾的是，由于缺少經驗，沒能堵到紅包。最后，當姐姐和我們一起照完全家福坐上婚車去姐夫家的時候，我突然想到之前和姐姐在一起的種種時光都只能成為回憶，油然而生留戀與不舍之情，以致熱淚盈眶。

寫下此文，只是為了珍藏一段美好的回憶罷了。

（曾誠）

同窗評語

讀了曾誠同學的這篇《送姐姐出嫁》，我的第一反應就是：這真是一次有趣的經歷。作文中間不管是對婚禮的描述還是新郎通過一層層“阻礙”的場景都讓我倍感新奇。盡管這不是第一次聽別人說婚禮的事情，可閱讀這篇作文仍讓我身臨其境般感受了一把。

作文末尾，小作者直接表達了對新人深深的祝福之情以及對姐姐的眷戀，情感真摯，耐人尋味。

（譚孝廷）

家長評語

作文取材于真實的場景，以細膩的筆觸描繪了姐姐出嫁的全過程。

阿誠在寫作時，先表達出自己等待姐姐出嫁的激動心情；然后描述了姐姐出嫁過程中家鄉的習俗以及由于自己沒經驗，讓新郎“乘虛而入”的遺憾；最令人感動的是文章的末尾，看著姐姐乘坐婚車離去的背影，“我”想起了和姐姐在一起的日子，不禁熱淚盈眶，體現了他對姐姐的留戀與不舍。

作為爸爸，我深深地為兒子寫的作文所感動。

（曾征宇）

兒子的作文樸實無華而又真情流露，正如他的人一樣，看上去靦腆、拘謹，實則內心善良、重情重義。在這篇作文里，通過他形象的描述，我仿佛又回到了那個喜慶的場景，看到了一個幸福待嫁的新娘，一個心情迫切又不失狡黠的新郎，還有一個靦腆、懵懂的少年。

作文末尾的“熱淚盈眶”道出了他對姐姐的不舍與牽掛，讓我真切地感受到了平日里不善言辭的兒子內心細膩的情感。

（丁藝）

教師評語

當我看到這篇作文時，就被它樸實真摯的情感打動了。文章對送嫁的過程描述得非常生動具體，故意“為難”新郎，設置兩道“防線”的婚禮習俗讀來趣味盎然，充滿了鄉土氣息。

結尾，當小作者看到姐姐坐婚車離去的背影，想起以前跟姐姐在一起的點點滴滴時，不舍之情油然而生。“熱淚盈眶”似一個特寫鏡頭，給人留下深刻的印象。

（曾令娥）