初中英語之“文化教學(xué)”路徑探析

楊柳

目前的初中英語教學(xué)現(xiàn)狀是：無論是課堂上的知識講授，還是課后作業(yè)的布置，教師都只注重英語單詞、語法的學(xué)習(xí)和鞏固。教師們普遍認為，學(xué)生只有提高了這兩方面的水平，學(xué)習(xí)成績才能得到切實的提高。語言是文化的載體，如果只注重工具性的運用，就難以真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。鑒于此，在初中英語教學(xué)中滲入文化教學(xué)的策略，將是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的有效途徑。

一、語言和文化的內(nèi)涵及其關(guān)系

為什么要在初中英語教學(xué)中采用文化教學(xué)的方法？為什么能夠采用文化教學(xué)的方法？在回答這些問題之前，我們首先要明白語言和文化的內(nèi)涵及關(guān)系。

何謂語言？語言與動作相同，是一種交流的方式，但是這種交流只有在雙方對非語言的暗示和某些文化共同理解的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。從這方面來看，語言不僅僅是一種工具，它更是一種載體。何為文化？文化是一個范圍非常廣泛的概念，它包括物質(zhì)文化，制度、習(xí)俗等精神文化，而初中英語學(xué)習(xí)中涉及的文化范圍要小得多，主要是指英語國家的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情、語言習(xí)俗等。

從上面有關(guān)語言和文化的定義中，我們就可以得出語言和文化的關(guān)系。首先，語言是文化的載體。生活在英語國家的民眾，其生活習(xí)慣、風(fēng)土人情等都是在不斷交流的過程中形成的，而這種交流使用的工具就是語言，所以他們的文化就是通過語言來承載的。如果說文化是貨物，那么語言就是運輸貨物的卡車。……