《童心童趣》

路君

摘要：在兒童最天真、最淳樸的時期，給予他們的，也應(yīng)當(dāng)是最陽光、最美好的東西。看似微不足道的一本兒童讀物，也許會影響他們一輩子的人生觀和價值觀。兒童書籍的設(shè)計水準(zhǔn)與兒童的身心健康、安全及發(fā)展有著密切的關(guān)系，并且間接地對社會產(chǎn)生影響。所以兒童書籍設(shè)計有著深遠(yuǎn)的社會意義，它承擔(dān)了傳播知識、教育下一代的重大責(zé)任。

關(guān)鍵詞：書籍裝幀；色彩運用；圖形運用；字體運用；材質(zhì)運用；造型結(jié)構(gòu)運用

曾經(jīng)看到中國青年出版社出版的一本《可怕的動物系列》，全部由各色棉布手工制成，布反射率低，對兒童眼睛不刺激，又不易撕爛。在棉布上印有鱷魚、蛇、蜘蛛，這些讓我們感到“害怕”的動物其實沒有想象中的那么可怕，《可怕的動物系列》讓膽小的孩子因了解而變得勇敢；讓好奇的孩子因探索而感到快樂。在書的里面還含有2張“X光透視照片”，對著陽光看一下，會讓孩子驚訝地合不攏嘴。這是專為兒童設(shè)計的軟性益智書，場景合理，不僅撕不破，看臟了還可以洗干凈再看，整本書不僅造型可愛，印刷做工精致，而且構(gòu)思新穎巧妙，可謂匠心獨具。這樣的書籍就能引起兒童學(xué)習(xí)的興趣，提高閱讀的趣味性，而分析我國現(xiàn)有大部分的書籍狀態(tài)，存在著很多不適合兒童健康發(fā)展的問題，比如對兒童心里關(guān)注較少、個別兒童書籍存在安全隱患。

一、探索兒童書籍裝幀設(shè)計的發(fā)展方向

（一）兒童書籍裝幀設(shè)計中的色彩運用

兒童書籍色彩的運用不僅要強(qiáng)調(diào)色彩的單純明快，而且要將色彩運用的富于變化、有起伏。兒童本來就有“意念單純”的特點，我們必須遠(yuǎn)離“成人”的思索，圍繞兒童的興趣去用色、構(gòu)圖。在孩子的眼里，小草不一定是綠色，橙子不一定是橙色的，大象不一定是灰色，大海不一定是藍(lán)色……設(shè)計者在為他們的書籍進(jìn)行色彩設(shè)計時，要在尊重兒童習(xí)慣愛好的基礎(chǔ)上，針對兒童稚嫩、單純等特點，減弱對比的力度，將色彩及圖形適度變形、夸張，不受自然的約束，強(qiáng)調(diào)象征性，尋求一種裝飾性較突出的輕快明亮的色調(diào)。例如：在說明香蕉時，可以在該頁應(yīng)用黃色，讓孩子看了就會聯(lián)想到香蕉的顏色，發(fā)揮其豐富的想象力。

（二）兒童書籍裝幀設(shè)計中的圖形運用

插圖是兒童書籍設(shè)計中的重要組成部分，是兒童最喜歡也最易懂的部分，一幅精彩的插圖往往勝過千言萬語的文字?jǐn)⑹觥Ｋ苡蒙鷦拥男蜗笪齼和軌蛩查g抓住兒童的目光。為兒童書籍畫插圖，首先要了解孩子們的生理和心理發(fā)展特征，才能把握好兒童讀物插圖的特殊要求。小桌子可以有手腳，動物能說話，月亮可以像姐姐一樣長發(fā)飄飄，在插圖中，小雞可以比奶牛大；毛毛蟲可以比梅花鹿跑得快；小烏龜可以長了翅膀飛翔……意識所及無所不能。如《云朵面包》這本書曾經(jīng)獲得了波隆那國際童書展“文學(xué)類最佳插圖獎”，并且在法蘭克福國際圖書展中獲得了展示機(jī)會。這本書的主題是“家”，將“家”分布在封面及封底。紅墻粉瓦，“房間內(nèi)”充滿了黃色的燈光，表現(xiàn)出“家”的溫暖。書中所有的插畫表現(xiàn)的都是生活中的場景，當(dāng)家長和孩子一起閱讀這本書的時候，感受到了濃濃的家的氣息，從而在閱讀中體會到家?guī)淼臏嘏?/p>

（三）兒童書籍裝幀設(shè)計中的字體運用

對于年齡較小的兒童，還不具有識字的能力，那么給這些兒童的書籍就應(yīng)當(dāng)分為兩種：一種是以圖為主，通篇不會出現(xiàn)幾個字體，這種書，在必要時兒童可以脫離家長的指導(dǎo)自己進(jìn)行閱讀；另一種是圖文并茂，這類的書籍是家長在文字的輔助下講給孩子的。通常情況下，文字較少的書籍可以采用看起來可愛的字體，還可以使用手寫體。例如，《大嘴狗》這樣一個特殊的繪本，在2000年獲得了“Troisdorfer圖畫書獎”和“德國青少年文學(xué)獎提名獎”。這本書的字體非常可愛有趣，即便孩子們認(rèn)識的字不多，也能夠獨立閱讀這本書。

（四）兒童書籍裝幀設(shè)計中的材質(zhì)運用

在書籍印制的材料選擇上，要兼顧材料的視覺感受和觸覺感受，最好能夠選擇還原性好、再現(xiàn)性強(qiáng)、反射率低、閱讀不易疲勞的、安全穩(wěn)定的紙張。材料不僅要注重多樣化的組合還要兼顧到實用性和安全性，盡量選擇耐磨損、易攜帶、手感輕柔邊角不鋒利的材質(zhì)。安徽少年兒童出版社2007年出版的泡泡書《小唐詩》，就很好的針對了兒童的習(xí)慣愛好，采用軟性的塑料泡沫為材料設(shè)計而成，整本書質(zhì)地輕柔，色彩豐富，且書的四個角均打磨成圓角，可以陪伴幼兒洗澡、玩耍，能讓幼兒安全地捏、咬、撕，用不同的方式體會書本的樂趣，使各種感官自由地探究。另外童書中還有香味書、音樂書、可以邊洗澡邊看的“澡盆書”、竹筷書、絲綢書、皮毛書、汽車、鐘表等形狀的異型書等等。設(shè)計者從童書不同傳播形態(tài)角度做創(chuàng)意，真是視、聽、觸、嗅、味五官的一次全面享受，好的書籍形態(tài)有利于吸引小讀者的閱讀、陶冶他們的情操，提高他們的審美水平，啟發(fā)他們的想象力。又如《寶寶玩的小小孩書》這套玩具書種類很多，整本書的封面至內(nèi)頁全部采用圓形設(shè)計，用一根漂亮的彩繩做裝訂，結(jié)扎處系一個能發(fā)音的漂亮玩具，而且書不怕折，臟了拿布擦一下就行，整本書色彩搭配和諧，色調(diào)簡潔明快，形式活潑可愛，真正做到了寓教于樂。

（五）兒童書籍裝幀設(shè)計中造型結(jié)構(gòu)的運用

人們在創(chuàng)造產(chǎn)品的同時也賦予了它一定形態(tài)，而形態(tài)的造型即可表現(xiàn)出一定的性格，這樣產(chǎn)品就有了生命力。例如，一本關(guān)于小汽車的故事書，書籍外觀造型就做成一輛小汽車，它還有會動的輪子，當(dāng)兒童看到這本書的時候一定會把書立起來，向前推動滑行，增加了兒童看書的樂趣。中國青年出版社出版的《絨毛小兔》這本書是美國著名兒童作家瑪格莉·威廉姆斯（Margery Williams）最有名的作品，誕生于1922年，到現(xiàn)在仍是美國最受歡迎的兒童經(jīng)典故事。講述了一只害羞的“絨毛小兔”歷經(jīng)坎坷，在愛的感應(yīng)下最終變成了一只真正的兔子的故事。威廉斯女士借由這只絨毛兔，呈現(xiàn)人的成長困境和疑慮，也透過充滿想象、信心、希望、平和又美好的故事結(jié)局，為身處困局的人指引出路，幫助許多大人小孩學(xué)會以寬容的態(tài)度接受自己的缺陷，用新的眼光看待自己，活出真正的自己。

在書中，所有出現(xiàn)小兔子的地方，兔子不但都呈現(xiàn)出了立體的效果還被賦予了其仿真效果的材質(zhì)，這就很大程度的引以孩子看書的樂趣。

兒童書籍不僅僅是視覺、觸覺、聽覺和觸覺等方面的表現(xiàn)，同時也是書籍設(shè)計的整體性、精神性和人性化的統(tǒng)一。伴隨著時代的更迭變遷，人類的思想素質(zhì)和生活需求也在不斷的演變發(fā)展。人們對中國兒童書籍的需求也不外如此，順應(yīng)時代的潮流，兒童書籍設(shè)計者在設(shè)計當(dāng)中應(yīng)盡最大的努力設(shè)計出符合中國兒童特點的讀物，設(shè)計出高趣味、高理念的兒童書刊，從而幫助兒童理解事物、增長知識、開拓視野，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。一個優(yōu)秀的書籍裝幀設(shè)計師要將書籍作者的感情與自己的情感完美地結(jié)合起來，融入設(shè)計中，并以兒童理解的方式表現(xiàn)出來。童心童趣、情感細(xì)膩的設(shè)計者一定可以設(shè)計出受兒童歡迎與喜愛的書籍。

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