高校公共體育教學未來改革趨勢研究

李小龍+王克

[關鍵詞]高校；體育；教學；改革；趨勢

1 為什么高校公共體育教學進行改革

在當代教育體系中，高校是重要的組成部分，因為國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使得企業(yè)和社會對人才的要求也增高。大部分企業(yè)都看重高校畢業(yè)生的綜合能力，總體素質。所以，學校需要對學生的綜合素質進行培養(yǎng)，使得他們擁有強健的體魄，以及健康的身心。而且過去陳舊的體育教學方式，已經(jīng)不能再適用，而且有很多的缺點。比如管理者缺乏正確的認識，體育教學投入不到位，設施設備缺乏安全性，缺乏專業(yè)的體育教師等等。

因為社會在不斷的發(fā)展，所以陳舊的體育教學內容已經(jīng)無法再滿足需要。為此，必須對高校公共體育教學進行改革。然而改革需要長期進行，改革過程中也會遇到一些困難。筆者針對高校公共體育教學未來改革趨勢進行了分析，具體如下。

2 高校公共體育教學的現(xiàn)狀分析

2.1 體育教學內容枯燥，質量不高

高校體育教學需要重視學生的總體素質，對教學內容進行創(chuàng)新。然而很多高校的公共體育課內容都以傳統(tǒng)方式為主，而且只有競技類教學內容。教師在上課的時候，忽視了對學生體育興趣的培養(yǎng)，一味的讓學生參加體育競技，導致體育課程非?？菰?、乏味，甚至使得學生們產(chǎn)生了敷衍、應付的心態(tài)，因此課堂效率和質量不高。

2.2 沒有為學生創(chuàng)造一個積極的教學氛圍

因為過去的觀念過于根深蒂固，很多高校教師在上課的時候，仍然只注意教學的組織和紀律。盡管這樣的教學方式表面非常嚴謹，形式也很規(guī)范，但是卻使得教學氛圍非常緊張，不利于體育教學活動的開展。不僅如此，過于嚴謹?shù)慕虒W氛圍，也使得學生缺乏體育活動的積極性和主動性，所以這樣的體育課堂也是非?？菰锏?。

2.3 教師的體育觀念非常落后

在如今的高校中，很多教師因為不重視體育教學活動，在思想上也沒有意識到體育活動對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要性，這是由于很多教師都被傳統(tǒng)觀念所束縛了。此外，高校體育教師對于體育教學的改革缺乏正確的認識，僅僅以為體育教學就是鍛煉身體為主，所以體育健康理論知識較少，競技類活動較多。

2.4 教師隊伍的建設不夠

第一，當前我國體育教師隊伍整體年齡結構逐漸的趨于合理，然而不同年齡階段的教師在進行教學分配的過程中，卻存在一些問題，必須進行一定的調整。第二，盡管目前我國高校體育教師的職稱隊伍正在逐漸趨于合理，然而高級職稱群體正在朝著退休和老齡化的方向發(fā)展，這樣的問題必須得到解決。

3 高校公共體育教學未來改革趨勢

3..1 確立新的課程目標

體育課程的教學目標可以為教學內容的選擇、課程的實施和評價帶來重要的參考依據(jù)。不僅如此，體育課程的教學目標也是學生體育學習成果的預測。通過開展體育教學活動，可以強健學生的體魄。然而如今我國的健康標準中，除了要求體魄健康，心理的健康也是非常重要的一個部分。一直以來，高校的體育教學都是以競技類為主，因此導致新的體育教學目標受到了一些限制。所以，為了適應社會的發(fā)展，體育教學需要重新確立課程目標，促進學生身體、心理的健康成長。

3.2 實施人性化的教學方法

未來的高校體育教學，需要遵循“以人為本”的基礎理念，考慮到人的情感因素、社會性以及個體差異、發(fā)展因素、環(huán)境因素等等。同時，在實施教學的過程中，也要重視培養(yǎng)學生主動接受體育健康教育的意識，使得學生養(yǎng)成終身鍛煉身體的好習慣。同時，在上體育課的時候，也要根據(jù)實際情況，尊重學生的意愿，和學生進行充分的溝通，使得學生不再對體育課產(chǎn)生抗拒和厭煩的心理。

3.3 適當?shù)脑黾右恍├碚撜n

一般的體育教學課程中，教師過于注重競技類活動，忽視了理論方面的教學。而且教師甚至認為增加學生的體育鍛煉時間，能夠培養(yǎng)學生的體育意識。然而，因為缺乏理論知識教學，所以使得學生缺乏健身的意識，甚至不明白為什么要上體育課。也因此，在上課的時候，教師需要在競技類活動以外，適當?shù)奶砑右恍├碚搩热荩偈箤W生了解體育鍛煉的好處，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識。

3.4 創(chuàng)新體育教學方法

未來的體育教學方法，使得教師在體育教學中，將學生看成是教學的主體部分，從而培養(yǎng)學生的終身鍛煉意識。為此，必須要轉變過去陳舊的體育教學模式，在上課的時候，教師將學生當成是教學中的主體，使得學生對體育進行探索，在鍛煉中獲得愉悅感。平時可以多采用一些快樂的教學法，激發(fā)學生的體育潛能，使得學生積極的參與到體育活動中去。不能采取強迫鍛煉的方式，因為這樣會引發(fā)學生的厭煩和反感。

3.5 對體育教學方法進行改革

對體育教學方法進行改革，能夠提高教學質量和效果。過去的陳舊的體育課堂模式，并沒有能夠發(fā)揮出體育教學的作業(yè)。所以，必須進行一定的改革。除了要對手段和方法進行創(chuàng)新，同時也要鼓勵學生自主參與。在上課的時候，教師要時刻關注學生的活動情況，及時對課堂內容進行一定的調節(jié)，使得學生積極的參與到體育活動里去。最后，也可以增加一些現(xiàn)代化的體育設施設備，建立體操房、舞蹈房等，為學生的鍛煉提供場地和設備，更好的培養(yǎng)學生的體育意識。

4 總結與體會

如今，社會在大力發(fā)展，人們對健康的理念也越來越重視。而高校的體育課程正是為了促進學生的身心健康發(fā)展。但是很多高校的體育課程都沒有發(fā)揮出一定的作業(yè)，甚至讓學生產(chǎn)生了敷衍的心態(tài)。為此，必須對高校公共體育教學進行改革，從而適應社會的發(fā)展。

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作者單位：

南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學院