保護洱海，我們在行動

何建安

“學(xué)校組織我們觀看洱海保護專題片，召開主題班會，讓我們制作洱海保護的手抄報，還特意為我們編排了保護洱海的文藝節(jié)目，到電視臺、廣場、公園、全民健身中心等地演出，讓保護洱海的意識深入百姓心中。”說起參與洱海保護的活動，大理市少藝校的學(xué)生楊晴然無比自豪。

近幾年來，大理州教育局從全州教育工作實際出發(fā)，以洱海保護治理為重點，堅持“教育為主，積極宣傳”方針，充分發(fā)揮中小學(xué)校教育宣傳主陣地作用，不斷創(chuàng)新宣傳教育舉措，深入扎實開展洱海保護知識宣傳教育“五進工程”，即洱海保護知識進校園、進教材、進課堂、進考場、進學(xué)生頭腦，努力讓全州廣大中小學(xué)生從小樹立“洱海清，大理興”“像保護眼睛一樣保護洱海”的觀念和意識。

抓實開學(xué)第一課

讓洱海保護知識進課堂

大理州教育局制定完善“洱海保護開學(xué)第一課”的教學(xué)方案設(shè)計，投入5萬多元制作了大理州中小學(xué)“洱海保護開學(xué)第一課”教材——洱海保護知識專題片，共計向全州中小學(xué)校發(fā)放8 600多張，要求全州各學(xué)校在3月、9月新學(xué)期開學(xué)之際上好“洱海保護開學(xué)第一課”。通過教師講授、觀看專題片、小組討論等形式，讓廣大師生進一步了解洱海保護的現(xiàn)狀、洱海保護的意義、洱海的主要污染源、中小學(xué)生該怎樣保護洱海等知識。每一個新學(xué)期，全州1 200多所中小學(xué)校近45萬名中小學(xué)生都要接受洱海保護知識教育課。

完善鄉(xiāng)土教材

讓洱海保護知識進教材

大理州教育局積極發(fā)揮教育系統(tǒng)自身優(yōu)勢，2014年編寫了《大理環(huán)保》小學(xué)版、中學(xué)版兩本鄉(xiāng)土教材。2015年對該教材內(nèi)容又作了進一步完善和充實，將習(xí)近平總書記到大理考察時關(guān)于洱海保護的重要指示精神寫入教材。2016年又編寫了《家在大理》系列地方課程讀本，重點突出愛我家鄉(xiāng)、洱海保護內(nèi)容。此外，大理市還編寫了《洱海保護》《我愛母親湖》，洱源縣編寫了《洱源縣環(huán)保知識》等環(huán)保知識讀本。系列鄉(xiāng)土教材的投入使用，有目的、有計劃、有針對性地在全州中小學(xué)中開展洱海保護知識教育教學(xué)，進一步增強了廣大中小學(xué)生保護洱海母親湖的信念和意識，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

強化主題教育

讓洱海保護知識進校園

大理州教育局充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育主陣地作用，突出洱海流域保護治理這一中心，開展主題宣傳教育活動，先后組織了全州中小學(xué)生洱海保護征文競賽、大理州“清澈洱海 美麗鄉(xiāng)愁”師生征文競賽、大理州中小學(xué)生“我心中的洱海”演講比賽。通過這些活動的舉辦，深化了全州廣大中小學(xué)生對洱海保護重要性的認(rèn)識，激發(fā)了廣大中小學(xué)生對“美麗洱海、幸福大理”的贊美之情，喚起人們熱愛家鄉(xiāng)、保護洱海、共建美麗幸福和諧家園的意識。

在學(xué)校層面，2014年以來，全州廣大中小學(xué)校圍繞“保護洱海、愛我家園”主題教育活動，持續(xù)深入開展“五個一”活動，即：聽一堂環(huán)保講座、發(fā)一份倡議書信、寫一篇主題征文、開一次主題班會、組織一次知識競賽。全州廣大中小學(xué)校開展宣傳欄、黑板報、手抄報等專題宣傳1.46萬多期次，組織了專題講座、演講比賽、作文競賽等豐富多彩的主題宣教活動1.2萬多班次，大力宣傳洱海保護知識，使廣大學(xué)生對洱海保護現(xiàn)狀、保護意義、污染源控制、保護措施等有了更深刻的認(rèn)識。通過組織召開家長會、邀請家長現(xiàn)身說法、向家長發(fā)放倡議書等教育形式，開展“小手拉大手”活動20 746人次，發(fā)放宣傳單5萬多份，制作宣傳標(biāo)語2 679條，進一步強化了宣傳教育實效。

創(chuàng)新考核措施

讓洱海保護知識進考場

為確保廣大中小學(xué)校洱海保護宣傳教育工作的實效，從2015年開始，大理州教育局創(chuàng)新舉措，加大洱海保護宣傳教育工作成效的考核，將洱海保護知識納入大理市、洱源縣的中小學(xué)校期中、期末考試，讓洱海保護知識進考場。目前，這一舉措已在上述兩個縣市的所有學(xué)校推開，并收到良好的成效，在家長和社會中產(chǎn)生很大反響。

“從身邊做起，從每一件事做起，每天都是我們的‘洱海保護日。”洱源縣寧湖一小學(xué)生楊琳這樣建議。“讓我們對洱海的呵護，變成一種習(xí)慣，一種自覺的行為。”鶴慶縣第一中學(xué)學(xué)生王施奇倡議說。目前，洱海保護知識宣傳教育在大理州中小學(xué)校已經(jīng)常態(tài)化，實現(xiàn)了洱海保護知識進學(xué)生頭腦的目的，增強了廣大中小學(xué)生的洱海保護意識，保護洱海也必將成為廣大中小學(xué)生的自覺行動。同時，通過“小手拉大手”，將進一步帶動家庭、影響社會，有利于“洱海清，大理興”的理念形成社會共識。