命題作文“為他（她它）默默許個愿”導寫示例

楊靜

【模擬金題】

生活中，我們常為自己許下美好的愿望，愿自己健康成長，愿自己快樂生活，愿自己成績優異，愿自己未來美好……那么，你為他人許過愿望嗎？曾將自己美好的祝福傳給過他（她/它）嗎？請以“為他（她/它）默默許個愿”為題作文。

要求：中心明確，內容具體，情感真摯，不少于600字。

【思路導引】

1.題目出自劉心武的散文《為他人默默許愿》，文中有這樣幾句話：“在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因有這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時，心中便有一根愛芽，這芽不能抽葉、開花、結果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中?！彼赃@個作文題是希望喚醒同學們內心最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，用最美好的、純凈的、向善的心為他（她/它）默默許個愿。這里的“許愿”其實也就是祝福的意思。

2.打開思路，從生活中選取素材，對親人，對朋友，對同學，對老師，對身邊熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾養過的動物，一朵曾觸動過心靈的花朵……都可以為他（她/它）默默許個愿，送上自己美好的祝福。

3.題目很明顯是要寫記事的文章，那么確定了要許愿的對象，就需要思考為什么要為他（她/它）許愿，這個其實就是文章的中心，而后思考在為他（她/它）默默許愿的時刻，自己有怎樣的思考、感受、情感等等。

4.選擇了恰當的材料之后，就需要思考行文的結構：是要寫一件事，還是寫幾件事。要詳寫為什么要為他（她/它）許愿，以及怎么為他（她/它）許愿的。

【佳作示例一】

為它默默許個愿

◎楊瀟依

記得去麗江的時候入住一個深巷中不起眼的小客棧，房間不多也沒有多寬敞，最大的優點是整潔安靜。坐在小院的一片綠意中小憩，似是入了與世隔絕之境，耳邊連低聲絮語都少聞，只有幾首民謠慢慢吟唱著，一個小孩坐在秋千上輕輕笑。

小男孩搖晃著腿，手抓著秋千的繩子，眼睛不肯移開對面那盆開到最盛的花，像是沉浸在這片芬芳中不忍離開。

我問：“這花叫什么名字啊？”有些突兀，小男孩沒有搭理我。我又問：“你對面的這叫什么花??？”他還是呆呆愣愣的，半晌憋出五個字：“麗江吊燈花?！被ǘ浯_實像一串吊燈絢麗地綻放在枝頭，名字真形象。我閑來無事，便接著與男孩搭起話：“你很喜歡它嗎？”他還是冷冷的，不偏轉他的目光，空氣中沒有別的聲音，似乎只有我拋出的問題在回蕩，氣氛不免有些尷尬。我欲打破局面，誰知他突然對著我把嘴一咧，傻傻笑起來：“喜歡?。∷俏易约悍N的！我坐在秋千上跟它說話，它是唯一愿意理我的朋友?？矗诟椅帐郑　憋L中的花擺了擺枝葉。我這才看清了他的臉龐，稚氣的五官，缺了門牙的嘴大張著，笑容很燦爛，極溫暖，透出他的純真。那天只覺這個帶著憨勁的小男孩有些奇怪卻也十分溫暖。

幾天后再回到古鎮客棧，一進院門便心一沉。秋千空蕩蕩地在空寂的院中無力搖擺，那個欣賞吊燈花的可愛男孩沒有坐在上面。走到院子中央，才看見吊燈花的枯瓣在風中簌簌落下，敗葉訴盡蕭瑟。惋惜與壓抑涌上心頭。怎么就只留殘葉了呢？幾日不見竟枯萎得如此迅速！緊接著我莫名擔心起那個陌生的七八歲男孩。他去哪兒了？是不是很傷心呀？

客棧主人抱著男孩從后院走來，男孩趴在母親肩上抽噎，眼淚已經浸濕了母親的肩頭。我很納悶，男孩也不小了，為何他的母親還如此寵溺地把他抱在懷里。看出我的不解，店主對我笑了笑說：“他呀，怕疼呢！從小腿腳不便走不了路，也趕不上別的孩子聰明，前幾天又去醫院了，回來就一直哭，怕是還在怕打針呢！”

我這才明白如此可愛的他是一個身體不便的孩子，上天給予了他不幸，從出生便賦予他不同。此刻，男孩對著微風中發抖的吊燈花——他的好朋友，哭得難以自已。我知道他懼怕的不是打針，而是怕失去他的朋友。吊燈花失去了生機，沒法再用絢爛與他交流對話了。

第二天，他又被放在秋千上，本就呆滯的眼神中沒了半點亮光。眼見花快落光了，我越發心痛，輕輕說：“你認真待它，它會再開的。你的好朋友會回來的，它一直在。我們為它許愿，像這樣，雙手合十，心中默念對它的希望?！蔽译p手合十對著那盆花許愿：你一定要活過來，給小男孩一點快樂。我悄悄看了一眼男孩，男孩也虔誠地合著手，緊閉眼睛，為他的好朋友許愿。

再看到這種吊燈花是在幾年后的別處，它在陽光下閃著光。似是又看見秋千上坐著的一個笑著的男孩，慶賀著他的朋友歸來。

我再次雙手合十，閉上雙眼，對著這一簇美麗默默許愿：請讓小男孩的朋友再也不枯敗，小男孩的病快點好起來，可以走路去看更遠的地方，遇見更多更美的吊燈花，尋到更多的朋友。

【評點】

題目“為它默默許個愿”中的“它”是指吊燈花，但文中并不僅僅是為花許愿，更是為小男孩許愿，角度新穎，意蘊豐富。語言簡潔，描寫細膩，不失為一篇佳作。

【佳作示例二】

為他默默許個愿

◎劉昕玥

我的愿望太渺小，你可不要嫌棄。

——題記

他是個賣菜小販，于我上學必經之路擺攤。他從不吆喝，總是沉默地坐著。過客來來往往，不曾給予他一個多余的眼神。有人來問價格，他的雙眼便有了光彩，殷勤地介紹著，無奈又不知所措地看著對方尖細的手指在綠油油的青菜里挑三揀四。也曾為了一兩塊的差價，說“真賣不起”或是“罷了罷了，賣你吧”。但終日，小攤也不會受行人青睞，他緊皺的眉頭似乎昭示著他窘迫的收入。他該知道的，有人放棄尊嚴，不勞而獲就能賺得較于他翻倍的收入。因為在他攤位的不遠處，就有一個年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯地盯著面前的飯碗，一元、五元、十元……施舍者絡繹不絕。而我也知道的，他不愿。于是，我來來往往，總不經意望著他許久許久，我為他默默許愿：這批菜定要新鮮漂亮?。荒莻€阿姨別再討價還價了；隔壁攤的顧客來看看呀，這邊的菜多好啊。我為他的小攤悄悄地揪著心。

他大概是只有七八歲吧，哭喪著臉站在馬路旁，涕淚縱橫。他的一雙小手緊緊攥著衣角，不敢抬眼。他的媽媽跨坐在摩托車上，手里的那張卷子皺得都不成樣子了。“你說你在干什么！上學期考試97，這次呢？這次你竟然只考了79哦！不，連79都沒有！老師早就跟我說過，說你上課總是開小差，心不在焉的，太讓我失望了！”她的聲音很大，整條街的人都能聽見，又正值中午放學，從小學大門涌出的孩子們紛紛往這邊側目，露出惶恐或好笑的神情。小男孩更加難堪，頭埋得更低，卻不敢出聲半分，眼淚更加洶涌。我忽然想到了以前的自己，由優等生一落千丈的那個時候。我接受不了，父母也接受不了，自己罵著自己，父母也對我唉聲嘆氣。我想向那個阿姨說些什么，卻也終究不敢。只好為男孩默默許愿：愿你也會和我一樣，走出陰影，懷著信心奔跑，愿你的父母也會同我的父母一樣，接受你偶爾的失誤，不斷地鼓勵你前進。我為傷心的男孩悄悄地鼓著勁。

不知道他是個高挑的女孩還是個頎長的男孩，但我認得他的琴聲，總是在星期天的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽著讓我心情舒爽。于是我總是挑著他練琴的時候寫作文，寫著聽著，就不自覺地笑出來?？伤盟谱罱龅搅似款i，一段音符反反復復地彈著，可還是卡殼。于是，停頓，再彈，再停，又彈。終于，他受不了了，我聽到一聲轟響，該是他煩躁地將手砸向了鍵盤。我的心皺成了一團，往事又洶涌而來。我也是個急性子的人，彈琴靜不下心，幾小節的樂譜四五遍不成功我就失去了耐心，不知心疼地用拳頭砸著琴弦，想著把這一切都砸爛，邊砸邊哭。后來等哭累了，心靜了，再練。最終在一遍又一遍的磨練中，終不知酸痛，邁向漫漫征途。我不知道他姓甚名誰，亦不知他身居何處，只能在心中為他默默許愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動人的樂章。我為急躁的琴童悄悄地盼望著。

我是個超貪心的人，許過很多愿。對自己許的愿渺小但歡喜到想要張揚，對他人許的愿渺小卻不敢聲張，只好默默地為他們許著我認為最虔誠的愿望。但我覺得，我比那些連愿望都不相信也不許愿的朋友要好得多。

我曾為他默默許了個愿，不知道是否成真，但愿他明天會比今天好！

【評點】

作者擷取三個生活中的小片段來表現主題，條理清晰，層次分明，讓我們驚嘆于作者敏銳的洞察力與深刻的表現力。在生動的畫面描寫、優美的抒情語句背后，我們看到了一顆純真善良的心靈，并為之感動。