命題作文“我問我自己”導(dǎo)寫示例

李輝

【模擬金題】

題目：我問我自己

【思路導(dǎo)引】

這是一道典型的自我類命題作文。近年，與“自我”相關(guān)的作文題目在各省市試題中頻頻出現(xiàn)，如2016年重慶卷《我畢竟走過》、山東青島卷《你有屬于自己的光芒》、甘肅蘭州卷《我相信你一定來臨》等。這個(gè)題目要求考生審視自我，回眸成長(zhǎng)軌跡，寫出成長(zhǎng)中的思考、體驗(yàn)與感悟，引導(dǎo)考生關(guān)注自我，珍惜生活，健康成長(zhǎng)。

所給題目是一個(gè)完整的句子。其中第一人稱代詞“我”出現(xiàn)兩次，既交代了發(fā)問者，也交代了被問對(duì)象。雖然“我問我自己”看上去有些“怪異”，但回眸自我成長(zhǎng)之路，我們確實(shí)在某個(gè)人生的路口默默地問過自己。寫好這篇文章，要注意以下幾點(diǎn)：

首先，我們要思考“我問我自己”的原因。“我”之所以要對(duì)自己發(fā)問，一定是自己在生活中、在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了值得反思的事情。這件事情是在家里發(fā)生的，還是在學(xué)校發(fā)生的？是和老師之間發(fā)生的，還是在親朋之間發(fā)生的？這件事是“我”做得不對(duì)，還是他人做得不對(duì)？按照發(fā)散思維的方式去思考，很容易找到寫作的思路。

其次，我們還要思考“問自己”的內(nèi)容。從題目看來，“我”一定要作為文章的主人公出現(xiàn)，而絕不能是一個(gè)旁觀者。我們可以把自己設(shè)計(jì)在某個(gè)人生階段，如小學(xué)六年級(jí)、初三的復(fù)習(xí)時(shí)期、親人需要幫助的時(shí)刻……在對(duì)自己的不斷詢問中，找出自己身上的缺點(diǎn)和不足之處；通過不斷地詢問自己，明確自己未來前進(jìn)的方向。

立意角度1：從家庭生活寫起。上初三后，緊張的學(xué)習(xí)生活讓“我”吃不消，成績(jī)的不理想更讓“我”心緒煩亂，于是“我”經(jīng)常和父母發(fā)脾氣，而父母總是小心翼翼地關(guān)愛著“我”。有一天“我”終于在偷聽到父母的對(duì)話后深深醒悟，不斷地追問自己，懂得了父母的真心。

立意角度2：從學(xué)校生活寫起。在初三緊張的學(xué)習(xí)生活中，“我”因只顧學(xué)習(xí)而忽略了朋友，原來和“我”非常要好的朋友漸漸地都不理“我”了。有一天，當(dāng)“我”成績(jī)下滑渴望得到朋友的勸慰時(shí)，卻無人問津。于是，在不斷的自我追問中，“我”終于明白：一個(gè)人離不開朋友，友情是人生路上不可或缺的一筆財(cái)富。

立意角度3：從社會(huì)生活寫起。一次在街上閑逛，“我”看到一位老奶奶被車刮碰了，躺在地上急需幫助。“我”卻因?yàn)楹ε卤挥灒桓疑锨胺鲋．?dāng)周圍聚集了一群人之后，看著冷漠的人們，“我”一遍遍問自己，到底幫還是不幫？終于，一位叔叔伸出了援助之手，“我”也在他的感召下戰(zhàn)勝了自我，和叔叔一起把老奶奶送到醫(yī)院。

【佳作示例】

我問我自已

◎竇一鳴

時(shí)常問問自己，我為愛我的家人做了什么？我不能只為自己的快樂而生活！問問自己，也許你會(huì)收獲很多。

——題記

星期五，我回到家，嫻熟地插上電源，打開了電腦。隨著期盼已久的啟動(dòng)聲響起，我激動(dòng)地想，爸爸媽媽都沒在家，終于可以過一次游戲癮了。

可是，急促的電話鈴聲卻響了起來。

“喂，你是誰(shuí)呀？”

“誰(shuí)？我是你爹！你爺有病了，今天剛住院，快到醫(yī)院來！”

一向身板硬朗的爺爺居然會(huì)得病？不可能吧！可爸爸不會(huì)騙我呀！爸爸更不能拿爺爺?shù)牟￠_玩笑啊！

我關(guān)掉電腦，帶著疑惑的心情來到了醫(yī)院。走進(jìn)病房，病床上躺著一位瘦骨嶙峋的老人：干枯的雙手，深陷下去的眼睛和一身破舊的衣服……這是誰(shuí)呢？病床旁，父親的雙眼布滿血絲，一向煙癮很大的他怎么不吸煙了？一旁的媽媽正費(fèi)力地把早晨買的已經(jīng)干了的油條撕開泡在奶粉里。

究竟發(fā)生了什么事？我怎么一點(diǎn)也不知道爺爺病了呢？我愧疚的淚水不禁奪眶而出。奶奶告訴我：“你爺爺昨晚咳出了血，你爸爸和媽媽都守了一夜了，爺爺一點(diǎn)東西都不能吃，他說想看看你。”我一點(diǎn)也不敢相信，眼前這個(gè)病入膏肓的老人就是我的爺爺。

我大約有一個(gè)多月沒有去看爺爺了。其實(shí)，初三的學(xué)習(xí)并不像想象的很忙，還有星期六星期天可以休息。但每當(dāng)爸爸媽媽催我去看爺爺，我總是推說作業(yè)沒有寫完。事實(shí)上呢？我根本沒有把學(xué)習(xí)放在心上，心里只想著游戲。腦海中，爺爺仿佛還是一個(gè)月前的樣子。此刻，我想起爺爺幾十年來受過的苦，熬過的難，想起爺爺含辛茹苦地養(yǎng)大了四個(gè)孩子，如今卻因?yàn)橐郧暗谋疾▌诶鄣昧酥夭　夷兀孔鳛闋敔斘ㄒ坏膶O子，我為他做了什么？連在休息時(shí)去看他一次都沒有做到，只是沉迷于電腦游戲之中不能自拔。我問我自己，我能對(duì)得起長(zhǎng)輩們的教育嗎？不能！我能對(duì)得起爺爺對(duì)我的關(guān)愛嗎？不能！

我緩緩地走到爺爺?shù)牟〈睬埃罩鵂敔斈请p粗糙的大手。

我以后要時(shí)常問問自己，為自己的家人都做過什么？再不能只為自己的快樂而生活了。多問問自己，也許人生會(huì)收獲很多。

【評(píng)點(diǎn)】

敘事詳實(shí)，主題深刻。文章詳細(xì)敘述了爺爺生病，“我”去探望爺爺一事。作者在病床前捫心自問，不斷反思，這就是孔子所說的“吾日三省吾身”。

善用描寫，心理細(xì)膩。作者一個(gè)人在家打開電腦時(shí)的快活心理，形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)游戲的癡迷；而在得知爺爺生病后追問和自責(zé)的心理則真切地展現(xiàn)了“我”羞愧難當(dāng)?shù)膬?nèi)心世界。