有一種藍，叫心靈的蔚藍

張學亮

開學以來，我隱約發覺班上的李執同學似乎有什么心事，郁郁寡歡，不大言語，成績也一路下滑，與之前判若兩人。

李執怎么了？對此，我一直在思索，并打算試著走近他，欲解開我心中的疑團。有位跟李執走得比較近的同學有一次發現李執滿臉氣憤地在紙條上寫著什么，寫完后把紙條揉成皺巴巴的紙團，隨手丟棄于垃圾桶。趁無人時，這位學生撿起那紙團交給我。打開來，發現上面寫著這樣的文字：你永遠休想感動小人，可怕的小人。你唯一可以做的，就是遠離小人，忘記讓你想吐的小人！

看完，我愈發疑惑，更覺得不能再拖了，要抽時間找李執好好談談。

第二天，為了“套出”李執的秘密，我特意陪他去食堂打飯。煞是蹊蹺，半道上，只見李執抬頭望見不遠處迎面走來一位高個子的同學，馬上轉身，一邊神色慌張地對我說：“老師，我不餓，不想吃飯了。”一邊拎著空飯盒匆匆離去，一眨眼工夫便從我的視線中消失了，留下我愣在那里，丈二和尚摸不著頭腦。

周末，我一路問詢，步行20多里的山路去李執家家訪。開門后，看到滿頭大汗、褲腿上粘滿灰土、氣喘吁吁突然到來的我，始料不及的李執驚訝不已。待讀懂我眼中的殷殷關切，他被感動了，隨后，敞開心扉跟我講述了他最近郁郁寡歡的原因。原來，李執和那天打飯途中看到的那位高個子同學原本是無話不談的朋友，李執曾多次幫過他。譬如一次，那同學在從家返校的客車上，由于打瞌睡，身上的錢被小偷用刀片劃破衣服偷走了。這位同學一下子身無分文，而且他家境不好，也不敢告訴家長，陷入了困境。此般情勢下，作為朋友的李執盡力安慰他，甚至每天只吃一頓飯，竭盡所能把自己省下的錢給他用。就用這樣的方式，李執幫助他度過了難關。

說到這兒，李執略微頓了一下，喉嚨也有些沙啞。

然而，萬萬未料到的是，這位同學不知道什么原因，后來竟然背地里講李執的壞話，有一次居然當面把李執遞給他參考的筆記本摔到地上。此情此景，猶如晴天霹靂，李執壓根不敢相信這是真的，他心如刀割，委實受不了。自此以后，只要看見那同學，李執就無比的難受、尷尬，乃至感到惡心，既痛苦又失望。

李執抿著嘴唇，眼里噙滿淚花，哽咽無聲。

此刻，我全都明白了。我沒有說話，握著李執的手，靜靜地陪他坐著。

臨告別時，我對李執輕聲說道：“別人錯了，難道你也要跟著錯嗎？不能用別人的錯誤懲罰自己。雖然我們左右不了別人的言行，但我們可以把控自己的心。人一定要習得兩種能力，一種是遺忘，一種是原諒。不可讓負面的東西堵在心間，以致于把心境弄糟，把心路逼窄。”

沿著村間小道，我一邊走，一邊接著開導李執：“要調整心態，只要做的事情問心無愧，那就讓別人去說吧。人應該有胸襟與氣度，宰相肚里能撐船，靜下心來做最好的自己，這樣，你的美不只是上帝看得見。”

李執靜靜聆聽，陪著我繼續慢慢走著。不知不覺，便來到了村口。我拍拍李執的肩膀，揮手與他告辭。走了許久，回頭才發覺李執依然站在原地，或許他已經悟出了什么。

后來，我用業余時間寫了一首關于大海的詩，適時相機送給李執。

漸漸地，李執變了，變得釋然、豁達，臉上又經常現出燦爛的笑容，他不再郁郁寡歡，課間又能聽到他和同學們的歡聲笑語。尤其令人欣慰的是，李執盡棄前嫌，主動向那位曾經傷了他的心的同學問好，握手言和。

有一天，我在辦公室批改作業，改到李執的作業時，驀地發現作業本中夾著一張紙條，上面端正地寫著：“老師，謝謝您！我的心也成了大海，泛著大海一樣的蔚藍。”那一刻，我的心田宛若拂過一陣海風，輕逸的海風，繼而，芬芳四溢，清純蕩漾。

教育是心靈的藝術，從心與心的相遇開始，達至靈魂對靈魂的喚醒。這不，李執依憑心的遼闊，既升華了生命的境界，又贏得了尊重與敬意，所有的一一歸于靜好。

遼闊，是大美。一旦心靈變得遼闊，曾經的紛擾、先前的憋屈，一下子煙消云散，接下來，云淡風輕，心靈的天空永遠一片蔚藍，像大海一樣蔚藍。內心遼闊，則情懷自然天成，從而更好地愛自己、愛他人、愛身邊的世界。如此，有一種藍，叫心靈的蔚藍。

（作者單位：云南省瀘西縣金馬中學）