三代同堂的秘訣

◎ [韓]李根厚

三代同堂的秘訣

◎ [韓]李根厚

“叮咚！”我們家的班長發來了郵件，說這周末的家庭聚會準備安排在北約觀光道旁的一家西式餐飲店，如果沒有異議，就定下來。班長是我的長子。倒不是因為他是長子，所以擔任了班長，我家的規矩是家庭成員每六個月為一期，輪流擔任班長。班長的職責是聯絡和協調家庭成員。班長制度是十年前我們一大家子在一個屋檐下生活時制定并開始實行的。家庭成員包括我們夫婦、兩個兒子的家庭、兩個女兒的家庭，共有13人。

在經濟上充裕的現代人自我意識很強，不愿受任何人的干涉，甚至把父母的關愛也看作是干涉。為什么不愿受他人的干涉呢？這是因為缺乏溝通能力，即很難與他人溝通，產生共鳴感。

我們重新聚在一個屋檐下，我向子女們強調互不干涉的原則，保障各自的獨立性。首先，我們決定大家共同打造居住的空間。我拿出了我們夫婦居住的宅地，蓋新房子的費用由四個子女從銀行貸款（或其他借貸方法）按各自的經濟能力籌集，各家庭的居住面積按各自的需求和能力定，內部構造和出入門徑也是按各自的審美取向進行設計。這是為了即使生活在一個屋檐下，也充分保障各自的獨立性。如果摟抱得太緊，弄不好反而會像刺猬一樣相互刺傷，這是一定要避免的。

我們還共同承諾遵守互不干涉的原則。如果想找某個子女，我只需走幾個臺階去敲門，但我一定會先打電話取得許可。同時，我們規定各小家庭優先于大家庭。我還叮囑子女們千萬不要因為和父母住在一起，就看父母的臉色行事。

時光荏苒，轉瞬間我們作為大家庭已經生活了十年，家庭共同體的實驗毫無疑義地獲得了成功。當然，其中最大的受惠者是我。我年老多病，如果沒有子女的照料，我不可能繼續在研究所工作，從事社會公益活動以及開始新的學業。子女們則獲得了安定的居住環境，又在他們子女的教育上得到了許多家庭難以得到的幫助。我的子女分別是大學教授、美術治療師、牙科醫生和心理醫生，我們得以分享和交流各自領域的豐富信息和經驗，我對這一點感到很滿意。我不曾了解的世界，可以通過子女們的眼睛來看。

我們取得的最大成果是家人間的溝通。家庭成員間相互信賴和尊重，相互照顧各自有形、無形的空間，這是我們這個大家庭賴以建立的牢固基礎。有一次，我老伴兒得到友人饋贈的食品，她既沒有簡單地均分送給子女，也沒有悄悄塞給她特別疼愛的子女，而是用郵件發公告：“現有友人饋贈食品一份，哪家需要請過來拿。”

中國劇作家白樸曾說：“我家并不寬敞，甚至沒有多余的居室，但也別說我家很狹隘，因為十口人安居于此。”可以說，這也是我家的真實寫照。我懷抱著所有的子女，我生活得比誰都奢華。

（摘自《我至死追求生之樂趣》黑龍江朝鮮民族出版社 圖/陳明貴）