追憶森新一先生

文/李蔚峰

往事IN RETROSPECT

追憶森新一先生

文/李蔚峰

青年時代的森新一（左）和夫人森洋子（右）

森新一，曾用名加藤新一、江川真，1917年11月11日出生于中國奉天（現沈陽市）。1980年，森新一被國務院批準為“外國老專家”，2000年獲得北京市人民政府頒發的“長城友誼獎”。森新一畢生致力于中日友好以及日語教育事業。

2017年春節前夕，我和同事受友誼賓館領導委托，來到協和醫院看望患病住院的森新一先生。我們走進他的病房，看到他閉著眼睛躺在病床上。看護他的護工阿姨問我們是不是需要叫醒他，看著他熟睡的樣子，我向阿姨擺了擺手，示意不要打攪。我站在他的床前輕聲地對他說：“森新一先生，賓館領導委托我們來看望您，祝您早日康復并祝您春節快樂！”隨后我便離開了。沒想到，這一別，竟是訣別。

2月8日傍晚，我接到中國人民大學外辦打來的電話，告知森新一先生已于當天下午辭世。盡管我心里早有準備，但是得知這個消息后還是唏噓不已，不愿接受。

出生在中國，獻身中日友好事業

森新一先生1917年出生于中國奉天（現沈陽市）。1935年至1941年在黑龍江哈爾濱學院上大學、讀研究生，畢業后留校任教。1945年至1957年，森新一在中國東北地區，以及北京等多地工作。遺憾的是，這些經歷沒有留下記錄，他本人也從未向其他人談起過。

1957年至1970年，森新一在中國人民大學任日語專家。 1970年至1980年，森新一先生被迫返回日本任福島縣日中友協事務局長。之所以會用“被迫”兩字，是因為我曾接觸過幾位日本老專家，他們由于文化大革命以及后來中國共產黨與日本共產黨之間產生的分歧，在中國的處境日益艱難起來，最終他們大都不情愿地選擇了回到日本。回到日本后，他們的“紅色中國”背景使他們的處境更加艱難，經常受到警察的監視和登門“家訪”。由于長期不在日本生活，跟不上日本的生活節奏，這些日本專家很難找到適合的工作。更主要的是，他們大都熱愛中國，信仰中國共產黨和毛澤東思想，即使當時中日兩黨在政治上發生了分歧，但是他們依然支持中國共產黨，堅信毛澤東思想。他們不怕威脅，拒絕各種誘惑，甚至放棄待遇優厚的工作機會，絕不做抹黑中國和中國人民的事。他們寧愿忍受政治上的歧視，過貧困潦倒的艱苦生活，也要繼續為日中友好工作。森新一先生選擇擔任日本福島市日中友協事務局局長，充分說明了他熱愛中國、獻身日中世代友好的炙熱感情。

辛勤耕耘，全身心投入日語教學事業

1980年，森新一再次受聘為中國人民大學日語專家直到離休，并長期定居北京。為了解森新一先生作為日語專家的工作經歷，我特意走訪了中國人民大學國際學院的成同社老師，以及外事辦公室劉述真老師，他們向我講述了森新一先生的教學往事。

森新一作為日語專家，工作兢兢業業。他教學嚴謹，對學生要求十分嚴格。20世紀80年代，中國剛剛開始改革開放，大學恢復正常課程不久，日語作為小語種，受到的重視不夠，學生們的學習積極性也不是太高。因此，日語課總是有的學生不注意聽講，甚至不按時完成老師交給的作業。森新一看到這樣的學生很是生氣，他會想辦法“治治”這樣的學生。于是，他會讓不注意聽講的學生坐到離講臺最近的座位上，講課時總會站在那個學生的旁邊；對于不按時完成作業的學生，森新一則干脆拒絕這樣的學生繼續聽課，直到他將作業補做完了，才能返回教室聽課。這樣做確實起到了效果，同學們領教了森新一先生“大大的厲害”，從那以后不注意聽講或不完成作業的情況就很少發生了。

別看森新一看上去很嚴肅，但他的教學方式卻十分靈活，寓教于樂。除了課堂上教學，他更重視將教學與娛樂結合在一起，讓學生們在娛樂的過程中自然地學到知識。那時候森新一住在北京友誼賓館的公寓里，每到周末，他的三個房間就成了學生們的“歡樂谷”。他將學生們安排在不同的房間里，上不同形式的課。這個房間里學生們收看NHK廣播，另一個房間里學生們則觀看日本電視劇《姿三四郎》，而在第三個房間里學生們正興致勃勃地學唱著日本歌曲《北國之春》。結束后，他會將三個房間的同學叫到一起，讓他們用日語敘述聽課成果。他一邊聽著同學們的講述，一邊糾正著他們的發音或用詞錯誤，并為他們反復做發音示范，講解日語的正確用法。他還會對某一則播放的新聞背景進行解釋，講解電視劇的中心思想，對日本民歌的形成和發展進行生動的描述。到下一個周末，他會讓學生們輪換上課內容。同學們反映，這樣的教學輕松愉快，而且對日語的記憶會更深刻，還學習到了課堂上學不到的知識。

森新一先生任教的時期，國內總體的外語教學還處于初級階段，再加上日語作為小語種，教材都成了問題。國內出版的日語教材內容相對比較呆板，知識面較窄。為了改變這種局面，提高教材的質量，森新一先生千方百計想辦法：他將NHK的廣播內容篩選后打印，作為學生的精讀內容；他自費從日本訂閱了《文藝春秋》，挑選出可讀性較強的小說作為學生的泛讀教材；為了提高學生們的聽力水平，他將NHK的播音內容錄下來，并從日本購買日語磁帶，作為學生們的聽力教材。

在中國人民大學工作期間，森新一先生還承擔了培養中青年日語教師的任務，與此同時，他在緊張的教學工作之余組織教師進行校內進修學習并擔任主講，他還為中國人民大學和北京市高校文科公共日語編寫教材，由他編寫的《日語教材》早在20世紀80年代就由人民教育出版社出版發行，受到教師和學生們的喜愛。以《日語教材》為基礎，加上在人民大學教學的實踐，森新一先生還編寫了大學日語教材，為此他嘔心瀝血，花費了大量的精力和財力。但是，追求完美、精益求精的性格，讓他始終無法對自己編寫的教材感到滿意。雖然他幾度易稿，反復修改，仍然覺得有什么欠缺。而人大的老師和學生看了教材之后都感覺很有新意，符合當時的教學環境和學生需求，建議他能夠同意出版發行。可無論怎樣勸說，他就是不同意。他認為作品還不夠完美的時候，是絕不會拿出手的。談起此事，人民大學的老師十分感慨：“先生自編的大學日語教材沒能出版，真是太可惜了！”

1987年，森新一在課堂上為學生講解日語語法

森新一先生還參加了《毛澤東選集》一至四卷日文版的翻譯定稿工作，為了做到忠于原文、準確無誤，他發揮了從小在中國出生長大、中文基礎較好的優勢，在翻譯之前他會自己認真通讀一遍所要翻譯的文章，領會中文的意思和特殊的用法，遇到不懂的地方他就會請教人大的老師，直到弄懂弄通原文，才開始進行日文的翻譯。在日文的翻譯過程中，他和當時居住在友誼賓館的其他日本專家經常一起開會商量，如何將日文翻譯得更加精確。在他和其他日本專家的共同努力下，圓滿地完成了《毛澤東選集》一至四卷的日文翻譯工作，受到了一致的好評。

1985年前后，近70歲高齡的他，依然從事著日語教學工作。有的人大老師勸他別再上班了，在家好好安享晚年生活，可是誰要是一提這件事，森新一先生馬上就嚴肅起來，很不高興的樣子。后來隨著年齡越來越大，森新一先生的身體也出現了不同程度的問題，特別是他的眼睛，一只慢慢失明了，另一只高度近視，無法再繼續課堂的教學了。可他依然心系日語教學，他在實際退休以后，仍然熱情地接待學生，幫助學生練習口語。

居住友誼賓館，生活簡單樸實無華

1964年，森新一夫婦從當時坐落在鐵獅子胡同的人民大學老校舍搬到了友誼賓館西南區。1980年，森新一先生再次回到中國人民大學任教，后直到他辭世都一直居住在友誼賓館西南區（現稱頤園公寓）。

作為賓館外國專家接待辦公室的工作人員，我有機會與他零距離接觸，他給我的印象是一位性情和善、生活簡樸的日本老人。我們定期到他的家中走訪，征求他對賓館服務工作的建議或意見。當問及他們對賓館的服務工作有什么意見或建議時，森先生總是說：“很好，沒問題！”夫人也在一旁連聲附和道“是的，挺好的！”走訪結束時他倆總會把我們送到門口，一邊行著日本人的鞠躬禮，一邊連聲說“謝謝，再見！”

本文作者（左）為森新一（右）過生日

森新一先生生活十分簡樸，給我留下了極深的印象。有一次我無意中走進了他家的廚房，看到一個燒焦了手柄的奶鍋和一只十分破舊的燒水壺，我有點責怪地對他家的阿姨說：“都這么破舊的東西，怎么還用呢？”阿姨則是一副無可奈何的樣子：“哎呀，我說了多少回讓森先生換個新的，他就是不同意，我也沒辦法！”我還看到一進門的過道的雜物架上擺滿了疊得整整齊齊的各種各樣的包裝盒，這些都是朋友同事來看他時買的禮品，剩下的包裝盒、禮品袋他都會疊好放在那里，攢多了就讓服務員收走，絕不隨手扔掉。當我開玩笑似的問森先生留著這些東西有什么用嗎？他卻十分認真地回答說:“這些東西扔了太可惜了，回收之后是可以再利用的，這方面應該向日本學習！”

森新一先生從不計較個人待遇得失，在工作和生活方面沒有提出任何要求和條件，平常積攢的薪金經常慷慨解囊。他多次向日中友協捐款，用于開展日中友好活動；重返中國人民大學后，他出資400萬日元資助3名青年教師赴日進修；20世紀90年代，出資8萬元人民幣設立日語發展基金；2001年10月，又把一生的全部積蓄25萬美元捐贈給學校，設立了森新一日語教學發展基金。他還將個人藏書近千冊捐贈中國人民大學日語系。

2月14日，森新一先生的追悼會在八寶山革命公墓的竹廳舉行，黑色的挽聯上寫著：沉痛悼念森新一先生！左右兩邊寫著：熱情滿腔，于教育事業一生奉獻，高風長存！波瀾壯闊，為日中友好兩地奔波，鞠躬盡瘁！這是對他一生最精辟的總結。我們將永遠記住這位生活低調、默默奉獻的日本老專家！