運(yùn)用“微課”思維改進(jìn)小學(xué)音樂課堂設(shè)計(jì)
2017-05-18 09:59:44干波
中國(guó)音樂教育 2017年5期
猜你喜歡
小哥白尼(野生動(dòng)物)(2022年6期)2022-08-17 08:05:28
小哥白尼(野生動(dòng)物)(2022年4期)2022-07-16 03:37:32
小哥白尼(野生動(dòng)物)(2022年2期)2022-06-01 06:21:20
小哥白尼(野生動(dòng)物)(2022年1期)2022-04-26 14:01:18
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
兒童繪本(2017年24期)2018-01-07 15:51:37
東方藝術(shù)·大家(2016年6期)2016-09-05 07:30:56
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2015年9期)2015-01-01 09:00:12
- 中國(guó)音樂教育的其它文章
- 2017“世界青少年臺(tái)唱節(jié)——香港”精彩項(xiàng)目
- 音樂課程的“本質(zhì)特征”應(yīng)該是什么——讀《實(shí)踐性：音樂課程的本質(zhì)特征》有感
- 樂隊(duì)藝術(shù)：語(yǔ)言規(guī)律與教學(xué)探索(五)——民族樂隊(duì)的構(gòu)成與訓(xùn)練
- 開啟音樂之門的鑰匙(五)——談?wù)劷^對(duì)音感的利與弊
- 日本中學(xué)音樂課程概況(下)
- 音樂賦予中學(xué)教學(xué)的“快樂教育”理念——甘肅會(huì)寧會(huì)師中學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)象探析