朱自清《荷塘月色》結構分析及藝術欣賞

【摘要】朱自清先生是中國現代詩人、散文作家。他的文筆清新，構思精準，語言樸素為中國現代散文增添了瑰麗的色彩。本文主要分析朱自清《荷塘月色》的結構設計，及其藝術特色。從而可以讓我們更好理解朱自清先生的文章，在教學過程中，更好的讓學生明白其具體內涵。

【關鍵詞】《荷塘月色》 結構 藝術特色

【中圖分類號】I06 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）13-0095-02

在中小學教材中，朱自清先生的文章選用的較多。先生的文章選用在教材中，首先是因為先生把他的思想都是以一種真誠、樸素的語言來表達出來的，寓情于景、情景交融；然后是先生散文的獨特語言藝術魅力，可以提升學生的美感對于美的追求.最后，其文章結構和只是體系對于后面的學習都是十分重要的，文章具體包含的思想對于學生樹立正確的人生觀和價值觀是很有幫助的。本文主要從文章寓情于景、情景交融；語言藝術魅力解析；學生反映效果和追求美的人格和美的鑒賞這四個方面來分析《荷塘月色》。

一、寓情于景、情景交融

朱自清先生的《荷塘月色》寫的極美，文章對于月色下荷塘的細致觀察引人稱奇，具體描繪的意境更是讓人贊不絕口。

（一）寫作背景

《荷塘月色》完成于1927年7月，那正是國民黨反動派“四·一二”大屠殺事件發生不久，白色恐怖籠罩著大地。朱自清先生是一個富有強烈正義感的知識分子，當時的情況像一朵陰云強烈籠罩著他的心。朱自清先生對國家、對民族、對未來充滿著美好的希望，但眼前的現實卻使他深陷苦悶和彷徨之中。作者這種深沉的苦悶在有一天的晚上終于在荷塘月色“這一片天地”暫時找到了寄托。

（二）情景分析

文章第一句就是：這幾天心里頗不寧靜。由于當時先生所處的環境，因此第一句就直接寫出來了自己的心情。到底自己要不要去參加革命呢，這個問題一直困惑著先生，由此表達了先生內心的糾結矛盾的心情。在文章末尾：這令我到底惦著江南了。這句話與文章首句相呼應，因為先生在江南的時候是積極參加革命，揭露出文章剛開始不寧靜的原因。文章通過描寫各處的靜，從而深刻的揭示了內心的不寧靜。

在文章的中間段。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。主要是描寫了自己在北方夜晚散步看到的景色和在江南采蓮時看到的景色，兩個進行比較，從而更加深刻表達了作者內心的愁苦之情。

二、語言藝術魅力解析

朱自清先生的《荷塘月色》所有讀過的讀者沒有一個不稱贊其語言之美的，文章語言素樸美，是文章的一大亮點。

文章第一段只是一個起始段。其中月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。為后面的靜謐做了一個鋪墊。正是如此安靜，先生才會有想起來荷塘，從而去荷塘賞景。

文章第二、三段相當于是一個過渡段，主要是寫走向荷塘的路程所見。實際描寫了路上的所見所聞，沒有夸張，就是如實描寫，其真實樸素的語言使得我們能夠理解后面的靜謐，后面荷塘的月色應該是如此的。三段是寫先生對于后面荷塘、月色的心情的，從而為后面的荷塘、月色的具體描寫做了鋪墊的。

文章的整個遣詞造句都是十分考究的。《荷塘月色》中善于利用動詞，比如月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上中的“瀉”用的及其巧妙，把月光照射在大地上的情景寫的十分自然和宏偉。并且，文章還善于運用疊詞，比如“蓊蓊郁郁”“田田的”“亭亭的”等詞句，使得文章讀起來更加有韻律感，增加了文章的獨特魅力。

三、學生反映效果

通過對于《荷塘月色》的學習，學生們對于朱自清先生的了解更加深刻了。剛開始在接觸到這篇文章的時候，學生覺得文章內容形式之美，但是沒有深究其具體思想。因此，理解這篇文章，僅僅是從文章的外在表現是很難把握其深刻的內涵的。

（一）深刻理解文章主要思想

在首次接觸《荷塘月色》的時候，學生知道文章具體用了哪些手法來進行描寫，包括他的比喻修辭等，但是這對于文章的了解只是出于表面的理解。深刻理解文章的主要思想必須要了解清楚文章的寫作背景及其寫作的目的。在前面，我們有談到朱自清先生在寫《荷塘月色》的時候，正處于革命失敗的一個壓抑的氛圍中，其內心的糾結和困惑十分嚴重。因此，在月夜籠罩的荷塘之中，才會有如此的情感抒發。

（二）美學素養得以提升

對于文章的理解使得學生能夠深刻體會到朱自清先生的愛國熱情，其如此強烈的愛國情懷又是以如此唯美的文字表達出來。《荷塘月色》采用了大量的修辭手法，把荷葉比作舞女的裙子、把荷花比作舞女。并且文章中，運用了大量的排比句，使得文章讀起來更有韻味。包括文章中“縷縷清香”“籠著輕紗的夢”“羞澀地”“肩并肩密密地挨著”“籠著輕紗的夢”等字段，寫的很是優美。通過對于文章的學習，學生對于美的追求越來越高。

（三）理清文章的基本思路

文章總體是分三個階段來進行描寫的，文章的思路是比較清晰的。首先，文章是寫在去看荷塘月色之前，描寫小孩、家人是休息了的，自己才會有時間得以過來荷塘。在去荷塘的路上是靜謐的，從而烘托出自己內心的不寧靜，為后面的文章做鋪墊。然后，文章主要是描寫月色下的荷塘，是充滿魅力的，寫的很唯美。運用了各種修辭手法，使得文章的結構更加合理清晰。

四、追求美的人格及美的鑒賞

品讀朱自清先生的文章，不僅僅是要從文章的表面文字來理解，還應該把先生的那種真誠的心、濃郁的情感、樸素的美及其精巧的構思結合起來仔細品讀，只有這樣，才能夠深刻理解文章，明白先生的人格。

（一）追求美的人格

在江南的時候，朱自清先生一直都是積極參與新文學運動，朱自清先生的那種堅持不懈的態度，對于當時的社會影響是比較大的。但是在后來的大革命失敗之后，先生對于社會的態度和觀念發生很大的變化，文章不僅僅是局限于詩歌，而是深刻地抨擊當下的社會黑暗。《荷塘月色》正是在這種背景下創作出來的，先生首先表達了自己最近的內心不寧靜，后面寫荷塘、月色的如此唯美，和當下的現實形成了強烈的反差，最后先生想象著自己印象中的美好的江南的樣子，從而表達了自己對于美好事務和美好社會的追求。

（二）文章美的鑒賞

《荷塘月色》采用多種手段描寫了荷塘、月色的美。首先，任何事物的美好都是來自于情感的。在本文中，朱自清先生融入了自己真情，表達了對于社會的不滿和自己對于美好社會的向往。在本文中，先生通過一系列的細節描寫，荷塘的荷花和荷葉的美，月色的靜謐等情節，從而和自己所處的現狀形成了強烈的對比，很好的表達了自己對于社會的憧憬。朱自清先生的《荷塘月色》以其獨特的語言風格和絕妙的語言藝術，深刻地揭示了當前社會的現狀和自己對于社會美好生活的向往和追求。這種寫作方式，通過隱含的文字，來表達自己的內心向往和訴求，是我們在文學創作上應該重點關注的一個技巧。

參考文獻：

[1]黃漢云.論朱自清散文教學[C].華中師范大學，2008（10）.

[2]王翠英.試論朱自清獨具特色的散文藝術[J].新西部（下旬.理論版），2011（01）.

作者簡介：

康琴（1963.10-），女，漢族，河北省武邑縣人，本科，衡水衛生學校高級講師，研究方向：傳統教育與現代教學相結合。