董凡
“爸,我不想讀大學了。”90后的祈建光拿著石家莊鐵道大學的錄取通知書對父親說。父親把兒子的錄取通知書拿過來看了又看,然后說:“我知道你擔心我的病,我能照顧好自己,你安心完成你的學業(yè),以后找個好工作,我也就有盼頭了。”

出生在河北農村的祈建光兩歲時,母親忍受不了貧窮,離家出走。父親靠在建筑工地干力氣活養(yǎng)家,供他讀書。他知道父親最大的愿望就是希望他能上大學,用知識改變命運。祈建光內心承受著煎熬,思索再三,他決定聽父親的話,辦了助學貸款,揣上找親戚東拼西湊的幾千塊錢,含淚去大學報到。
在大學,祈建光每天下課之后就去餐館打工。為了多賺錢,他打了好幾份工,上午做搬運,中午送快餐,下午給學生補課。到了寒暑假,他到批發(fā)市場給人搬貨,幫人賣東西。大學四年,他沒管父親要一分錢生活費。
大學畢業(yè)之后,祈建光應聘到保定市中鐵十一局集團橋梁公司。穩(wěn)定的工作,讓祈建光和父親都看到了希望。可惜好景不長,祁建光參加工作沒有多久,父親因腦梗塞手術后遺癥導致嚴重的語言障礙、身體癱瘓,生活不能自理。他帶父親去看病,專家會診之后告訴他,像他父親這種情況,想要完全恢復的可能性很小,要他做好長期服侍他的心理準備。
看完病后,祈建光和父親商量,為了方便照顧他,又不影響自己的工作,要把他帶到修建高鐵的工地上去。父親雖然不能說話,但懂兒子的意思,點了點頭。祈建光在藁城制梁場附近的村子里租了間房子,把父親安置在那里。……