中國教育報 不妨把技能大賽賽場變成“實踐教學課堂”

近日，記者在新疆維吾爾自治區舉行的2017年職業院校技能大賽現場采訪時發現，今年新疆的技能大賽與過去相比，有了一些不同。過去，比賽結束，得知結果后，參賽選手便背著行李回家了。今年則不同，記者在賽場看到，比賽結果出來后，一些賽場組織專家對學生的參賽作品進行點評，儼然把技能大賽賽場變成了實踐教學課堂。記者不禁要為這樣的做法點贊。

在烏魯木齊市職業中專舉辦的中餐熱菜、西餐熱菜、中西式面點比賽現場，一邊是學生緊張地完成比賽作品，一邊是評審專家進行評定打分。比賽結束后，大賽組織者把參賽作品集中起來在校園中展示，供師生觀摩。面對參賽學生的作品，專家從色、香、味以及刀工、選材、用料等方面，對參賽學生作品哪里值得肯定，哪里需要改進，哪些方面還有待加強，哪些方面需要創新等，進行詳細講解。

新疆教育廳副廳長海薩爾·夏班拜告訴記者，舉辦技能大賽的重點不在比賽本身，而是“以賽促教、以賽促學”，通過技能大賽促進職業院校教育教學，促進技術技能人才培養。因此，在大賽現場進行點評，對提高參賽選手的能力和水平十分有好處，不僅讓參賽選手可以從大賽中學到很多在課堂上學不到的東西，而且有利于增強技能大賽的吸引力。

據了解，今年新疆職業院校技能大賽堅持“技能競賽與教學改革相結合、高技術與高效率相結合、個人發展與團隊協作相結合”的原則，突出大賽引領、突出職業精神與工匠精神的培養。今年新疆共有127所職業院校派代表隊參加比賽，參賽選手總數達3996人，比去年增加810人，技能大賽的吸引力進一步增強。記者認為，職業院校技能大賽不應僅僅限于競賽本身，而應該把大賽賽場變成實踐教學課堂，通過“點評”環節，讓參賽學生學到更多，有效提升綜合素質和實踐技能水平。新疆的創新做法值得各地借鑒學習。