精準輔導科學訓練

李礦+于立紅

為實現(xiàn)“以賽促學、以賽促教、賽學結合”的教學目標，筆者有幸指導學生參加了“2016年河南省中等職業(yè)學校學生素質(zhì)能力大賽”，即計算機應用類PowerPoint設計與制作，并取得了一等獎的好成績。現(xiàn)將輔導經(jīng)驗總結如下。

一、定好標準，擦亮慧眼選新苗

優(yōu)秀的選手是大賽成功的保證，所以在選拔選手時一定要慎重。2016年3月，在學校發(fā)出大賽倡議后，我就制訂了三個選拔標準，開始挖掘各班的“好苗子”。一是選手必須喜歡做這件事，愿意為此付出努力和汗水；二是選手必須有較強的理解能力，能夠舉一反三，觸類旁通；三是選手要有良好的心理素質(zhì)。

二、研習規(guī)則，有的放矢做習題

大賽看似賽學生，實則是師生同賽，輔導教師就像導演一樣必須對賽場規(guī)則和賽題類型了然于胸，才能在輔導時做到有的放矢。

為了全面掌握PowerPoint設計與制作項目的賽場規(guī)則和賽題類型，首先，我向參加過比賽的輔導教師求教，向他們了解往年的比賽規(guī)則、試題類型、學生輔導等一切和大賽有關的內(nèi)容。然后整合各項信息，經(jīng)過綜合比對，編寫了由簡單到復雜的練習題庫。習題內(nèi)容涵蓋了校園安全、交通安全、抽煙危害、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品推廣、市場調(diào)研、節(jié)日慶典、演講辯論、工作總結、商務宣傳等多個方面。最后，按規(guī)則開始練習。即根據(jù)給定素材在90分鐘內(nèi)制作不少于20張幻燈片的PPT作品，并且要求技術全面，有一定的藝術性，有一定的創(chuàng)新力。

事實證明，有的放矢的練習讓我們少走了很多彎路。

三、苦練細節(jié)，滴水穿石求實效

PowerPoint設計與制作對選手的能力要求是多方面的，不但要技術全面，而且還要有一定的藝術修養(yǎng)；不但對色彩有把控能力，而且還要有一定的創(chuàng)新思想。因此，一個優(yōu)秀的作品既是對選手的考驗，更是對輔導教師的檢驗。為了更好地解決這個問題，在訓練期間，我多次向?qū)W校計算機專業(yè)組的優(yōu)秀教師請教。通過學習和總結，我把優(yōu)秀的PPT作品概括為“簡約而不簡單”。練習時我嚴抓細節(jié)，要求每位選手必須使用自己創(chuàng)意的模板，每張幻燈片上都要有自己的設計思想和創(chuàng)新點，每做完一套練習題都有針對性地找出其中的不足。滴水穿石，我們的團隊經(jīng)過反復訓練，在制作和設計水平上有了很大的進步。同時，為防止在比賽時出現(xiàn)意外，訓練時還特意給選手們設計了四套主題不同的模板，要求他們在必要的時候可根據(jù)題意從這四套模板中選擇。

四、完全模擬，胸有成竹上賽場

為了完全適應賽場，我們根據(jù)試題要求，多次設計賽前模擬練習。我清楚地記得在第一次模擬演練時，測試試題提前5分鐘發(fā)給學生，要求他們在85分鐘之內(nèi)根據(jù)題意要求制作出不少于20張的PPT 作品。隨著一聲“開始”令下，兩位選手聚精會神開始做題，嚴肅而緊張的氣氛讓他們額頭沁出汗水。85分鐘后，“停止”口令發(fā)出，其中一位選手發(fā)揮穩(wěn)定，達到預期目標，而另一位選手由于過度緊張，完成的內(nèi)容不到三分之一。

面對這種情況，筆者利用一切機會進行模擬訓練。有一次，我們隨機選取一份關于職稱評審的文件來作試題，讓選手們以人事負責人的身份，將這份新制定的職稱評審文件在85分鐘之內(nèi)，通過20張PPT幻燈片展示給在座的參與職稱評審的教師。經(jīng)過一次次的模擬練習，選手們鎮(zhèn)定自若，設計的作品技術全面，播放流暢，模板配色契合題意，并具有一定的藝術性和創(chuàng)新性，達到了預期的訓練目的。

五、繼往開來，戒驕戒躁做總結

大賽雖然過去了，但備賽期間的經(jīng)驗和教訓卻永遠不會忘記。教師和選手們認真進行賽后反思與總結，從訓練到模擬再到候場抽簽、進入賽場，以及在比賽過程中遇到的各種突發(fā)事件是如何應對的，都認真總結記錄，為我校今后參加各類比賽提供了很好的借鑒。

（責編 李曉慶）