少兒閱讀推廣：繪本漫畫與創新

劉偉麗

摘 要： 當前，如何創新性地推廣繪本漫畫閱讀，成為公共圖書館少兒閱讀推廣中的重要議題。隨著網絡化數字化的不斷發展，繪本漫畫與創新的內容和形式也不斷提升，以培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣，促進少兒閱讀推廣蓬勃發展。

關鍵詞：兒童 閱讀推廣 繪本漫畫 創新

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0032-01

國內外的公共圖書館實踐證明：親子閱讀和繪本閱讀最能夠“從小培養和加強兒童的閱讀習慣”并“激發兒童和青年的想象力和創造力”，不僅是公共圖書館現在和將來的首要使命，而且也是公共圖書館賴以生長的活力。

早期閱讀在少年兒童成長中發揮著重要的啟蒙作用，繪本漫畫閱讀是少兒閱讀的熱點和增長點，近幾年正不斷受到圖書館的大力推廣和讀者的熱烈歡迎。推廣繪本漫畫閱讀有其獨特的方式方法，如何創新性地推廣繪本漫畫閱讀，成為少兒閱讀推廣中的重要課題。

一、繪本閱讀的意義

繪本不僅給兒童講故事，而且可以幫助兒童學習知識，建立自己的思維模式。根據調查顯示，繪本閱讀可以占據學齡前兒童 95%以上的閱讀資源，占據小學低年齡段的兒童 50%～60%的閱讀資源。繪本一直是發達國家家庭首選的兒童讀物，是國際公認的最適合幼兒閱讀的圖書。

激活兒童的想象，有利于兒童創造力的培養。兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考 ，很少有圖像思考。繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文 結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。繪本符合兒童思維特點，發展兒童的語言能力和閱讀能力。繪本以充滿想象的畫面，優美簡潔的文字，引導兒童藝術審美意識的發展，符合其審美需求。兒童在閱讀過程中，審美能力會得到潛移默化的提升。優秀的繪本中所蘊含的文化內涵能感染兒童，使兒童體驗閱讀樂趣，并逐步養成閱讀的好習慣。

二、繪本漫畫與創新

1.創新繪本閱讀活動的內容和形式

低齡兒童閱讀繪本，實際上是以稚嫩而充盈的心靈與美妙而神奇的圖畫故事進行碰撞與交流的復雜過程。孩子識字不多，主要通過聲音、圖像和肢體語言等感觀方式獲得知識，這就要求繪本活動成為富有創意的活動，豐富的內容、生動的形式才是培養他們閱讀興趣的最佳方式和途徑。比如繪本講演，由主講者通過生動、細致的講演來帶動小讀者閱讀繪本； 繪本制作，通過帶領小朋友們制作繪本來增進他們對繪本的興趣； 繪本情景劇，通過繪本角色扮演來鍛煉孩子的語言組織能力、語言表達能力、理解能力和記憶力； 繪本編寫，通過編寫繪本開頭、結尾或中間部分來充分發揮他們的想像力、創造力；此外還有繪本朗讀、繪本展覽等多種形式的繪本閱讀活動?？傊瑧鹬貎和喿x的特殊性、順從兒童天性，激發孩子的好奇心，充分調動他們的閱讀積極性。

2.繪本閱讀推廣策略

2.1讓閱讀動起來——繪本DIY

“繪本DIY”也就是兒童自行創作、設計、制作完成一本圖畫書，從文字、圖畫到封面、封底、內頁，自行構思、設計、編排和裝幀。這種從“做一本書”到“認識書、愛上書”的“繪本DIY”是公共圖書館兒童閱讀推廣形式的創新。

2.2你創作我收藏

在策劃和組織兒童繪本制作大賽的基礎上，采用獲取制作者授權的方式，收藏優秀的原創手工繪本，建立手工繪本專藏和主題繪本館。這不僅在頒發獎狀獎品的基礎上進一步歸譽，激勵了兒童的繪本創作熱情和閱讀興趣，而且密切了公共圖書館與兒童的關系，增加了圖書館的繪本館藏。這同樣是公共圖書館兒童閱讀推廣和兒童館藏建設的創新。

2.3從紙質繪本到數字繪本

在推廣紙質繪本閱讀的同時，計劃開展數字繪本DIY活動，兒童既可以利用自己家里的電腦設備在家創作數字繪本，也可以利用公共圖書館提供的電腦設備現場創作數字繪本。利用網絡3D技術，建立網上3D繪本館，讓讀者足不出戶就能有親臨繪本館體驗。激發了他們的閱讀興趣，讓孩子們在快樂中學習閱讀，在閱讀中慢慢成長。這種充分利用現代信息技術，集“圖、文、聲、像”于一體的數字繪本閱讀與推廣同樣是一項創新，將多維度地促進公共圖書館的閱讀推廣。

3.加強與外界合作，推動自身發展

繪本閱讀推廣是一項系統工程，它需要家庭、學校、圖書館、社會四大主體共同協作配合，才能共同推進兒童繪本閱讀的發展。在對兒童進行繪本閱讀推廣過程中，公共圖書館宜采取“引起來”與“走出去”相結合的方式。我們要突破思維定勢，借鑒一些商業教育機構在繪本閱讀推廣方面的資源和寶貴經驗，主動與家庭、學校、社會各機構建立有效的合作機制，建立兒童繪本閱讀推廣聯盟，以更加靈活的方式將各類繪本閱讀推廣活動推送給身邊的孩子。同時我們在繪本閱讀活動舉辦過程中，通過與政府機構、幼兒園、出版機構、媒體、早期教育機構的合作，不斷推動自身的發展，為兒童閱讀活動奠定良好的社會基礎，創造良好的社會效益。

總之，繪本閱讀是兒童早期閱讀的重要組成部分，優秀的繪本它能潛移默化地熏陶孩子的文學素養、審美情趣，增強對世界的認知、對情緒的管理，激發閱讀興趣，養成閱讀習慣。公共圖書館應當扎實開展兒童繪本閱讀推廣活動，不僅重視圖畫書的“書本”閱讀，而且特別強調通過“繪”來手工制作“繪本”。

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