網絡安全理論與技術應用的探討

摘 要：隨著我國科學技術的不斷發展，網絡安全問題日益突出，而目前網絡安全問題的人才又特別匱乏。本文將分析網絡安全問題發生的原因，指出網絡安全專業相關的實踐教學的必要性，探討網絡安全理論和技術的應用。

關鍵詞：網絡安全 理論 技術應用

一、引言

網絡信息技術已經發展成為人們日常生活中不可或缺的一個重要部分，與此同時，相伴而來的網絡安全問題也越來越受到人們的重視。據調查顯示，在2011年遭網絡病毒攻擊的網民超過2億人，占所有網民的44.7%，有8%的網民被欺詐。網絡安全也越來越被企業和國家重視，由此而來的網絡安全人才成為了熱門職業。但是，目前來看，我國的網絡安全人才十分匱乏，尤其是具備高級戰略人才和網絡專業技術的人才更是難以滿足現代社會的需要，根據報道，網絡安全行業的職業需求正在以30%的速度逐年遞增。本文對網絡安全人才缺乏的現象進行了分析，指出網絡安全專業課程實施的重要性，和對網絡信息安全的展望。

二、開展實踐教學的重要性

當前我國網絡技術安全人才特別匱乏，歸納總結為兩個原因。

第一，學校開設的網絡信息安全的課程不能滿足當代社會的需要。在學校開設網絡信息安全課程，大多是理論大于實踐，學生自己動手實踐操作的機會很少，許多大學生在課堂上學過網絡信息安全的相關知識后，就再也沒有接觸過實際的網絡信息安全，自己的動手能力與社會所需要的專業人才有些差距，導致大學生所學的網絡信息安全知識和社會需要脫節。

第二，很多學生熱衷于校外的培訓班，通過這種校外的培訓班講解的網絡安全知識的培訓，希望可以增長自己網絡安全的某個方面的操作技能和經驗。IT行業認證對彌補基礎網絡安全人才的培養很有效用，但許多校外的培訓班并不規范，在培訓的過程中質量參差器，有的培訓班缺乏對計算機理論基礎和系統性知識的培訓。

三、網絡安全理論的課程實踐應用

（一）課程實踐目標

1.學會應用。實踐教學的第一個目標就是把理論知識和實踐教學相統一，借助實踐具體操作工程項目中的某個具體功能對教學環節進行設計，讓學生利用實際項目練習的同時可以學習到新的知識，按照課堂中的案例把所需要的功能重新實現，幫助學生對實踐操作有更加直觀的認識，對學生以后的學習和實踐操作都有很大的幫助。

2.明道理。實踐教學的第二個層次就是培養學生自主學習。通過實踐教學環節的學習，自己可以學會學習。學習的方法不僅僅是簡單的學會某各知識點，而且需要學生深入的明白其中的道理，達到活學活用的效果。

3.懂得拓展。第三個目標是在學生已經掌握了一定的理論知識的和技能的基礎上，幫助學生聯系實際，建立實際工程的開發項目，通過建立實際項目激發學生的學習興趣，幫助學生培養設計能力和溝通能力。從而達到學生在對日后工作中能夠在社會上成功勝任并開發項目的工作。

（二）實踐教學

網絡信息安全最重要的環節就是實踐。在教學的過程中，教師要避免理論大于操作的問題，盡可能的做到老師少說讓學生多練，樹立實踐教學的模式。這就要求教師要聯系實際，在每個知識點的教學過程中，都要開設與實際工程接軌。這些課堂的知識點都是與學生的動手能力和增強學生的意識為主體的，在實踐的過程中，教師可以幫助學生完成小組實踐，確定實踐題目和內容，幫助學生之間互相溝通、互相幫助、互相學習，激發學生對實踐教學的主動性和熱情。除此之外，可以帶領學生參觀IT場館，參觀企業的培訓基地，通過參觀和引導，激發學生日后想成為網絡信息安全專業人才的欲望，建立起從事IT行業的目標和決心。

四、網絡安全理論技術實踐的教學內容

網絡安全理論技術課程的教學分為兩個部分，分別是基礎知識點和綜合實驗組成。

（一）基礎知識點

網絡安全理論和技術課程的實踐教學包括許多部分，其中有主機安全、網絡攻防、病毒攻防、安全協議、數據庫安全和密碼學及應用等幾個部分組成。它設置的知識點循序漸進，逐漸變難，先做什么，然后做什么，讓學生抓住重點，難度從簡到難，學習有規律和條例。這樣學生在學習過程中思路清晰，最后進入實踐操作的過程中，學生學習就會達到事半功倍的效果。

（二）綜合實驗

在完成以上基礎知識點的學習之后，學生就可以進行手動實踐操作。每個綜合實驗教師可以安排3～5人為一組，由學生自由組合并選出每組的組長，負責分配小組的任務和實驗任務。完成試驗之后，需要提交有關文檔由老師來審批。

五、總結

隨著我國時代的發展和科技的不斷進步，實踐教學對提高學生的綜合素質能力上具有一定的現實意義。在網絡安全理論的教學中，我們要把握重點，防止理論大于實踐的課程，要以實踐操作為課程教學的核心，培養學生實際動手操作的能力，加強實踐教學方法。只有學生的學習的更加主動，才會取得更好的教學成果，從而為我國社會培養出一批優秀的網絡信息安全技術人才。

參考文獻

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[4]徐曉晨，唐淑梅.網絡信息處理與安全方面的計算機應用《硅谷》.2011年13期.

作者簡介

陳皓（1987.11-），男，遼寧沈陽人，碩士研究生，沈陽師范大學，助理實驗師，研究方向：計算機網絡。