一萬小時

一萬小時定律很有趣，完全以時間投入來量化你堅持和努力的程度。

新年第一天，如果不堂而皇之給自己規劃點什么，那種揮之不去的負罪感，肯定會長久地壓抑著我。

這就是中國式教育，發揮出來的潛移默化作用。我不是指應試教育，而是千百年經世致用將我們磨成的第二本能。—方面說著新年快樂的吉祥話，另一方面本能地給自己套上各種枷鎖。而且還會給自己很灰暗的心理暗示：不實現這些目標，不達成新年進步的目的，你就沒法快樂。

哪怕表面上在尋找快樂，都要用不快樂的方式去尋找。這樣如何能快樂？

我常常會琢磨各種提高自己的修煉方法，給自己設定各種讀書目標、知識累積的方向途經。然后越來越只是熱衷于偷偷摸摸各種目標設計。達成目標的次數極低，大部分都只剩下了，在尋找設定目標過程中，那一點點暫時的快樂和滿足。

然而人的一生，不論以中國傳統哲學影響那樣，壓抑著天性向前，還是像西哲鼓吹，更縱容心性去尋找快樂，都需要目標。少時立志很重要，就是這道理。目標設立之后，最終實現程度，是像我這樣的空談而無所事事，還是真正成功，區別在于否堅持。

所以一萬小時定律很有趣，完全以時間投入來量化你堅持和努力的程度。這種描述，和頭懸梁錐刺股區分開，是客觀數字說話，仿佛更有說服力。

《Talent》一書，甚至以一萬小時反推，否認了各種“天才”（natural talent）的存在。連莫扎特這樣的天才，也被認為是一萬小時有目的主動訓練之結果：音樂歷史研究者發現，莫扎特三歲開始練習鋼琴，六七歲每天練琴十小時以上，到了十三歲，早就突破一萬小時的時量，雖然自然年齡很小，可他在鋼琴演奏上的造詣，已經達到大師級別，于是被誤認為“性而知之者”一般的天才。

一萬小時的設定，放在運動尤其足球領域，同樣成立。用來解釋三四歲就在羅薩里奧街頭踢球，每日不輟的梅西，就很合適。用來解釋伊布認為不那么“天才”、但職業成就遠超絕大部分天才的c羅更合適——C羅18歲成名前，肯定已經完成了“一萬小時訓練”的基本量，之后這十幾年來的進步和成就，不正是成年之后還投入了又一個一萬小時的例證？

可是如果只有循環往復地練習，特別是那種簡單重復，一萬小時怕也不靠譜。我想想自己開車二十年，可能駕駛總時長還不到一萬小時，再過個十年，應該也能達到一萬小時了，可我駕駛的技術，能接近漢密爾頓嗎？客觀事實就是，我開車還是這么爛……

“有目的、主動練習和自我激勵”變得無限重要。我從學會開車上路，從沒想過能接近F1賽車手的水準，我只是得到了一個現代社會工具。類似的比喻，和我們使用電腦手機一樣——我很多年輕同事，使用手機時間早就超過一萬小時了，卻也沒發現自拍之外，他們還有什么手機天才。

有目標的主動練習，甚至比是否達到一萬小時的量級數字還要重要。這可能就是老師從小教授我們“用心學”的道理。

新的一年，每個人都有8760小時，工作睡眠飲食之外，可供自己支配的，怎么都能有一千到兩千小時。你會如何使用這些時間？要你在一年之內，去完整實踐一萬小時定律，不太現實，不過常春藤名門院校里，流傳著讓學生在“學習、社交和睡眠”中三選二的說法，不就是另一種意義上讓一萬小時定律更快地實踐完成？

作為一個球迷，一個有主隊的運動愛好者，你用在主隊、用在自己興趣愛好上的一萬小時，能結出怎樣的碩果？

我這么提問，功利且用心險惡，但人之一生，給自己留點紀念，不亦快哉？