念念不忘的荷花池

田均昊

映入眼簾的是一片綠色的一望無垠的海洋，一開始我還以為是一大片青苔，仔細一看才知道，原來是由千千萬萬片荷葉組成的。這些綠油油的荷葉，綠得可愛，綠得清新，就像一個個綠色的小精靈一樣。不僅如此，顏色也呈現出不同的綠。大的荷葉是深綠色，就像一把可以遮風擋雨的大傘，給人一種被安全庇護的感覺；小的荷葉是淺綠色，就像一塊晶瑩剔透的翡翠，十分惹人喜愛?？吹竭@大大小小的荷葉，我想起了我的父母和老師，他們就像大荷葉一樣頂天立地，默默地守護著我這株嬌小的小荷葉，直到我長大。

在片片荷葉的簇擁下，傲然挺立著美麗的荷花，有粉紅的，有雪白的，還有淺黃的，把荷花池點綴得生機勃勃。有些荷花還是花骨朵兒，就像一位害羞的姑娘，好像在說：“別看我是個花骨朵兒，總有一天我會長大的?！庇行┖苫ê牛耪归_了幾片花瓣，但仍顯婀娜多姿，好像一位嬌羞遮面的姑娘。有些荷花競相開放，花瓣完全綻放，露出金黃的花蕊，猶如一位亭亭玉立的姑娘，似乎在得意揚揚地說：“你看看我，多漂亮呀！”過了一會兒，一只可愛的小蜻蜓飛來了，它時而停在荷葉上，時而趴在荷花上，時而又伏在水面上，像小精靈一樣調皮。這時，一陣風吹來，河面上蕩起粼粼的波紋，逗得荷花也不甘示弱地隨風搖擺起來。我陶醉在這如詩如畫的美景中，仿佛自己也是一株荷花。怪不得有那么多的詩人贊美荷花呢！

（指導老師：郭小偉）

美點透視

關于荷花，不少名家都描寫過。小作者也選取荷花作為描寫對象，以自己獨特的視角對荷花的不同形態作了生動形象的描繪，從荷葉到荷花，再到荷花上的蜻蜓，共同勾畫了一幅讓人陶醉的荷塘美景圖。文中比喻修辭手法的運用，如“大的荷葉是深綠色，就像一把可以遮風擋雨的大傘”“有些荷花含苞欲放，才展開了幾片花瓣，但仍顯婀娜多姿，好像一位嬌羞遮面的姑娘”等，在增添了習作語言魅力的同時，也將荷花的形象描摹得更加立體，仿佛將荷花池移到了讀者眼前。特別是將大小荷葉喻為父母、老師與“我”，立意深刻。