中醫藥“創客文化”進校園的現狀及對策研究

范姝+傅斌+趙婷婷+張麗萍

摘 要：中醫藥專業屬于傳統專業，如何將“大眾創業、萬眾創新”的思想與傳統的中醫藥文化相結合，形成富有中醫藥特色的中醫藥創客文化，并將創業文化引入中醫藥院校，是提升中醫藥院校學生創業競爭力首要解決的問題。本文就中醫藥創客文化進校園的現狀，進行調查、分析與思考，并提出相應的對策及研究。

關鍵詞：“創客文化”；中醫藥；進校園

中圖分類號：R2-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0279-01

近年來，“創客文化”逐漸走入公眾的視野，中醫藥院校畢業生在創業過程中，如何立足于傳統中醫藥產業的優勢，結合互聯網等新媒介創新謀發展，提升自身的創業競爭力，將中醫藥創客文化與教育相融合無疑具有一定的研究價值。

一、中醫院校畢業生創業意愿的現狀——以江西中醫藥高等專科學校為例

興趣是最好的老師，如何因材施教，將中醫藥創客文化進校園，提升大學生的創業意愿是解決問題的關鍵。對此，我們也對我校三個年級的在校生的就業意愿進行了抽樣調查研究，通過在2014級、2015級、2016級三個年級96人進行抽樣調查。

調查結果顯示，在回答“有沒有創業興趣”這一問題時，有46.8%的同學回答“比較有興趣”與“很點興趣”，“不太感興趣”與“完全沒有興趣”的比例分別為41.3% 、11.9%。

從年級來看，2016級所占的比例較大，其次是2015級，最低是2014級。這可能跟我校大學生的專業特點有關，即將邁入社會的大學生更加理性，更加謹慎。對創業較感興趣的專業排名依次為：藥學類70%，醫療類41%，護理類10%。這應該是與各專業的專業特點密切相關的。護理專業的就業率年年都是遙遙領先，而選擇學藥學的男生居多，而且一般性格較活躍，人際交流方面普遍要更具優勢。

二、中醫藥“創客文化”進校園的現狀及對策思考

校園是傳播文化的主要陣地，創客文化的本質是一種創業的文化。把中醫藥創客文化引入校園目前仍屬于初期探索階段。將創業文化引入中醫藥院校有利于培養中醫藥院校學生的創業意愿。

（一）增強中醫院校大學生的創業意愿

興趣是最好的老師，對一件事情首先要產生興趣，才有接納與學習的動力與意愿。因此，培養中醫藥專業學生的創業興趣，可以從課內、課外兩個層面進行。

在課內，組織就業指導中心的教師為中醫藥專業的學生量身定做專屬于中醫藥專業創業的創業教材，將創客文化及精神融入到教材中去，吸引中醫藥專業大學生對創業的興趣。在課堂活動中，通過案例教學及創業指導，鼓勵大學生勇于嘗試，感知創客文化魅力，培養創新意識。例如，可以通過模擬頭腦風暴課堂，進行創業案例分析，讓同學們都參與到創客文化的討論中。在課外，通過邀請歷屆創業典型來校參加創業講座及座談會，樹立榜樣的作用，也是一種積極有效的方式。

（二）整合中醫院校大學生創業資源

中醫藥大學生創客資源需要深度挖掘與整合。這主要通過中醫藥創客文化的存在形態、傳播途徑、價值實現方式三個方面來進行整合。

中醫藥創客文化首先可以通過創建“眾創空間”，開展創業協會、創業社團為中醫藥專業大學生這一特殊群體提供一個能夠相互學習、交流、分享的活動空間。第二步，虛擬的眾創空間借助網絡的平臺的形式進行傳播，使信息傳播更為有效與便捷。例如，可以通過建立創客文化群，使此文化更加深入人心，為創客文化引入中醫藥院校提供更加豐富的孵化土壤與傳播途徑。第三，更有效、更便捷是信息時代人們的基本需求。充分利用便捷的微信公眾號、博客等公眾交流平臺，創建眾創空間的參與者，一定需要引入具有一定創業經驗的典型加入，才更具有說服力。經常在線上線下組織集體討論活動及模擬實訓，引導學員積極探索，將創新轉變為現實，是最具挑戰性的一步。

（三）創新互聯網模式的中醫藥創客文化

將互聯網技術融入中醫藥文化傳播是創新中醫藥創客文化有效途徑。培養出一批既具有互聯網思維，又具備中醫藥專業基礎知識，同時還擁有大數據技術的中醫藥文化“創客”迫在眉睫。利用互聯網技術，建成一批專業性強的宣傳團隊，打造宣傳中醫藥文化知識的網站。可以通過開發中醫診療手機APP，讓用戶在最便捷的情況下進行的初次診斷，也為廣大患者治療第一步提供最方便的參考和幫助。也可以發散思維，開發具有具有獨特養生保健功能的產品或藝術品。

三、結語

中醫藥創客文化進校園需要從提高學生的創業意愿入手，通過構建創業平臺與空間，整合創客資源，提高杏林學子的創業意愿；將互聯網思維與模式與中醫藥創客文化相結合，培養出一批優秀的中醫藥創客先鋒，是中醫藥創客文化進校園的有效途徑。

參考文獻：

[1]朱建新.大學生就業、創業教育一體化理論的建設思考[J].教育現代化，2016（04）.

[2]吳名蒙，楊建武，楊自輝.移動互聯網視域中高校創業教育與專業教育融合發展的路徑研究[J].高教學刊，2016（03）.