王者是“榮耀”還是“毒藥”？社工不同的優(yōu)勢視角

李燕冰

王者榮耀真的是青少年的“毒藥”嗎？因為有人因為玩游戲而上癮受害，我們就把責任都歸咎于游戲，那么是否因為有人因為用刀自殺就應該銷毀所有的刀？因為有人跳樓就應該鏟平所有的樓房呢？

我是社工，玩王者榮耀半年。我想從一個玩者和社工的角度說說我對于青少年玩王者榮耀的看法。

我們很理解家長的焦慮和不安，游戲的確是“雙刃劍”，但如何正向使用這把王者之劍，讓這款深受孩子歡迎的游戲達到幫助孩子成長的目的呢？我們看到孩子對游戲上癮的現(xiàn)象，但我們更應該知道王者榮耀吸引孩子的原因所在，孩子們真正的需求是什么？否則就算是封殺毒藥又會有其他的產品冒出來。

讓我們從社會工作的優(yōu)勢視角來探索如何使游戲發(fā)揮正向的作用？

一、在游戲中讓青少年獲得的成就感

正確引導孩子玩游戲，對平時缺乏自信的孩子有提升成就感的作用。家長通常也知道籃球賽有“MVP”，其實王者榮耀也有“MVP”，那在這個游戲中如何獲得“MVP”？那就是把你選的英雄運用到極致，這是一個考驗玩家綜合運用能力的游戲，如果家長可以引導孩子是把英雄的技能運用好，讓他在游戲中體驗成為“英雄”，排除一切困難去逐步成長升級，那這個游戲也可以“玩中學”。

二、引導孩子在游戲中學會歸類總結，讓孩子更懂自己

游戲之所以會深深吸引孩子，因為在設計的時候融入了很多滿足他們需要的元素，參與者可以在游戲中選擇和“主宰”自己的命運，例如，王者榮耀的英雄分為肉盾，射手，刺客，戰(zhàn)士，法師，輔助，每個英雄都有1-2個定位。而不同的玩家會有不同喜好和操作習慣。

不少可以升到鉆石段位或王者的玩家，是因為善于總結，善于運用經(jīng)驗學習，加上他們對游戲的綜合操作能力，才能玩得如此出眾。

社工從來不把孩子玩游戲標簽成“網(wǎng)癮”，所以社工可以跟很多青少年建立良好的關系，幫助家庭從激烈對抗的狀態(tài)中走出來，分享我們的做法。

三、改變思維，理解接納游戲在孩子生活中的正向作用

我們經(jīng)常說這一代的孩子是網(wǎng)絡生活的“原住民”，他們從小就在這樣的環(huán)境下長大，想要隔絕網(wǎng)絡就像隔絕空氣與水一樣不實際。

封殺游戲是走不通的，上有政策，下有對策，想想我們以前是怎么應對家長的約束就知道了。特別是現(xiàn)在的孩子，他想盡辦法玩的話可能會造成更大的影響，更重要的是，封殺會讓親子關系極度惡化，當你把自己置于孩子的對立面，孩子自然把家長當成“敵人”。

因此，從社會工作的角度，我們建議家長：

一、給孩子空間，借助游戲讓孩子自主摸索學習。家長可以嘗試跟孩子約定一天可以玩多少場游戲，孩子玩完之后需要完成任務：跟家長說說自己的收獲，自己今天最喜歡的英雄的背景個性狀態(tài)，喜歡那個英雄的什么品質，在游戲中把技能用得怎樣。讓孩子根據(jù)該英雄的一句/兩句經(jīng)典臺詞（在王者榮耀中，每一個英雄都會有5句左右的經(jīng)典臺詞，部分是根據(jù)該英雄歷史故事中提取的）通過典籍或網(wǎng)絡搜索該英雄的歷史故事，并分享給家長聽。

二、做孩子的同盟軍，讓孩子教你如何玩王者榮耀

嘗試做孩子的同盟軍，才能真正地“先跟后帶”。我們的香港督導思源曾經(jīng)給我們看過一部短片《打機少年》，他就是帶領父母也去游戲室打機，然后讓激烈對抗的家庭重歸于好的。

三、借助游戲，讓孩子更多與生活與他人鏈接

如果身邊有好幾位喜歡王者榮耀的孩子，幾個家長還可以在周末嘗試聯(lián)合開展“我來論英雄”的親子活動，讓自認為玩得很好的孩子提出自己玩得最棒的英雄，輪流上去解說自己怎么玩，如何玩得好。（在孩子介紹的過程中，家長可以覺察孩子跟日常生活的表現(xiàn)有什么不一樣，也許在這個過程中，孩子的自信是你從未見過的。）

還可以嘗試來一場現(xiàn)場的終極對決，讓孩子們組隊，用上自己覺得運用得最好的英雄，在現(xiàn)場就增強孩子間的交流。

最后，再來一次戶外拓展/親子戶外體驗活動，家長陪伴孩子，讓孩子體驗戶外互動的樂趣，教育孩子合理分配時間，全方位地學習，可以更健康成長。

最后，要讓孩子不過度沉迷游戲，重點還是在于你，家長的陪伴永遠是孩子最愿意“沉迷”的“游戲”。

（本刊文章僅代表作者觀點，不代表本刊觀點）