思辨鑄魂特色強院

編者按：2017年7月，《黨政論壇》記者在遵義干部學(xué)院了解到，成立于2011年的遵義干部學(xué)院，依托紅色資源，在開展黨員干部黨性教育培訓(xùn)方面進行了大膽的探索，取得了顯著成效。近幾年，來自全國各地的干部源源不斷，學(xué)院已是應(yīng)接不暇，“人滿為患”。是什么原因?qū)е伦窳x干部學(xué)院如此紅火？是什么原因支撐了這種現(xiàn)象？記者對學(xué)院常務(wù)副院長韋圣福同志進行了采訪，在采訪中獲得了答案。

記者：遵義干部學(xué)院是在什么樣的背景下成立的？

韋圣福：1935年，中國工農(nóng)紅軍長征，在遵義召開了舉世聞名的遵義會議，在極其危急的關(guān)頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，成為黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。由此，真理與教條較量的遵義會議給我們黨留下了寶貴的精神財富，信念堅定、實事求是、獨立自主、敢闖新路、民主團結(jié)成為我們黨高貴的思想品質(zhì)和精神底色。紅軍長征在遵義留下了世界軍事史上的奇跡“四渡赤水”，留下提著馬燈尋找決策真理事跡的茍壩

“毛澤東小道”，鑲嵌著毛澤東豪放壯麗詩篇的婁山關(guān)，還有鳳凰山紅軍烈士陵園等寶貴的革命遺址遺跡……這些數(shù)量多、分布廣、品位高、歷史價值豐富的紅色資源，給歷史文化名城留下了寶貴的精神財富，成為今天開展黨員干部優(yōu)良傳統(tǒng)和理想信念教育的活教材。

在新的歷史時期，遵義服務(wù)型黨組織創(chuàng)建已成為基層黨建的成功典范；“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”已成為西部新農(nóng)村建設(shè)的響亮品牌；

“余慶經(jīng)驗”“四民社區(qū)”等社會治理模式全國知名……這些社會主義新實踐經(jīng)驗又成為珍貴的西部國情教育資源，成為我們增強“四個自信”的鮮活案例。

厚重的紅色歷史資源和鮮明的時代特色資源，共同構(gòu)建了遵義干部教育培訓(xùn)強大優(yōu)勢，遵義干部學(xué)院應(yīng)時而立。2010年12月，中共貴州省委決定成立遵義干部學(xué)院，掛牌于中共遵義市委黨校。2012年國發(fā)2號文件明確“支持建設(shè)遵義干部學(xué)院”。在中央、省委的支持下，中共遵義市委決定新建校區(qū)，于2015年5月開始在新校區(qū)辦學(xué)。

記者：遵義干部學(xué)院現(xiàn)有的辦學(xué)條件怎么樣？

韋圣福：遵義干部學(xué)院建筑風(fēng)格與遵義會議會址建筑風(fēng)格一致，莊重典雅、風(fēng)格鮮明。新校園教學(xué)功能完善、環(huán)境幽靜優(yōu)美。學(xué)院占地面積400畝，建筑面積近10萬平方米，總投資近10億元。主要由綜合樓、會議中心、科研樓、體育館、專家樓、博士公寓、學(xué)員宿舍、食堂、室外運動場等組成，可同時容納1000人培訓(xùn)食宿。

學(xué)院現(xiàn)有教職工78人，其中專職教師31人。專職教師中，教授2人，副教授24人。學(xué)院教學(xué)科研、行政管理、后勤服務(wù)等三支隊伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過硬，師德優(yōu)秀，是一支敬業(yè)奉獻、敢于擔(dān)當、務(wù)實創(chuàng)新的干部教育工作團隊。

記者：遵義干部學(xué)院的培訓(xùn)理念、發(fā)展定位是什么？具體有哪些文化內(nèi)容？

韋圣福：我們在辦學(xué)的過程中逐步總結(jié)提煉，確定了學(xué)院的辦學(xué)理念是“思辨鑄魂、特色強院”。通過利用紅色資源，形成有特色的培訓(xùn)模式，加強黨員干部革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，打造“面向全國、條件一流、主題突出、特色鮮明”的干部教育培訓(xùn)品牌基地。學(xué)院確立了“一二三四”的校園文化內(nèi)容，即一個校訓(xùn)：實事求是；兩創(chuàng)目標：創(chuàng)特色院校、創(chuàng)文明單位；三高要求：教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、服務(wù)高標準；四化工程：教學(xué)科研信息化、行政管理科學(xué)化、后勤管理社會化、校園建設(shè)園林化。

記者：學(xué)院前期探索取得了哪些主要成果？

韋圣福：辦學(xué)幾年來，取得的成績可以概括為三句話。一是綜合格局初步形成。遵義干部學(xué)院于2010年12月成立并掛牌于中共遵義市委黨校，形成“一校一院、融合發(fā)展”的辦學(xué)格局。遵義干部學(xué)院實行“省市共建、以市為主”的管理體制，2012年入選中組部“全國地方黨性教育特色基地”，2013年被國家公務(wù)員局確定為“國家公務(wù)員特色實踐教育基地”，2016年被中組部確定為“全國黨員教育培訓(xùn)示范基地”。二是特色培訓(xùn)扎實推進。形成了“上一堂傳統(tǒng)黨課、看一批舊居舊址、走一次紅軍道路、唱一首紅色歌曲、祭一次烈士陵墓、搞一次社會調(diào)查、過一次組織生活、寫一篇黨性報告”的“八個一”特色教學(xué)體系，深受各類學(xué)員特別是外省參訓(xùn)學(xué)員的好評。三是培訓(xùn)成效逐步顯現(xiàn)。2015年以來培訓(xùn)量快速增長，培訓(xùn)影響力和知名度不斷提升。2015年承接了全國近30個?。▍^(qū)、市）120余個班次6000余人次的培訓(xùn)，學(xué)制延長到5-7天；2016年面向全國的培訓(xùn)突破300期15000人。今年上半年已承接辦班170期9000余人。中組部、中編辦、國家公務(wù)員局、國家行政學(xué)院、中井院等中央和國家機關(guān)已多次派班培訓(xùn)，省級、廳級等中高級干部多個班次來遵培訓(xùn)，已承接國（境）外各類培訓(xùn)6期次。已有省外20個單位來院掛牌建立特色培訓(xùn)基地，與近10家培訓(xùn)機構(gòu)初步達成長期合作意向。

記者：你們認為打造全國有影響力的干部教育培訓(xùn)基地有何背景和意義？

韋圣福：首先，建設(shè)好遵義干部學(xué)院是貫徹落實中央、省委指示的政治任務(wù)。遵義干部學(xué)院的建設(shè)發(fā)展得到中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的重視。習(xí)近平總書記視察遵義時作出了“傳

承紅色基因，講好遵義故事”的重要指示。2012年國發(fā)2號文件明確要支持建設(shè)遵義干部學(xué)院。中組部趙樂際部長在遵義考察時指出“遵義干部學(xué)院可以依托紅色資源，發(fā)展成為有特色的干部黨性教育培訓(xùn)品牌基地”。省委對遵義提出了

“堅持紅色傳承、推動綠色發(fā)展、打造西部內(nèi)陸開放新高地”的新要求新定位，原省委陳敏爾書記明確要求“要把遵義干部學(xué)院建設(shè)好”“要通過干部教育培訓(xùn)來傳承紅色文化”。因此，把遵義干部學(xué)院建設(shè)成為紅色傳承的主陣地、綠色發(fā)展的加油站、西部內(nèi)陸開放新高地的新窗口，進而建設(shè)成為在全國有影響力的新型干部學(xué)院，是光榮的使命和責(zé)任擔(dān)當。其次，打造全國知名黨員干部教育培訓(xùn)基地是時代要求，是推動遵義發(fā)展的現(xiàn)實需要。堅持紅色傳承既是使命擔(dān)當，更是精神動力。作為極其重要的革命老區(qū)，紅色基因是我們當然的精神寶庫和動力源泉。建設(shè)好遵義干部學(xué)院，可以搭建傳承紅色文化的載體和陣地，以干部教育培訓(xùn)為主要形式來傳承紅色文化，進而促進發(fā)展文化旅游來傳承紅色文化，推動決戰(zhàn)脫貧攻堅來傳承紅色文化，充分發(fā)揮紅色文化的思想引導(dǎo)、文化感召、精神激勵和實踐推動等價值作用，進一步堅定全市人民團結(jié)奮斗奔小康的信心決心，激發(fā)全市人民同甘共苦的干事創(chuàng)業(yè)激情，為推動綠色發(fā)展、打造西部內(nèi)陸開放新高地提供不竭動力。

記者：你們打造全國有影響力的干部教育培訓(xùn)基地有些什么思路對策？

韋圣福：打造全國有影響力的干部教育培訓(xùn)基地是一個系統(tǒng)工程。

首先要找準辦學(xué)定位。遵義干部學(xué)院的發(fā)展定位是：立足省市共建，堅持紅色傳承，推動綠色發(fā)展，走差異化、特色化、開放化的發(fā)展道路，以弘揚長征精神、遵義會議精神為主旋律，突出黨史黨性教育第一品牌，把學(xué)院建成面向全國、條件一流、主題突出、特色鮮明的干部教育品牌院校。

其次要明確發(fā)展目標。到2020年，學(xué)院辦學(xué)資源更加豐富，辦學(xué)條件更加完備，辦學(xué)體系更加完善，辦學(xué)特色更加鮮明，辦學(xué)能力更加提高，辦學(xué)規(guī)模進一步擴大，干部教育培訓(xùn)的“遵義模式”基本形成，學(xué)院成為全國獨具特色、有影響力的新型干部學(xué)院。

第三要堅持特色發(fā)展，實施

“四特工程”。

一是特色模式建設(shè)工程。在培訓(xùn)特色上，依托特色資源，以黨性教育為主題凝練培訓(xùn)特色。在教學(xué)布局上，積極探索和完善“一條主線、四個方面”的教學(xué)布局，即以傳承和弘揚長征精神、遵義會議精神為主線，綜合實施黨性教育、國情認知、作風(fēng)養(yǎng)成、能力培養(yǎng)，構(gòu)建具有自身特色的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)管理等培訓(xùn)體系。在學(xué)科建設(shè)上，構(gòu)建三大特色學(xué)科：黨史黨建學(xué)科著力開展紅軍長征史研究，長征精神和遵義會議精神研究以及長征時期黨的建設(shè)、黨的建設(shè)新的偉大工程研究；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科著力加強領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力研究；國情研究學(xué)科著力圍繞西部國情，從政治經(jīng)濟、社會管理、生態(tài)環(huán)境、文化傳統(tǒng)等視角開展研究。到2020年，學(xué)院要成為長征史和長征精神、遵義會議精神研究主基地，成為西部國情研究重要基地。在教學(xué)基地建設(shè)上，建設(shè)革命傳統(tǒng)教育和西部國情教育兩大教學(xué)資源體系，深入挖掘和充分利用遵義及周邊紅色資源，打造以遵義會議系列會址紀念體系、四渡赤水及強渡烏江系列戰(zhàn)斗遺址紀念體系等為代表的革命傳統(tǒng)教育現(xiàn)場教學(xué)資源體系；深刻總結(jié)“四在農(nóng)家”新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)型黨組織建設(shè)、基層社會治理等具有遵義特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)典型經(jīng)驗，建設(shè)獨具特色的西部國情現(xiàn)場教學(xué)資源體系，形成一批主題突出，點、線、面有機銜接的優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場教學(xué)基地、教學(xué)線路和教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)。在培訓(xùn)方式上，以現(xiàn)場教學(xué)為主要形式，綜合運用課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、體驗互動、訪談教學(xué)、研討交流等多種形式，進一步做強做優(yōu)“八個一”教學(xué)體系。

二是特色課程開發(fā)工程。建立依托特色資源、體現(xiàn)時代特征、適應(yīng)干部需求的特色課程體系，逐步實現(xiàn)課程內(nèi)容特色化、課程質(zhì)量精品化、課程結(jié)構(gòu)模塊化、課程供給菜單化、課程設(shè)置體系化。整體開發(fā)“歷史轉(zhuǎn)折·道路抉擇”“遵

義會議·黨內(nèi)生活”“偉人風(fēng)范·人格力量”“四渡赤水·戰(zhàn)略思維”等課程模塊，形成“長征與長征精神”

“遵義會議與遵義會議精神”“毛澤東在遵義會議前后”“四渡赤水與戰(zhàn)略思維”“遵義會議與黨的建設(shè)”

“從遵義會議看執(zhí)行力”“從遵義會議看信仰的力量”等7個課堂教學(xué)專題，以及紅軍菩薩的啟示、鄧萍的故事、從遵義會議看人格魅力、從茍壩會議看黨內(nèi)政治生活、從遵義會議看民主團結(jié)、婁山關(guān)戰(zhàn)斗的啟示等多個現(xiàn)場教學(xué)專題，建設(shè)黨性教育精品課程體系；完善提升“四

在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”“基層黨建·服務(wù)為本”“四民社區(qū)·和諧城市”等課程模塊，形成花茂村的變化、核桃壩村的發(fā)展等2個現(xiàn)場教學(xué)專題，著力改革開放鮮活典型升華黨性教育，建設(shè)國情教育特色課程體系。

三是特色名師培育工程。制定實施《隊伍建設(shè)規(guī)劃》，大力實施人才強校戰(zhàn)略，按照“用好現(xiàn)有人才、培養(yǎng)拔尖人才、引進急需人才”原則，加大人才使用和培養(yǎng)力度，盤活存量，多渠道引進博士、正高等高層次人才，擴大增量，面向全國聘請一批知名專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部作為兼職或客座教授儲備能量。增強“名師意識”，狠抓“名

師工程”，建立“名師”、骨干教師培養(yǎng)機制，加強專職教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師、高層次教學(xué)科研骨干和學(xué)科領(lǐng)軍人才。到2020年，人員編制總量達到140人左右，其中專職教師達到70人左右，正高級教師達到10人左右，具有博士學(xué)位教師達到10人左右；專職組織員達到15人左右；兼職教授達到50人左右，客座教授達到200人左右。

四是特色讀本編撰工程。重點開發(fā)《紅軍長征簡史》《長征精神讀本》《遵義會議精神讀本》《遵義會議與黨的建設(shè)》《紅色圣地·醉美遵義：長征路上新長征》等基本教材，開發(fā)《遵義會議：黨內(nèi)生活》《四渡赤水：戰(zhàn)略思維》等輔助教材，開發(fā)《革命傳統(tǒng)教育經(jīng)典案例》等案例教材，開發(fā)《長征》《遵義會議》等音像教材，逐步形成一套政治觀點正確、定位合理準確、內(nèi)容科學(xué)合理的教材。加強教材（讀本）開發(fā)制度化建設(shè)，編制教材開發(fā)規(guī)劃，到2020年，各類教材總數(shù)達到10本（部）、150萬字。

（責(zé)任編輯：方 卿）