課前小演講，素養(yǎng)大收獲

孫大武

筆者一直關(guān)注口語交際教學(xué)對促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和提升上所起的作用，身體力行語文“課前三分鐘演講”活動。回顧總結(jié)近年來開展課前演講的做法和心得，得此短篇，供同行參考。

第一，三分鐘演講可以講些什么

演講內(nèi)容的設(shè)計可以是即時性的，即對本班（校）剛剛發(fā)生的事情進行評論；也可以是預(yù)設(shè)性的，預(yù)設(shè)性的演講內(nèi)容便于學(xué)生提前做好準備，互相借鑒也相對容易。當然，這兩種內(nèi)容的產(chǎn)生方式各有利弊，很難權(quán)衡，一般是低中年級學(xué)生多采用預(yù)設(shè)的方法，高年級學(xué)生可以做一些即時演講的嘗試。

如，預(yù)設(shè)性演講內(nèi)容的安排有：自我介紹、談?wù)剰V告語、說說自己喜愛的名言警句、講典故或成語故事、精彩片段賞析、主題演講、故事接龍、談?wù)劼糜巍⒄f說我的姓名等。三分鐘演講講些什么，在內(nèi)容的選擇上還是非常廣泛的。只要老師們開動腦筋就一定能設(shè)計出符合本班實際又能契合課堂教學(xué)的新穎別致的演講內(nèi)容。

第二，三分鐘演講的基本流程

在正式鋪開之前一定要做足做好三件事：

一是要讓全體學(xué)生都明白開展此項活動的重要意義和基本做法。這樣的宣傳發(fā)動，要講深講透。

二是通過民主協(xié)商的方式編排出全班的輪流演講表，并規(guī)定好有同學(xué)缺席時的應(yīng)急辦法。

三是教師做好演講示范，把演講指導(dǎo)工作做到位。重點要講清：演講時語言要響亮，吐字要清楚，要有必要的動作和表情，注意停頓，適度采用夸張的語調(diào)，演講時要注意用目光跟大家交流等。這些要求在教師評點中要反復(fù)強調(diào)。

有了上面的這些準備工作，三分鐘演講就可以正式開始了。具體的操作要點主要有：

1.上課鈴響（準備鈴），教師安排的學(xué)生開始演講。考慮到剛剛上課，不少學(xué)生還沒能進入狀態(tài)，教師可以設(shè)計出開場呼號，如“演講演講，聲音要響”“練好口才，人生精彩”等。

2.學(xué)生演講時教師要適時補臺，而不能像其他學(xué)生那樣只當觀眾。

3.每一位學(xué)生的演講時間要嚴格控制，最好能有老師或班干部的講前審閱。一般每次安排一到兩名學(xué)生，確保正常的教學(xué)不被影響。

4.要求每一位學(xué)生講前都要寫好演講稿，避免僵局和冷場。學(xué)生的演講稿要寫在專門的本子上，這個專門的本子還可以用來做聽講記錄。演講專用本有很大的作用，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生用心聽的習(xí)慣，保持課堂必要的安靜，還能夠幫助大家積累演講素材，有效領(lǐng)會演講者所要表達的意思。此外，演講專用本還是學(xué)校教學(xué)工作重要的檔案資料，一定要給予重視并適時進行檢查。

5.用普通話演講。

6.允許學(xué)生把演講稿帶到

講臺上，必要時可以看一眼。

7.演講結(jié)束，教師要作簡短的點評，點評主抓優(yōu)點，缺點略微提一提就行，堅持以表揚和激勵為主。條件許可時，可以請學(xué)生評論，增加互動性，提高全體學(xué)生的參與熱情。

8.作為激勵措施，每過一段時間可以組織最佳講稿、演講能手的評選活動。這樣，學(xué)生的演講專用本就又起作用了。

三分鐘的演講用時不多，作用不小。這樣的活動，第一，可以有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的熱情和興趣，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。第二，能夠提高學(xué)生觀察和分析問題的能力。第三，能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，培養(yǎng)認真聽、善于聽的能力。第四，能夠豐富學(xué)生的知識儲備，積累寫作素材。第五，能夠增進師生之間、生生之間的了解和情誼，豐富班級文化生活。

（作者單位：江蘇蘇州市高新區(qū)實驗小學(xué)校）

責任編輯 郝 帥