高職院校畢業總補考在線考試系統的設計

摘 要：現今網絡在線考試作為一個新興的技術逐漸被用到教育系統中，使傳統的考試方式面臨著一場變革。高職院校畢業總補考存在大量的實施困難，采用在線考試及管理的方式將極大方便學生及考試管理人員工作。本文對高職院校在線補考系統功能需求及框架結構進行分析及設計，為具體實現提供參考。

關鍵詞：B/S；補考；管理

考試作為大多數學校與一些教育培訓機構的重要檢測環節，在我國當前的教育制度下有著十分重要的作用，它不但是衡量學校和教育機構教學質量好壞的重要手段，同時也是促進學生更好的完善自己，尋找差距的基礎平臺。

一、高職院校畢業總補考的分析

當前高等職業院校由于其生源結構復雜、學生水平參差不齊，以及教學要求特殊性，往往會出現龐大的考試不合格人群。學校為了讓更多學生完成學業并取得畢業證書，往往會在每年畢業前開展畢業總補考工作，該工作針對所有存在未合格科目的同學。該部分學生一般需要參加學校組織的畢業總補考才能順利畢業，目前高校學生畢業總補考存在如下情況：

1）補考及總補考的人數基數大。從2003年開始，為了滿足國家社會經濟發現需要和人民群眾接受高等教育的需求，高校開始擴招，特別是大批中等職業院校升格為高等職業院校，辦學規模不斷的擴張，在校生人數規模龐大，畢業生人數連年攀升，補考人數連年增加，給高校總補考考試的命題、排考、閱卷、成績錄入等考試管理工作造成巨大壓力。

2）補考及總補考的科目多。由于高校擴招，高校生源質量下滑，特別是三本院校和高職院校，由于生源下滑，招生和培養采用寬進嚴出，在校期間的學業水平不合格的學生明顯增多，為了保證人才培養質量，高校無奈對學生不合格的課程采取重修和補考，補考的科目不斷增加。

3）補考學生的學歷及學制層次復雜。高等職業院校的因職業教育的特點，形成了中職、五年一貫制，高職等不同的學歷層次，和二年制、三年制、四年制、五年制等不同的學制，不斷增加高校考試管理的復雜度。

4）應、歷屆畢業生混合。由于部分學生一次總補考無法正常通過考試，大量歷屆畢業生積壓到下一輪次補考，造成補考應、歷屆畢業生混合，進一步增加高校考試管理的難度。

二、在線考試系統現狀

在傳統的考試中，由教師直接出試卷，或者先出題庫，試卷從題庫中按照一定的方法隨機抽取，然后安排考場讓學生集中考試，考完后還需要教師花大量時間手工批改考卷。所以網絡在線考試將會是今后考試發展的大趨勢。

在線考試方式靈活多樣，并且可以自動閱卷，免去教師煩瑣易錯的批改試卷過程。通過使用計算機進行考試己經完全可以省去印制考卷和批改考卷客觀題兩件煩瑣的事情，教師在計算機上進行試卷編輯或者題庫編輯，學生使用計算機進行考試，計算機甚至能方便迅速的對考試結果作各種分析，生成分析報告，從而節約大量成本與工作時間。

國內的在線考試發展相對較晚，其考試系統常伴隨網絡教育而興起，通過高校科研單位及軟件企業的不斷努力，基本實現了在線考試系統的無紙化考試管理，也出現了許多在線考試系統，例如車管所駕駛員理論考試、職稱計算機考試、計算機等級考試、遠程教育學院和網絡學院的在線考試等。

目前，市面上的在線考試系統，均為通用式考試軟件，未能專門針對高職院校畢業總補考而設計，缺乏考試、考生管理功能，因此市面上的通用系統在補考在線考試中將面臨功能單一、高成本、信息安全質疑、二次開發、試題庫建設等方面的問題。

三、高職院校畢業總補考在線考試系統需解決的問題

因畢業總補考的種種特殊情況，如歷屆生與應屆生并存、二/三/四/五年制學生共存、不同專業開設同一門課程且教學要求不同等，網絡在線考試和管理系統的設計往往需要考慮以下問題：

1）考試規模大、人數多，信息化系統建設首先需要解決在線考試的并發操作問題，實現大量考生同時在線考試。

2）考試規模大、人數多，尤其是考生層次不一，同一門課程相對不同專業教學要求不一等，如何設置不同年級、不同專業畢業生補考試題不同難易程度，是合理安排考試、提升考務工作效率的關鍵。

3）考試人數、科目多，如何實現考生數據的靈活存取是建設在線補考及管理信息化系統的重要問題。

4）參加畢業清考及總補考學生計算機操作水平不一，如何實現考生簡單便捷答題成為在線補考及管理信息化系統需要考慮的另一重要問題。

四、在線考試及管理系統設計

通過分析高職院校學生結構、畢業總補考特性，結合考試管理機構對考務工作提出的功能要求，系統設計如下：

1）系統采用B/S架構開發，不僅有利于系統維護、便于實施，還方便客戶端操作。客戶端只需要安裝有瀏覽器的電腦即可，參考學生只需要通過瀏覽器打開考試頁面、登錄系統、開始答題、輸入或選擇答案、提交即可，極大的簡化了參考學生的操作，以確保參考學生不會由于軟件本身操作而影響考試的情況。

2）考試系統從功能上講，包括考生管理、考試計劃管理、考試過程管理、試題庫建設、試卷管理、在線考試、自動閱卷及成績管理等功能。

3）從考試流程上講，都需要經歷試題庫建設、考試計劃制定、考生登錄考生、隨機分配試卷或組卷、交卷及判卷等過程。

4）通過試題庫動態組成考試試卷。試題分為難、中、易三檔，在制定考試計劃過程中，管理員根據不同年級、不同專業、不同要求設置不同難易程度的試題組卷規則，讓不同學生參加適當難易度的考試。

5）設置多關鍵字查詢考生信息，靈活導入導出考生數據，多關鍵字生成考試情況分析圖表。

本系統采用目前軟件開發過程中常用的B/S架構技術，基于Web頁面的網絡在線考試方式，讓操作管理人員避免了復雜的軟件安裝及機器配置過程，簡化使用人員操作，將教師從繁重的命題、閱卷等工作中解脫出來，同時可以極大減輕考務管理人員工作負擔，提高工作效率。

參考文獻：

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[2] 熊曉莉，侯永廣.基于ASP.NET和AJAX的在線考試系統開發[J].信息技術，2012（02）.

[3] 王宇.高校在線考試系統的設計與實現[J].價值工程，2010（08）.

作者簡介：

王榕（1985-），男，碩士，江西吉安人，講師，高級工程師，江西外語外貿職業學院電子商務學院，研究方向：計算機網絡技術方向。