高校大數據網絡平臺的建立及應用研究

李佳歡 宋超群 馬帥 孫蘇鵬

摘 要：在信息時代背景下，高校作為高素質人才培養的重要場所，為了能夠更好的迎合時代發展需要，應該進一步推動高校教育信息化建設。由于不同地域環境和經濟因素限制，高校信息化建設水平存在明顯的差異，信息系統也十分復雜、多樣，每個信息系統下又有數據庫支撐，但是數據庫較為混亂，可能出現數據孤島的問題，影響到數據的開發和利用。故此，在大數據背景下，有效開發和利用大數據，建立大數據網絡平臺，成為當前高校教育信息化建設的必然選擇。本文就此展開分析，提出合理對策建設大數據網絡平臺。

關鍵詞：高校；大數據；信息孤島；網絡平臺；應用

在全球網絡化進程不斷加快下，世界各國之間的聯系愈加增強，在一定程度上促進網絡信息服務發展。但是，隨著網絡的大范圍普及，滲透在人們的日常生活、工作和學習中，人們已經進入了大數據時代，而高校為了培養更多時代前沿的人才，在信息化建設中需要緊跟時代發展腳步，摒棄傳統思想，迎接挑戰，掌握更加前沿的知識，提升信息素養，只有這樣，才能更好的迎接時代挑戰，滿足新時期社會發展需求。加強對其研究，有助于推動高校大數據網絡平臺建立，為后續工作提供參考。

一、大數據時代

當前時代背景下，網絡不斷滲透在人們日常生產生活各個領域下，信息技術得到了廣泛的應用，人們開始進入大數據時代。人們日常生產生活中數據量越來越多，大數據成為當代前沿產物之一。

（一）大數據概述

在大數據時代背景下，海量的數據已經無法通過人工方式進行處理，需要新的處理技術和處理模式，只有這樣才能具備更強的數據處理能力，滿足實際發展需求。大數據需要通過新的處理模式，才可以具備較強的決策力、洞察發現力和高增長率的信息資產[1]。就大數據來看，具有快速數據流轉、動態數據體系、海量數據規模和巨大數據價值特點。

（二）大數據的應用

大數據的應用并非是單獨指海量數據，而是強調這些數據都是非結構化的，無法使用常規方法進行處理和利用的數據。大數據的覆蓋范圍較廣，在醫療和通信行業領域均有所應用，通過對大數據的深層次挖掘，可以了解客戶的動態變化情況，有針對性調整戰略部署，提供更加優質的服務。

二、高校數據管理現狀

高校內數據信息量較大，其中涉及到高校日常教育教學和管理工作的飯飯面面，而這些數據信息的應用需要在信息管理系統支持下實現，通過建立數據庫，可以為高校的信息管理提供極大的便利和支持，有效改善海量數據下人工處理不當的問題出現[2]。但是，部分高校在建立信息管理系統時，未能充分結合實際需要，盲目的投入資金引用系統，導致系統和實際情況不兼容，數據無法有效真個好和統一，存在較為嚴重的信息孤島問題。具體表現在以下幾個方面：

（一）高校的MIS系統

高校的信息管理系統中涉及到日常教育教學和管理工作，其中包括教務管理系統、科研管理系統、后勤管理系統、校園門戶系統、人事管理系統、學生工作管理系統、財務管理系統、招生就業系統以及檔案管理系統等等。

（二）MIS系統之間的協作問題

高校的信息管理同較為多樣，不同信息管理系統的技術標準和數據格式可能存在一定差異，系統之間缺乏有效的對接，即便預留接口可能也會出現數據無法對接的問題，出現數據孤島的問題。而這種數據孤島問題，主要是指數據之間不存在關聯，信息無法共享和互換的計算機應用系統。這種現象較為常見，在當前的高校信息管理系統中普遍存在，所產生的消極影響較大。

其一，高校學生數據之間孤島問題。高校學生數據是重要的組成部分，經過統計和分析可以發現系統之間數據不統一，但是這些數據卻是國家教用統計的重要支撐數據，并且同高校的辦學指標存在密切聯系。學生數據并不僅僅是生均撥款的關鍵所在，同時也影響著高校招生指標的確立，對于高校軟硬件發展規模存在密切聯系[3]。但是，實際工作中卻發現學生之間的數據不一致問題，主要是由于系統數據標準不統一，以及人員管理不當導致，即便學生在教務系統中退學，但是在其他的財務系統、學生管理系統中仍然有留存，所以信息孤島現象較為嚴重。

其二，財務管理系統和人事管理系統的孤島問題。財務管理系統主要是負責高校預算、決算和工資管理等內容，這些問題都可能導致數據孤島問題出現。由此不難看出，當前我國高校內部管理系統較為復雜、多樣。

三、高校大數據網絡平臺的建立

（一）大容量的存儲中心

在高校的信息管理系統中，盡管系統和數據較多，但是系統之間聯系不充分，數據信息孤島現象嚴重，不同部門的信息化系統擁有配套的服務器和硬盤空間。也正是這些大量的服務器和存儲裝置需要耗費大量的資本，成本不斷增加，資源浪費現象嚴重，無法實現服務器之間的信息共享。故此，應該建立一個大容量的存儲中心，為大戶數網絡平臺建立奠定基礎[4]。

（二）建立統一的系統數據標準

為了實現數據之間的充分共享，應該針對不同的信息系統采用不同的技術標準和數據保準，實現數據庫的二次開發，在各個系統之間預留對接口，實現數據信息的同步更新。

（三）高校大數據平臺用戶認證

由于教師擁有多個賬號，包括教務管理系統賬號，科研管理系統賬號和辦公自動化賬號，結合不同的工作內容，這些賬號也將十分繁瑣，影響到工作效率。故此，可以通過加強用戶統一認證，這樣一個賬號就可以登錄高校多個信息化系統平臺。

四、結論

綜上所述，在大數據背景下，高校在信息化建設進程中，應該推動大數據網絡平臺建設，摒棄傳統的思想，掌握更多前沿知識，統一系統數據標準和技術標準，進行統一賬戶認證，只有這樣，才能滿足時代主流發展趨勢，提升信息化水平。

參考文獻：

[1]顧慶傳，陳季林，姜娜，等.高校大數據網絡平臺的建立及應用研究[J].黑河學院學報，2016，16（5）：49-50.

[2]李富榮，荀勇，孫錫元，等.大數據背景下土木工程專業實習網絡平臺的構建與成效分析[J].實驗技術與管理，2016，33（6）：184-187，262.

[3]熊躍萍，黃建平.高校二級教學檔案管理數字化網絡平臺的構建[J].浙江理工大學學報，2016，25（6）：776-779.

[4]沈藝，王舒憬.基于高校成績管理系統的SQL Server安全策略應用[J].現代電子技術，2015，28（4）：53-55.