理論學習導師進支部

首都醫科大學黨委針對學生黨員中存在的“缺乏理論學習自覺性、理論學習針對性實效性不強、理論學習與實踐結合不緊密”等問題，選派由校院兩級黨委書記、黨務部門干部、思想政治理論課教師、離退休教師組成的理論學習導師，走進全校66個學生黨支部開展理論學習輔導，使學生黨員理論學習真正做到入耳、入腦、入心，造就沖鋒在前的優秀學生黨員群體。

理論學習導師進支部，促進了學生黨員“先學”。為使理論學習導師真正走進學生黨支部，校黨委明確要求每位理論學習導師每學期至少參加2次學生黨支部的理論學習，提出建議并給予指導。同時，要求理論學習導師參與黨支部工作手冊和學生黨員個人成長手冊的評價。責任明確后，理論學習導師針對不同支部的特點、問題，幫助其完善學習計劃，確定學習重點和目標。據不完全統計，近一年來，理論學習導師先后指導學生支部理論學習120余次，學生黨員在理論學習導師的帶動下，掀起了“學理論、講理論”的熱潮，開展了“推薦一本好書”“經典我推薦”“月學月談”“研讀經典，建樹信仰”等活動，確保了學生黨支部結合實際問題學，做到了集中學前先自學，集中學時有筆記，集中學后有感想。

理論輔導帶溫度，實現了學生黨員“先悟”。一是理論輔導接地氣。理論學習導師針對學生黨員思想困惑和學習生活上的實際問題，開展理論輔導，受到學生歡迎。二是結合實際講體會。理論學習導師既有黨組織書記，也有黨務部門領導、離退休黨員教師。他們不僅有深厚的理論素養，亦有對人生的理解和領悟。對于學生黨員來說，與理論學習導師的每一次對話，既有理論上的收獲與成長，更有精神上的洗禮與震撼。

理論輔導見行動，做到了學生黨員“先行”。一些學生黨支部結合理論學習成果，組成了“學生黨員理論宣講團”，走出校門，深入社區，為社區居民講黨史、宣理論。公衛學院本科生黨支部黨員們深入順義區沙子營，為村民宣講社會主義核心價值觀，并制作了宣講展板供村民學習，受到當地居民一致好評和廣泛響應。一些學生黨支部不僅做到了學生黨員自身成長進步，也充分彰顯出黨員先鋒模范作用，帶動班、團共同進步。七年制黨支部因黨日活動效果好、組織引領作用強，先后榮獲了校級“主題黨日活動一等獎”“先進基層黨組織一等獎”；在黨員同學帶領下，七年制兒科班榮獲了“北京市先進班集體”榮譽稱號；七年制團支部被授予“北京市優秀團支部”光榮稱號。一些學生黨支部將理論學習與黨員先鋒作用發揮相結合，積極與社區開展紅色“1+1”共建，實現了知行合一。在理論學習導師的指導下，護理學院學生黨支部以“聆聽心聲、助醫筑行”為主題，與北京市第三聾人學校黨支部開展共建活動，既發揮了黨組織的戰斗堡壘作用，又發揮了黨員表率作用，受到共建雙方黨組織的一致認可。該項共建成果榮獲了“北京高校紅色‘1+1示范活動一等獎”。